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EQUIPOS DE TRABAJO

EQUIPOS DE TRABAJO. QUE ES UN EQUIPO. ES UN GRUPO DE PERSONAS ORGANIZADAS CON UN FIN COMUN Y CUYA META A ALCANZAR AFECTA LOS INTERESES DE SUS MIEMBROS.

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EQUIPOS DE TRABAJO

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Presentation Transcript

  1. EQUIPOS DE TRABAJO

  2. QUE ES UN EQUIPO • ES UN GRUPO DE PERSONAS ORGANIZADAS CON UN FIN COMUN Y CUYA META A ALCANZAR AFECTA LOS INTERESES DE SUS MIEMBROS. • ES UN CONJUNTO DE PERSONAS CON DESTREZAS COPMPLEMENTARIAS QUE SE COMPROMETEN CON UN OBJETIVO COMUN REALIZANDO ACCIONES ESPECIFICAS Y ASUMINEDO UNA MUTUA RESPONSABILIDAD

  3. GRUPOS FORMALES • GRUPOS NATURALES (relaciones de autoridad formal) • EQUIPOS INTERFUNCIONALES (polifuncionalidad) • GRUPOS AUTODIRIGIDOS (direccion y operatividad) • GRUPOS COMANDO (temporales)

  4. CONCEPTOS BASICOS DE UN GRUPO • PAPELES O ROLES (Patrones de comportamiento) • NORMAS Y CONFORMIDAD (reglamento) • SISTEMAS DE STATUS (jerarquías, prestigio, rango) • TAMAÑO DEL GRUPO • COHESION DEL GRUPO (atraccion entre miembros

  5. RELACION COHESION Y PRODUCTIVIDAD Cohesión Alta Baja Ali Nea ción De Metas y la Organiza ción Fuerte incremento De la Productividad Decremento en la Productividad Alta Moderado incremento En la Productividad Sin efecto Importante en la Productividad Baja

  6. PRINCIPIOS DE UN EQUIPO DE TRABAJO • CADA MIEMBRO TIENE UNA FUNCION ESPECIFICA O TAREA ASIGANDA • DENTRO DEL EQUIPO UNA PERSONA OCUPA EL PUESTO DE DIRECTOR • SE TIENE UN FIN COMUN • SE PRODUCE UNA SINERGIA DE VOLUNTADES Y EL RESULTADO ES IGUAL PARA TODOS

  7. PRINCIPIOS BASICOS • TENER UN OBJETIVO COMUN • DIVISION CLARA DE FUNCIONES Y TAREAS • FOMENTAR LA INTERRELACION • COMUNICACIÓN Y MOTIVACION CONTINUA • COMPARTIR EXITOS Y FRACASOS

  8. Y SOBRE TODO ………….. DEFINIR CON QUIEN HACEMOS EQUIPO COMO ESTA NUESTRA CADENA DE LIDERAZGO???

  9. IDENTIFIQUE SU RED ……. QUIEN COMUNICA? QUIEN IDEA COSAS? QUIEN HACE QUE MARCHEN? ++ Cadenas de Liderazgo

  10. Trabajo

  11. 1°FASE CREACION Y PREPARACION • NOMBRAR UN RESPONSABLE O JEFE • DETERMINAR LOS OBJETIVOS • ESTABLECER METODOS DE TRABAJO • REPARTIR MEDIOS Y PAPELES ENTRE LOS PARTICIPANTES

  12. 2° FASE: CONFUSION • CONFLICTOS DENTRO DEL GRUPO • RESISTENCIA A LAS NORMAS • EL GRUO IMPONE A LA INDIVIDUALIDAD • QUIEN ES EL LIDER?

  13. 3°FASE NORMATIVIDAD • COMPARTIR INFORMACION NECESARIA • LOGRAR PARTICIPACION DE TODOS • EVITAR ENFRENTAMIENTOS • PROPICIAR EL PROGRESO • PROCURAR MAXIMA EFICACIA Y COHESION

  14. 4° FASE DESEMPEÑO • ESTRUCTURA TOTALMENTE FUNCIONAL Y ADAPATADA • UNIDAD DE CRITERIO • ACEPTACION DE LOS OTROS

  15. 5°FASE DISOLUCION • RESUMEN DE LAS CONCLUSIONES QUE SE HAN ADOPTADO EN EL PROCESO • MEDIR RESULTADOS • COMPARTIR EXITOS O FRACASOS

  16. A MANERA DE REFLEXION EL TRABAJO EN EQUIPO ¿¿¿…SE PRACTICA EN SU EMPRESA…???

  17. Los Takatakas

  18. POR QUE UNIRSE A UN GRUPO • ESTATUS • SEGURIDAD • AUTOESTIMA • AFILIACION • PODER • LOGRO • SEGURIDAD

  19. Parqueadero bicis

  20. COMPRENDER EL COMPORTAMIENTO DEL GRUPO • CONDICIONES EXTERNAS • RECURSOS DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO • ESTRUCTURA DEL GRUPO • PROCESOS DEL GRUPO • TAREAS DEL GRUPO • DESEMPEÑO Y SATISFACCION

