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PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE JORNADA CONTINUA C.R.A. CAMPOS DE CASTILLA. 1.- INTRODUCCIÓN.
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PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE JORNADA CONTINUA C.R.A. CAMPOS DE CASTILLA
El presente Proyecto se realiza en base a la Orden de 7 de febrero de 2001 de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Castilla y León modificada por Orden EDU/1766/2003, de 26 de diciembre, por la que se regula el procedimiento de autorización de modificación de la jornada escolar en los centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y/o Primaria de la Comunidad de Castilla y León Además se toma como referencia el Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular de Centro. De todos es sabido las características particulares que de los Colegios Rurales Agrupados, donde los pasillos entre las aulas se transforman en carreteras y esto hace que los niñosde los diferentes pueblos que componen el C.R.A, apenas se relacionen entre ellos, que la diversidad de intereses, actitudes…, sean diferentes, que en algunos de los pueblos no existan alternativas de actividades extraescolares para los escolares, donde las distintas corporaciones municipales o entidades locales tienen diferentes objetivos y actuaciones ante las escuelas y podríamos citar muchos problemas más, lo que hace urgente una revisión de la situación actual de estos centros, tomando como primera iniciativa la jornada escolar continua.
Somos conscientes de la rigidez de los esquemas escolares y de la obligación de aquellas familias que desean organizar el tiempo libre de sus hijos de desplazarse, una vez acabada la escuela, a localidades mas cercanas por la falta o escasez de oferta de actividades extraescolares dentro de las localidades de nuestro C.R.A. Tampoco debemos olvidarnos de aquellas otras familias que por distintas razones no pueden realizar este esfuerzo por sus hijos. Por ello, estamos convencidos de que con la modificación de la jornada escolar y una buena oferta de actividades por parte del centro y entidades colaboradoras (AMPA, Ayuntamiento, Diputación y las CEAS) toda la comunidad educativa se vería beneficiada por distintas razones, como podrían ser entre otras: - La posibilidad de recibir en su localidad sin necesidad de desplazarse distintas propuestas educativas extraescolares.
Acortar las diferencias existentes entre la oferta educativa que reciben los escolares de poblaciones más grandes y la que reciben nuestros alumnos. • Enseñar a nuestros alumnos e hijos a emplear adecuadamente el tiempo de ocio, organizándolo según sus necesidades. • Afianzar el arraigo a la zona rural y en concreto a nuestros pueblos • Igualmente se pretende una mayor rentabilización social de los recursos públicos, en este caso de las instalaciones del colegioy de sus recursos materiales y personales. • Estas ofertas de ampliación de los servicios educativos entrarán a formar parte del Proyecto Educativo de Centro, siendo revisado y modificado oportunamente. • Han sido revisadas y valoradas las consecuencias que puedan derivarse de la implantación de la Jornada Continua por parte de todos los sectores estando de común acuerdo en solicitarla ya que toda la Comunidad Educativa se verá beneficiada con ello, pero sobre todo los alumnos/as del colegio.
Martín Muñoz de las Posadas Juarros de Voltoya Las escuelas del C.R.A.
Codorniz Aldeanueva del Codornal LAS ESCUELAS DEL C.R.A.
La justificación para la solicitud jornada continuada para el próximo curso se basa en los siguientes argumentos: • Consideramos que el rendimiento de los alumnos en horario de mañana es notablemente superior al que se consigue durante el horario de tarde. Bien es sabido por todos que, por razones fisiológicas, el rendimiento de cualquier persona después de las comidas disminuye. • El número de horas de docencia no varía y seguirá siendo de 25 horas semanales. El único cambio consiste en alargar la jornada de mañana.
Creemos que el horario es más adecuado a las jornadas laborales de los padres y de los hermanos mayores, que están en Secundaria, facilitando la hora de la comida conjunta para todos los miembros de la familia. • La formación académica de los alumnos se ve favorecida al incrementarse la oferta de actividades extraescolares que se desarrollan en horario de tarde. • Los padres tienen la opción de animar a sus hijos a participar en las actividades extraescolares propuestas por el centro u ofertarles otras actividades de acuerdo con sus aptitudes e intereses, contando siempre con una mayor disponibilidad horaria.
