1 / 19

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Projekt SIPVZ 2005. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů. Umístění prezentací : www.1zsfm.cz.

efuru
Télécharger la présentation

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Projekt SIPVZ 2005

  2. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů Umístění prezentací : www.1zsfm.cz

  3. Vzdělávací obor : Zájmový kroužekTřída : 7. ročníkVyučující : Mgr. Zbyněk ŠostýDatum : listopad 2005 Téma vyučovací hodiny : „ Skener “ ( 2h) Vybavení učebny : připojení na INTERNET připojení na školní síť – výukové programy PC – notebook dataprojektor

  4. Zdroje informací • [1] www.umel.feec.vutbr.cz/~adamek/[2] www.grafika.cz[3] www.pcsvet.cz[4] www.davo.d2.cz[5] www.infweb.webpark.cz

  5. Skener je zařízení, které převádí předlohu (kniha, časopis, fotografie,...) do počítače, kde jej uloží buď jako obrázek nebo jako text. S k e n e r y

  6. Vlastnosti skeneru • Rozlišení (udáváno v dpi) ani barevná hloubka není pro kvalitu skeneru přímo rozhodující. • Větší vliv má optický systém (CCD skenery), kde záleží na přesnosti umístění zrcadel, kvalitě čočky a dalších parametrech.

  7. Užití skeneru • pořizování elektronických dokumentů • příprava podkladů pro DTP (Desk Top Publishing - počítačová sazba) • kopírování • elektronická archivace dokumentů • faxování • snímání diapozitivů • OCR (Optical Character Recognity, optické rozpoznávání znaků) - převod naskenovaného obrázku textu do dále použitelné (editovatelné) podoby

  8. ruční skener tužkový - umožňují snímání textu po řádcích (výtahy z knih, tabulek apod.) Rozdělení skenerů podle provedení

  9. Rozdělení skenerů podle provedení • plošné, stolní • rotační, bubnové - pro profesionální použití • filmové - pro snímání kinofilmů a diapozitivů

  10. kombinované, multifunkční zařízení průtahové, průchozí → faxy Rozdělení skenerů podle provedení

  11. Připojení skeneru k PC Nejběžnější připojení : • Paralelní port • - pomalý (asi 4 Mb/s) • - většinou jen jeden pro skener i tiskárnu • USB • - Universal Serial Bus • - dnes nejběžnější • - rychlost od 1,5 do 12 Mb/s • SCSI (SCSI II, ..) • rychlejší přenos dat • nutnost zakoupit spolu se skenerem SCSI řadič • vysoké pořizovací náklady

  12. Princip snímání • Scaner zachytává světlo odražené od předlohy ležící na skle, pod kterým projíždí lampa spolu se snímacím zařízením. • Světlocitlivý snímač přemění odražené světlo na elektrické signály. • Barva vzniká posíláním světla přes 3 barevné filtry: červená, zelená, modrá. • Vzniká rastrový obrázek tvořený body (pixely).

  13. Rozlišení skeneru • Udává se v jednotkách dpi (dot per inch) neboli v bodech na palec. • Většinou jsou skenery konstruované tak, aby vertikální rozlišení bylo dvakrát větší než horizontální (tzn. že je skener 1200×2400 dpi a ne naopak).

  14. Převod dat z fyzické formy (papíru) do formy počítačové (digitální ) Pokud budeme mít jako vstupní médium papír, můžeme se setkat s následujícími typy vstupních dat:

  15. fotografie jsou většinou barevné, obsahují mnoho jemných kontur a odstínů, • obrazy, malby, jsou opět většinou barevné, obsahují však pouze několik zřetelných barev, • pérovky jsou specifické černobílé kresby s jasnými obrysy a črty, • technický výkres, projekt bývá podobný pérovkám, obsahuje někdy i několik barev a text, • text bývá psaný nebo tištěný s velmi různou úrovní zřetelnosti a tisku.

  16. Výstup z procesu digitalizace Výstupem z procesu digitalizace jsou tyto tři typy informací: • vektorový formát dat pro technické a jiné přesné výkresy • rastrový formát pro různé obrázky a grafy • text kódovaný v různých tabulkách ASCII nebo podobně

  17. Úkoly • Vyhledej na Internetu různé typy skenerů a vytvoř tabulku v EXCELU. • Vyhledej různá multifunkční zařízení, která jsou využitelná v domácnosti, škole, firmě. • Jaký skener máte v PC učebně ? • Jaké vlastnosti má skener v PC učebně ?

  18. Možnost přizpůsobit rozsah učiva znalostem žáků. Stálá aktuálnost. Prezentace je možno průběžně doplňovat. Hodnocení vyučovací hodiny Klady Zápory

  19. Poznámky k prezentaci • Prezentace je zpracována na 2 vyučovací hodiny. • Vyučující může pomocí Internetu ukázat další typy skenerů. • V další hodině by mělo navazovat učivo, kde žáci již pracují se skenerem. • Odučeno ve skupině, kde žáci mají zájem o danou problematiku ( 7. – 8. ročník)

More Related