  21. VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO • SUMATORIA DE CONOCIMINETOS • DIFERENTES ENFOQUES • MAYOR EFICACIA • LA PARTICIPACION AUMENTA LA ACEPTACION • ENRIQUECIMIENTO INDIVIDUAL Y GRUPAL • COMPRENSION DE LA DECISION • SATISFACCION E INTEGRACION

  22. INCONVENIENTES DEL TRABAJO EN EQUIPO • MAYOR COSTO DEL TIEMPO • DILUIR RESPONSABILIDADES • DESACUERDOS, CONFLICTO DE INTERESES • PRESUNCION DE RIESGOS EXESIVOS

  23. EL ÉXITO DEL EQUIPO ES PROPORCIONAL A LO COMPACTO QUE SEA ** RUEDAN LAS BOLITAS

  24. LA COMPETENCIA Y LA COOPERACION • LA UNION SE DA POR LA DIFICULATAD DE LOGROS INDIVIDUALES • LA COOPERACION ES UN ESFUERZO ESTRUCTURADO Y CONTINUO • LA COMPETENCIA ES UN PROCESO DE ENFRENTAMIENTO QUE SEPARA LAS PERSONAS • TRABAJAR EN EQUIPO SIGNIFICA CONFIAR EN LOS DEMAS

  25. Tren en china

  26. EL LIDER PREVALECE LAS SIGUIENTES REGLAS • DENTRO DEL EQUIPO TODOS OPINAN, FUERA DE EL TODOS DE ACUERDO • CUALQUIER MIEMBRO PUEDE OPINAR Y DEFENDER SU OPINION LOS DEMAS DEBEN ESCUCHAR Y RESPTAR • LOS ACUERDOS ADOPTADOS SON DEFENDIDOS COMO PROPIOS POR FUERA DEL GRUPO

  27. REDISEÑO DE ESTRUCTURAS Y PROCESOS Vs LOS EQUIPOS

  28. LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DEBE FACILITAR EL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN Fundación Corazoncitos Alegres Indio #1 Indio #2 SAPOVISOR #1 Indio #3 Indio #4 SAPOVISOR #2

  29. UNA CAMISA...DE FUERZA Generalmente, los peores obstáculos al proceso de Transformación organizacional, son las estructuras orgánicas tradicionales y los procesos que hasta ahora han sido eficientes.

  30. TRANSFORMACIÓN CAÓRDICA CAOS ORDEN CONTROL n

  31. LOS ELEMENTOS DE LA TRANSFORMACIÓN ØEspacios Delimitados ØContenidos Diversos ØProcesos Sinergénicos

  32. ESPACIOS DELIMITADOS • Ø Es un espacio donde pueden emerger nuevos patrones y relaciones. • Ø Fija los límites semi-permeables del sistema para permitir la inclusión. • Ø Pueden ser físicos (geográfico, oficinas, tc.), organizacionales (equipos, departamentos, función,etc.), conductuales (identidad, cultura, etc.) y conceptuales (misión, normas, etc.).

  33. EL FACILITADOR CREA YMANTIENE LOS ESPACIOS • Ø Poner pocas especificaciones:“¿Cuáles son las especificaciones mínimas necesarias para tener los resultados que queremos?” • Ø Distribuir el control:“¿Cómo puedo ayudar? ¿Qué necesitan?”

  34. Ø Generar la expectativa de resultados:“¿Qué necesitamos para cumplir la fecha de entrega?” Ø Estirar o encoger las fronteras:“Qué falta? ¿Qué podemos eliminar?” Ø Definir el negocio:“Por qué estamos aquí? ¿Qué nos hace diferentes?”

  35. CONTENIDOS DIVERSOS • Ø La sinergia requiere diversidad y esta requiere inclusión. • Ø Entre mayor diversidad, más potencial de sinergia (y más dificultad para lograrla). • Ø Las diferencias pueden incluir niveles de poder, nivel académico, experiencias, género, étnico, edad, estilos de pensamiento y aprendizaje, etc. ++ Cargar el muerto

  36. Cama de agua

  37. PROCESOS SINERGÉNICOS • Ø Son conexiones entre agentes que Transforman el intercambio de información, dinero, energía u otros recursos. • Ø Pueden suceder en reuniones, correo, transacciones, alianzas, diálogos, equipos, consensos, etc.

  38. EL FACILITADOR DISEÑA LOSINTERCAMBIOS TRANSFORMADORES • Ø Estimular la retroalimentación: “Cómo voy yo? Cómo vamos nosotros?” • Ø Conectar comunidades de práctica: “Cuáles redes profesionales utilizan?”