Los alumnos que participen en las actividades de la tarde, las realizarán en un ambiente más distendido y habrán sido elegidas de acuerdo con sus intereses, por lo que se sentirán menos fatigados que en otras circunstancias. • Los alumnos contaran con más tiempo para su estudio y su tarea personal, fundamental para que su rendimiento escolar sea óptimo. • Este tipo de jornada, lejos de influir negativamente en el rendimiento escolar, resulta un factor positivo y motivador, porque no se producen interrupciones horarias que perjudican la atención, sino al contrario, el alumnado está en clase en los periodos de máximo rendimiento.
La enseñanza de las áreas obligatorias se adaptan más a la curva de fatiga y aprovechamiento del niño/a al respetarse, en todo momento, los centros de atención e interés, complementado con el cambio de actividad y periodos de descanso. • Nosotros como profesionales de la escuela rural hemos comprobado cómo las mayores carencias que presentan nuestros alumnos/as son de carácter de interacción social con otros niños de su edad. Dado que no tienen la posibilidad, como los niños de de los grandes núcleos urbanos, de realizar actividades conjuntas, el C.R.A paliaría de alguna forma esta carencia ofertando todas las actividades a los alumnos/as de las distintas localidades. • Por último queremos reseñar que en los últimos años esta jornada se ha extendido en otros muchos centros de nuestra Comunidad, y en ningún caso se han recogido opiniones desfavorables por parte de los padres. Incluso, en la mayoría de los casos ha habido un aumento de la matrícula.
Se consideran pues como OBJETIVOS DE ESTE PROYECTO los siguientes:
El horario general del curso actual es de jornada de mañana y tarde, siendo el de mañana de 10h a 13’30h y el de tarde de 15’00h a 17’00h, excepto los miércoles que los alumnos no tienen clase por la tarde. Los maestros y maestras realizan la hora de dedicación exclusiva de 13’30h a 14’15h los lunes, martes, jueves y viernes y los miércoles de 13h a 14h. Con el nuevo horario que se pretende solicitar, la jornada lectiva escolar sería de jornada única de 9’15h a 14’15h de lunes a viernes, y el periodo de 1 hora de 16h a 17h . La hora dedicada a las actividades extraescolares tendrá carácter voluntario y no excluyente para los alumnos y no se considerará indispensable para la consecución de los objetivos curriculares. Las distintas aulas del C.R.A. estarán abiertas de 15’15h a 17’15h , (una hora para desarrollar nuestro taller y la otra dedicada a tutoría con padres o trabajo de aula).
Se desprende del punto anterior que el horario del alumnado quedará compuesto, por un lado, de 25 horas semanalesde actividades lectivas en periodo matinal, en el que tratarán de conseguir los objetivos de las Programaciones Didácticas de la etapa respectiva, y de otro lado, de las horas de actividades extraescolares. Además se complementaría con convivencias con todos los niños/as del C.R.A a lo largo del curso. Se entiende que dadas las características especiales del centro, no existe ninguna posibilidad real de poder ofertar actividades extraescolares durante los cinco días de la semana dado que los maestros/as de centro se excederían de su horario de obligada permanencia en el colegio. Por lo que en ocasiones los alumnos podrían trasladarse a localidades próximas y agruparse en algunas actividades extraescolares para poder formar grupos operativos para las mismas, aspecto este muy interesante para favorecer la interacción entre los alumnos/as de las diferentes localidades.
HORARIO LECTIVO De 9’15h a 11’15h → Se desarrollarán dos sesiones de 1h de clase. De 11’15h a 12’00h → Una sesión de ¾ de hora. De 12’00h a 12’30h → Recreo. De 12’30h a 13’30h → Una sesión de 1h. De 13’30h a 14’15h → Una sesión de ¾ de hora. NOTA: los alumnos de Educación Infantil tendrán dos recreos de acuerdo con las características de estos alumnos. Entre la cuarta y quinta sesión podrá realizarse un recreo de 10 – 15 minutos con el alumnado de Educación Infantil.
Los profesores están conformes con el proyecto asumiendo, en su mayoría, la responsabilidad de tomar parte activa en las actividades de la tarde. Hay que tener en cuenta que el claustro del centro está formado por maestros interinos y provisionales y que probablemente la plantilla cambie al próximo año. • Los miércoles de cada semana de 15’00h a 17’00h se reunirá todo el claustro de profesores para realizar las siguientes actividades: • Consejo escolar • Claustro. • C.C.P. • Coordinación de Ciclo • El día de la tutoría se dedicará a: • Trabajo de aula. • Atención a las familias.
