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頂埔國民小學 102 學年度 數位榮譽制度實施計畫. 2013/10/9. 目的. ( 一 ) 依據「健康」、「創新」、「人文」之學校願景，塑造和諧愉快的學習氛圍。 ( 二 ) 整合學習領域及重大議題，建構以課程為架構的激勵制度增強學生的學習動機，提昇自我學習效能。 ( 三 ) 建立學生自信心、責任感、榮譽心，展現自動自發、精益求精的意念與行為，以提高生活教育功能。 ( 四 ) 建構兒童熱心公益與樂於助人的服務精神，培植學生的自信心和成就感，激發向善行為。

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  1. 頂埔國民小學102學年度 數位榮譽制度實施計畫 2013/10/9

  2. 目的 • (一) 依據「健康」、「創新」、「人文」之學校願景，塑造和諧愉快的學習氛圍。 • (二) 整合學習領域及重大議題，建構以課程為架構的激勵制度增強學生的學習動機，提昇自我學習效能。 • (三) 建立學生自信心、責任感、榮譽心，展現自動自發、精益求精的意念與行為，以提高生活教育功能。 • (四) 建構兒童熱心公益與樂於助人的服務精神，培植學生的自信心和成就感，激發向善行為。 • (五) 透過電子化積點制度，由全體教職員生共同參與、整體配合，完整記錄學生多元習歷程，建構具備永續性、前瞻性及高趣味榮譽制度。

  3. 實施原則 （一）分為「健康」、「創新」、「人文」之積點類別，兼重德、智、體、群、美五育均衡發展。 （二）詳列積點原則，注重品格教育，表彰良好的行為表現。 （三）適度獎勵，勿濫勿苛，線上榮譽制度方便教師查閱學生行為表現。 （四）線上核點，結合科技力與時代教育趨勢，同時具備時效性。

  4. 實施方式 (一) 新生入學的學號，為該生之線上固定帳號。 (二) 計畫通過後，學務處於校務行政系統，配發相關權限點數給教師運用。 (三) 所有教師核發之榮譽點數，均匯入該生之帳號下，學生擁有完整學習歷程記錄。

  5. 獎勵對象 凡全校學生，有良好行為表現者，皆為獎勵之對象。 積點事由及成就稱號

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  15. 獎勵方式 • （一）舊制轉換方式： • 1. 舊制每1張榮譽點數核算線上1點(限未兌換過的榮譽點數)。 • 2. 舊制每1張榮譽小獎狀核算線上5點(限未兌換過的小獎狀)。 • 3. 舊制每1張榮譽大獎狀核算線上50點(限未兌換過的大獎狀)。 • 4. 請二至六年級導師協助計算學生舊有的所有榮譽點數及大小獎狀點數，交由學生活動組輸入於校務系統的「數位榮譽積點」模組中，轉換期限為102年12月30日。

  16. 獎勵方式 • （二）新制獎勵方式： • 1. 榮譽積點：學生有優良行為表現，得由學校教職員在「數位榮譽積點」模組中予以線上核章，舊制榮譽點數等於新制線上榮譽點數1點。 • 2. 榮譽級別：榮譽點數每達一個級別，由學校頒發線上「級別證明」，基礎級跳到進階級由學校頒發實體手環一個。 • 3. 終身成就：榮譽點數達250點以上加服務時數30小時(如附件一)由學校頒發「頂埔之星」獎狀1張及Dingding將(頂頂男小兵)、Pupu將(埔埔女小兵)公仔一座，任小朋友挑選。

  17. 獎點數核發及權限分配 • （一）學生有良好行為表現者，應適時、適地以公開方式表揚發給，本校全體教職員工，皆有提供學生獎勵事實之權利與義務。 • （二）點數設定採以學期為單位總量控管，由學務處於每學期為單位統一核撥給校內教職員工，逾期點數即歸零不得保留使用，點數分配設定如下： • 1. 各班導師：每學期150點。 • 2. 科任教師：每學期150點。 • 3. 行政處室：課務部分每學期150點，業務部份無上限。

  18. Thank You Machu Picchu

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