PRESENTACIÓN A LOS CLAUSTROS

1. CONCRECCIÓN DEL CURRICULUM Y COMPETENCIAS BÁSICAS PRESENTACIÓN A LOS CLAUSTROS

2. CONCEPTOS BÁSICOS Adquisición y desarrollo de las competencias básicas. RELACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON EL ESTILO EDUCATIVO SALESIANO Reflexión. • MARCO DE REFERENCIA PARA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS ESCUELAS SALESIANAS • Cuadro resumen de Competencias Básicas en las Escuelas Salesianas. • Descripción de la 8 competencias básicas. ANEXOS Propuesta de itinerario de implantación de las competencias básicas en nuestras escuelas. Tablas de descriptores para planificar la programación del desarrollo de competencias básicas. Tablas de indicadores para la supervisión-evaluación del desarrollo de las competencias básicas. CONCRECCIÓN DEL CURRICULUM Y COMPETENCIAS BÁSICAS: PRESENTACIÓN A LOS CLAUSTROS

3. 1 CONCEPTOS BÁSICOS El concepto “Competencia” Las Competencias básicas

4. 3. COMPETENCIAS Y ESTILO EDUCATIVO SALESIANO En una escuela salesiana ¿TIENE SENTIDO promover que nuestro alumnado adquiera y desarrolle las competencias básicas? CONCRECCIÓN DEL CURRICULUM Y COMPETENCIAS BÁSICAS: PRESENTACIÓN A LOS CLAUSTROS

5. El favorecerlo converge con nuestro estilo educativo: Al definirnos comoescuelas que preparan para la vida. Y entender por educar, hacer a la persona competente para desenvolverse de forma práctica en las diferentes situaciones de la realidad que le toca vivir. Al seguir los pasos de Don Bosco, un educador que “quiere estar a la vanguardia del progreso”. Preparando a los muchachos para las necesidades de su tiempo y buscando las metodologías educativas oportunas. Al esforzarse, como él, en que todo joven se desarrolle, crezca positivamente y se realice en la vida. Al considerar que la educación es la forma de ayudarles a perfeccionar y ampliar sus facultades y darles herramientas para ello. CONCRECCIÓN DEL CURRICULUM Y COMPETENCIAS BÁSICAS: PRESENTACIÓN A LOS CLAUSTROS

6. En conclusión: Contribuir a que niños y jóvenes adquieran las competencias ahora consideradas como necesarias es el modo lógico de continuar la experiencia salesianade prepararles para la vida. En esta época y momento concretos CONCRECCIÓN DEL CURRICULUM Y COMPETENCIAS BÁSICAS: PRESENTACIÓN A LOS CLAUSTROS

7. Miremos nuestra escuela En nuestro estilo propio de educar, ya estamos contribuyendoa la adquisición y el fomento de todas las competencias básicas. CONCRECCIÓN DEL CURRICULUM Y COMPETENCIAS BÁSICAS: PRESENTACIÓN A LOS CLAUSTROS

8. Repasemos los elementos característicos que nos definen: CONCRECCIÓN DEL CURRICULUM Y COMPETENCIAS BÁSICAS: PRESENTACIÓN A LOS CLAUSTROS

9. Pero nuestra propuesta educativa no se acaba en las competencias básicas. En nuestro proyecto educador hay otras muchas facetas y objetivos porque buscamos La formación integral de la persona en todas sus dimensiones Animándoles a ser algo más Buenos cristianos y honrados ciudadanos CONCRECCIÓN DEL CURRICULUM Y COMPETENCIAS BÁSICAS: PRESENTACIÓN A LOS CLAUSTROS

10. Por ello, cada colegio desde la propuesta educativa de las escuelas salesianas, y teniendo en cuenta la realidad de cada centro en su proyecto educativo precisará los métodos pedagógicos y el estilo educativo que facilitarán a todos los alumnos la adquisición y el desarrollo de las competencias básicas que complementarán a los otros aspectos de la educación integral que se consideran fundamentales según nuestro carácter propio. CONCRECCIÓN DEL CURRICULUM Y COMPETENCIAS BÁSICAS: PRESENTACIÓN A LOS CLAUSTROS

11. Sigamos haciendo de nuestros colegios ESCUELAS QUE PREPARAN PARA LA VIDA A la VANGUARDIA DEL PROGRESO En el siglo XXI