  39. Ø Reconfigurar las redes: “¿Cómo podemos mejorar el flujo de información?” Ø Estimular los aprendizajes: “¿Qué han aprendido de esta situación? Qué preguntas todavía tienen? ¿Dónde pueden conseguir las respuestas?”

  40. Fútbol callejero

  41. LOS COMPONENTES Ø IDENTIDAD: misión actualizada y visión futura internalizada, basadas en valores corporativas compartidos. Ø ESTRUCTURA: gerencia integral, liderazgo apropiado y estructura sinergénica. Ø MOTIVACIÓN: necesidad sentida, compensación y reconocimiento.

  42. Ø PROCESOS: acciones y metas estratégicas, competencias relevantes, eguimiento mentor y recursos. Ø INTERACCION: comunicación dialógica, trabajo en equipo y participación alineada. Ø ENTORNO: responsabilidad social corporativa y aprendizaje organizacional.

  43. LA BALSA

  44. ETAPAS DEL DESARROLLO DE CARRERA MEDIA CARRERA D E S E M P EÑ O DECLIVE CARRERA AVANZADA ESTABLECIMIENTO EXPLORACION E V O L U C I O N SABE EN CUALES ETAPAS ESTA SU EQUIPO ??

  45. EXPLORACION • ELECCIONES DECISIVAS ANTES DE INTEGRARSE A LA VIDA LABORAL • INFLUENCIA DE PARIENTES, AMIGOS, MAESTROS, LA TELEVISIÓN, EL CINE. • TERMINA CUANDO SE DA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA AL TRABAJO. • DESARROLLA MUCHAS EXPECTATIVAS ALGUNAS DE LAS CUALES NO SON REALISTAS. • AFECTIVAMENTE ES UNA ETAPA DE TRANCISIONES CONTINUAS Y RÁPIDAS. • LA PRIMERA CRISIS PERSONAL POR LA IDENTIDAD Y LOS CAMBIOS

  46. ESTABLECIMIENTO • INCLUYE LA CONSECUCIÓN DEL PRIMER EMPLEO • SE BUSCA LA ACEPTACIÓN DE COMPAÑEROS Y APRENDER DE LOS ERRORES • EL AMOR GENERA COMPROMISOS, LOS HIJOS HACEN PARTE DE LAS METAS DE VIDA • SE TERMINA UNA PRIMERA CARRERA Y EL INTERES POR AVANZAR ES ALTO.

  47. A MEDIA CARRERA • LA PRIMERA GRAN CRISIS DE TIPO LABORAL Y DE COMPETENCIAS. • EL INDIVIDUO YA NO ES UN APRENDIZ. • ES EL MOMENTO DE PASAR A UN ESTADO DE RESPETO O DE RETROCESO DEPENDIENDO DE CÓMO SE ENFRENTAN LAS CRISIS. • ES UNA ETAPA DE ANSIEDAD Y FRUSTRACIÓN QUE SE BUSCA COMPENSAR CON EL TRABAJO ( SEPARACIÓN) • SE INICIA UNA SEGUNDA CARRERA O ESPECIALIZACIONES Y ESTUDIOS AVANZADOS. • LOS HIJOS CRECEN Y LOS AÑOS MARCAN LA PRIMERA HUELLA (SE SIENTE QUE TIENE MUCHA VIDA PERO QUE LOS AÑOS HAN AVANZADO • CHOQUES DE CONFLICTO ENTRE LOS DE VEINTITANTOS O GENERACIÓN X Y LOS LLAMADOS MAYORCITOS.

  48. CARRERA AVANZADA • SE INICIA EL PAPEL DE PERSONA MAYOR (ESTADISTA MAYOR) • LA SOLA PRESENCIA GENERA AUTORIDAD (ASESORES) • HAY HABILIDAD PARA COMPARTIR LO APRENDIDO CON LOS MAS JÓVENES • LA CRISIS DE LA SEGUNDA JUVENTUD (EL MUNDO NO SE PUDO CAMBIAR COMO SE QUERIA) • LA PROLONGACIÓN DE SU FAMILIA MARCA INTERES Y DERROTEROS (NIETOS).

  49. DECLINACION • DESPUÉS DE VARIOS LOGROS Y UN CRECIMIENTO CONTINUADO HA LLEGADO EL MOMENTO DE LA JUBILIACIÓN • AL RETIRARSE SE SIENTE QUE SE ABANDONA LA IDENTIDAD • LA VIDA ES TAN PLACENTERA CUANTO MAS MADURO MENTALMENTE SE SEA. • LA SALUD NO ES LA MEJOR Y EL ABANDONO FAMILIAR EN ALGUNOS CASOS GENERA LA CRISIS DEL FINAL DE LA VIDA.

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