ABC FOR FORELDREKONTAKTAR Kva kan eg gjere? Kven er eg til for? Korleis kan eg jobbe?

1. ABC FOR FORELDREKONTAKTAR • Kva kan eg gjere? • Kven er eg til for? • Korleis kan eg jobbe? Lysarka byggjer på FUG-heftet ”ABC for foreldrekontaktar”.

2. Det er lettare å gjere ein god jobb når ein veit kva som blir venta av ein. • Har skolen retningslinjer og mandat for arbeidet til foreldrekontaktane?

3. Kva er ein foreldrekontakt? • Foreldrekontakten er • - representant for foreldra i ein klasse/ei gruppe • - vald av og blant foreldra med barn i same klasse/gruppe • - bindeleddet mellom skolen/lærarane og foreldra i klassen/gruppa • Dersom skolen har ei anna organisering enn dei tradisjonelle klassane, må foreldrekontaktordninga tilpassast den organiseringa. • Kva ordning passar hos oss? • Bør ein av klassekontaktane ha eit spesielt ansvar for å inkludere dei minoritetsspråklege foreldra i samarbeidet?

4. Val av foreldrekontaktar • - Foreldrekontaktane blir valde av foreldra i klassen/gruppa. • - Det bør veljast to foreldrekontaktar i kvar klasse/gruppe. • - Vala bør haldast om våren. • - Arbeidet bør komme i gang ved skolestart. • - Syt for kontinuitet/overlapping - berre éin av foreldrekontaktane på val om gongen. • - Skolen har ansvaret for at foreldrekontaktane blir valde. • Vanleg funksjonstid for foreldrekontaktar er eitt eller to år, somme har fire år. Kva bør vi ha hos oss?

5. Oppgåvene til foreldrekontaktane • Nokre døme: • - Å planleggje klasse-/gruppeforeldremøte i samarbeid med kontaktlærarane. • - Å ha jamlege møter med lærarane om læringsmiljøet (fagleg og sosialt). • - Å halde kontakt med og hente innspel frå dei andre foreldra. • - Å leie klasse-/gruppeforeldremøta. • - Å syte for at det blir skrive referat frå foreldremøta.

6. Fleire forslag til oppgåver • - Å lage forslag til årsplan for heim-skole-samarbeidet i gruppa/klassen/trinnet (sosiale aktivitetar, oppgåver i samband med faga). • - Å delegere oppgåver til dei andre foreldra. • - Å førebu overgangen til ungdomstrinnet, evt. videregåande opplæring. • - Å ha kontakt med FAU. • - Å ta kontakt med "nye" foreldre. • - Å halde kontakt med tillitsvalde elevar.

7. Mål • - eit godt fagleg og sosialt miljø i klassen/gruppa • - null-toleranse for mobbing • - gode rutinar for samarbeidet mellom heim og skole • - formålstenleg organisering av samarbeidet • - klare retningslinjer for handtering av usemje og konfliktar • Å engasjere seg i heim-skole-samarbeidet er ei investering i trivsel og læring for barn og unge!

8. Til drøfting • Kva skal vi føre vidare av oppgåvene vi gjorde i fjor? • Kva for nye oppgåver skal vi ta fatt på? • Har vi god organisering og formålstenlege rutinar for samarbeidet? • Har foreldra reell medverknad på læringsmiljøet til elevane? • Det er betre å jobbe godt med få saker enn dårleg med mange!

9. Teieplikt • Som foreldrekontakt har du teieplikt (Forvaltningslova § 13). • Teieplikta gjeld både for dei tilsette i skolen og for foreldre som sit i råd og utval, foreldrekontaktar og personar som er frivillige hjelparar på leirskole, skoleturar og skolefestar.