180 likes | 418 Vues
MENDAMPINGI ANAK_ANAK PASCA BENCANA. REAKSI ANAK_ANAK SAAT TERJADI BENCANA BERDASAR USIA. Usia 1-5 tahun Takut akan gelap, dan suara-suara gemuruh atau binatang Tidak mau lepas dari orangtuanya/tdk mau ditinggal sendiri Kebingungan Menjadi sulit berbicara/bercakap-cakap Mengompol
E N D
REAKSI ANAK_ANAK SAAT TERJADI BENCANA BERDASAR USIA Usia 1-5 tahun • Takut akan gelap, dan suara-suara gemuruh atau binatang • Tidak mau lepas dari orangtuanya/tdk mau ditinggal sendiri • Kebingungan • Menjadi sulit berbicara/bercakap-cakap • Mengompol • Selera makan turun atau naik drastis • Menangis/berteriak-teriak • Diam dengan ekspresi takut dan sedih • Berlari-lari/bergerak di sekitar org dewasa tanpa tujuan
REAKSI ANAK_ANAK SAAT TERJADI BENCANA BERDASAR USIA USIA 5-11 TAHUN • Merengek • Melekat pada orang tuanya/org terdekatnya • Kehilangan selera makan • Muncul perilaku agresif di rumah atau sekolah • Takut malam, gelap, mimpi buruk • Menghindari sekolah • Sulit berkonsentrasi utk belajar atau di sekolah • Rasa sakit fisik seperti sakit kepala • Regresi • Depresi • Takut dengan cuaca buruk dan merasa tidak aman
REAKSI ANAK_ANAK SAAT TERJADI BENCANA BERDASAR USIA USIA 11-15 TAHUN • Rasa sakit fisik seperti sakit kepala, sakit perut, gatal (problem psikosomatis) • Gangguan tidur • Gangguan selera makan • Problem-problem sekolah (kurang perhatian/konsentrasi, menghindari sekolah, berkelahi, tidak mau bergabung ) • Kehilangan gairah utk beraktivitas bersama kelompoknya • Depresi
CONTOH PELAYANAN YANG BIASA DIBERIKAN UTK ANAK-ANAK Pertunjukan Boneka
Kelompok Aktivitas Seni Menggambar, mewarnai, menempel. origami
AKTIVITAS UTK MENGGAMBARKAN EMOSI (11-15 th Bermain topeng kertas emosi, membuat puisi, menulis essay, presentasi karya
DO... • Pelajari terlebih dahulu budaya komunitasnya • Memanage kehadiran diri dengan tenang • Memperkenalkan diri kepada anak-anak siapa diri kita • Memperlihatkan rasa antusias dan perhatian bersama mereka • Membantu anak-anak untuk mengemukakan apa yang ingin mereka kemukakan terutama mengenai apa yang dirasakan • Saat berkomunikasi usahakan selalu duduk atau merundukkan badan sesuai level mata anak • Mengatur jarak psikologis yang dirasa’nyaman’untuk anak-anak • Dalam berkomunikasi berusaha menggunakan bahasa sesuai usia mereka (misal anak-anak usia kurang dari 11 tahun kurang memahami bahasa abstrak ) • Percayalah bahwa mereka juga memiliki kekauatan utk recover • Bebas dari tuntutan harapan dan judgment • Rujuk ke profesional jika dirasa ada survivor yang membutuhkan bantuan dan pendampingan lebih
DON’T • Terburu-buru mengatakan bahwa kondisi akan membaik dengan cepat • Menganggap bahwa mereka ‘lemah’ dan tidak mampu melakukan copying terhadap kondisi yang dihadapi • Menganggap bahwa ada kondisi patologis yang terjadi • Memberikan terlalu banyak nasehat dibandingkan berdiskusi bagaimana cara utk mengatasi kondisi bersama-sama dengan cara mereka (usia mereka)