1 / 37

EL PAPEL EDUCADOR DE LOS PADRES

EN LA ETAPA INFANTIL. EL PAPEL EDUCADOR DE LOS PADRES. ¿SÓLO EL COLEGIO EDUCA?. El Centro Escolar asume en esta etapa una función educadora que sin la intervención de la Escuela no se lograrían apropiadamente.

elana
Télécharger la présentation

EL PAPEL EDUCADOR DE LOS PADRES

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EN LA ETAPA INFANTIL EL PAPEL EDUCADOR DE LOS PADRES

  2. ¿SÓLO EL COLEGIO EDUCA?

  3. El Centro Escolar asume en esta etapa una función educadora que sin la intervención de la Escuela no se lograrían apropiadamente

  4. No obstante, queremos resaltar el papel plenamente educativo que juegan los padres en estas edades

  5. Este informe, trata de aportar algunas sugerencias

  6. CONOCIMIENTO DEL CUERPO/ ESQUEMA CORPORAL • Sírvale de modelo y que el niño le imite, señalando: cabeza, brazos, piernas, otros segmentos corporales • Pídale que realice el dibujo de una figura humanalas partes esenciales de la misma

  7. Pídale que nombre las partes de su cuerpo menos usuales Enséñele y afiance su conocimiento de las nociones izda/dcha en si mismo

  8. 2. EXPRESION / COMPRENSION ORAL / VOCABULARIO Para desarrollar el lenguaje del niño, use palabras variadas. Los niños aprenden por imitación

  9. Mejore su articulación y fonación; consulte si es necesario Soplar, inflar la boca, mover la lengua, ….

  10. Amplíe su vocabulario y expresión: enséñele quées cada cosa, para qué sirve, qué partes tiene, etc.

  11. Ayúdele a construir bien las frases: quién, cuándo, cómo, dónde, etc. • Ejercite su memoria y su lenguaje. hable mucho con él, nárrele cuentos e historias

  12. 3. DESARROLLO LOGICO / COGNITIVO Enséñele a realizar clasificaciones, con pinzas, botones, objetos variados. Clasificar por tamaños, colores, formas... Juegos de absurdos y errores

  13. El peso del cuarto de baño, el juego del parchís... sirven para el aprendizaje de los números Utilice cosas concretas (cucharas, botones, galletas...) y sin forzarle

  14. También con los números: ascensor, piso, puerta, autobús, teléfono, etc. Adivina adivinanza …

  15. 4. ORIENTACION / MADURACION VISOMOTRIZ Rasgar, recortar, bordear, facilitan el desarrollo de la coordinación ojo-mano … para aplicar a la escritura Realice actividades de orientación espacial con palillos, para reproducir

  16. Los puzzles desarrollan la atención, la orientación espacial, la percepción de formas, etc. Se pueden hacer con cualquier cosa: hojas de revista...

  17. Desarrolle juegos y actividades de orientación: dos pasos adelante, tres a la izquierda... Ayúdele a afianzar dichas nociones: el plato esta a la izda/ dcha del vaso, y el vaso entonces...

  18. 5. ATENCION / CONCENTRACION Enséñele a contemplar los objetos desde diferentes puntos de vista Aproveche cualquier momento para que el niño vaya aprendiendo: colores, formas, tamaños, cantidades…

  19. Juegue a situar objetos; aprenderá conceptos espaciales Una lupa puede resultar un buen instrumento para la observación

  20. Desarrolle su memoria visual. Coloque objetos, cartas de baraja, etc., encima de la mesa También quite/añada alguno y pida luego que diga el objeto que falta

  21. 6. EQUILIBRIO Y COORDINACION MOTRIZ Que el niño camine por una cinta estirada en el suelo Caminar a la pata coja o "descansar" sobre un solo pié

  22. 7. HABILIDADES SOCIALES/ AUTONOMÍA/ RESPONSABILIDAD Enséñele a poner la mesa, colocar los cubiertos... EFECTO: Mas seguridad en si mismo y mas autonomía.

  23. De pocas órdenes y normas, pero tajantes y precisas. Evite el ahora y luego no • EFECTO: Desorientan al niño y no le permiten crear un comportamiento uniforme

  24. No de importancia a la terquedad, rabietas de su hijo • Está afirmando su "YO" frente a los demás

  25. Favorezca los hábitos de autohigiene y autocuidado: lavarse, vestirse, atarse los zapatos, aunque inicialmente no lo haga muy bien

  26. Fomente los progresos del niño, déjele explorar, subir, bajar... en lugar de prohibirle

  27. Permita que el niño vaya a su ritmo en el parque, esta intentando explorar, descubrir PRUDENCIA NO ES TEMOR Todo puede ser una experiencia educativa

  28. Enseñe a su hijo que la vida es una continua resolución de problemas Hay que afrontar las pequeñas "catástrofes" de cada día

  29. 8. COMPORTAMIENTO FAMILIAR Si observa que su hijo es demasiado violento y agresivo, revise la actitud de los adultos que le rodean.

  30. Un niño atemorizado o que observa en su entorno estos comportamientos los aprende por modelo o reacciona ante ellos de la misma forma

  31. - Un niño necesita que se le valore y elogie frecuentemente PERO NO LO CONFUNDA CON LOS PREMIOS

  32. Su hijo es lo más valioso que usted posee. Trátelo con tacto y prudencia PARA RECORDAR (*) (*) Este texto esta tornado del libro "Enseñe a pensar a su hijo "Ernest Ott

  33. Aprenda a ser un buen maestro • Su hijo le imitará. Sea pues un modelo digno de imitación

  34. Dedíquese todos los días a su hijo con toda seriedad Mantenga el carácter de juego, dentro del quehacer intelectual Premie a su hijo cuando obtenga buenos resultados

  35. En las dificultades ayude a su hijo con discreción y seguridad

  36. No pierda jamás la paciencia • Los recuerdos de la tarea docente deben ser gratos

  37. Este trabajo lo hicimos:- M.C. Centeno (Orientadora del Colegio del Monte)- M.D. Guerrero (Logopeda del EOE Málaga-Centro) y- R. Portillo (Orientadora del EOE Málaga-Centro) Muchas Gracias

More Related