Cada tutor se responsabilizaría de la escuela en que está como tutor una tarde y los especialistas se encargarán de cubrir los talleres de aquellas localidades que lo requieran por falta de personal docente. Las tardes que no cubran los profesores se llevarán a cabo talleres por parte de las A.M.P.A.S, la Diputación, las CEAS etc. Estas actividades serían realizadas por algunos diferentes monitores dependientes de la propia A.M.P.A y/o los Ayuntamientos o incluso por padres o madres voluntarios.
Para posibilitar en nuestro centro el pleno desarrollo de la personalidad de nuestros alumnos/as con vistas a la educación integral que propugna el Proyecto Educativo, consideramos de vital importancia la programación, desarrollo y evaluación de unas actividades educativas que tengan carácter de complementarias y extraescolares. Estas actividades son complementarias en tanto en cuanto no sirven para ampliar el currículo escolar o anticipar el trabajo lectivo sino para afianzar virtudes personales, fomentar la relación social cubriendo a la vez el espacio de ocio con actividades de alto valor educativo.
Las actividades propuestas, tendrán las siguientes características: • Serán de carácter voluntario para los alumnos. • No serán discriminatorias para ningún miembro de la comunidad educativa. • Carecerán de ánimo de lucro. • Las actividades complementarias y extraescolares que ofrezca nuestro centro se reflejarán en la P.G.A. En el caso de las que se refieren a la jornada de la tarde, tendrán la siguiente orientación: • 1.- Actividades de base cultural orientadas hacia el desarrollo de la personalidad individual: biblioteca, manualidades, animación a la lectura, técnicas de estudio, iniciación a la informática... • 2.- Actividades de base cultural de estímulo para el trabajo en equipo: dramatizaciones, murales, valores, convivencias... • 3.- Actividades físico-deportivas: patinaje, excursiones...
ALGUNAS CONSIDERACIONES: • La atención de los alumnos/as en algunas actividades extraescolares corresponde a los monitores, personal contratado y madres y padres que participan en el desarrollo de la propuesta. Corresponderá al profesorado del centro la labor de coordinación, supervisión de estas actividades y actuación directa en las mismas. • La responsabilidad del cuidado de edificios y materiales correrá a cargo de las personas que realizan la actividad (profesores, madres y padres, monitores y A.M.P.A.S)
7.1. ENTIDADES E INSTITUCIONES Para garantizar el acceso a todo el alumnado de este programa de actividades, contaremos con la colaboración de las A.M.P.A.S, que también intervendrá en la gestión, desarrollo y seguimiento del mismo. Los Ayuntamientos de cada localidad pondrán a disposición del centro locales, pistas polideportivas y cualquier otro edificio que fuera necesario. La Diputación Provincial a través de subvenciones podrá facilitar a los Ayuntamientos algún monitor. 7.2. FINANCIACIÓN Los Ayuntamientos correrán a cargo de los gastos de mantenimiento del centro: luz, agua, limpieza... Las familias aportarán pequeñas cuotas a través del A.M.P.A, que serán lo más bajas posibles para el desarrollo de algunas actividades, si hiciese falta.
En la evaluación del proyecto intervendrán los distintos sectores participantes. Se tendrá en cuenta el informe del profesor responsable de las actividades formativas atendiendo a los siguientes criterios: • Rendimiento académico de los alumnos • Organización del centro • Niveles de atención y fatiga
La convivencia en los ámbitos escolar y familiar • Grado de participación y asistencia a las actividades • Calidad y coordinación de las actividades • Nivel de satisfacción con la jornada en los distintos componentes de la comunidad educativa • Optimización de los espacios e instalaciones
Propuestas de mejora si estas fueran necesarias • La calidad de las actividades ofertadas Al finalizar el curso escolar, en la memoria anual se incluirá un informe, que deberá ser aprobado por el consejo escolar, en el que, tras estudiar la conclusiones, se incluirán propuestas de mejora que modificarían las actividades si se estimase la necesidad.
FICHA TRIMESTRAL DE SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES: Trimestre: Coordinador: En a de de El Coordinador El monitor:
FICHA TRIMESTRAL DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES. Actividad: Trimestre: Monitor: En a de de Vº Bº El Coordinador: El monitor:
PARTE SEMANAL DE ASISTENCIA A LAS ACTIVIDADES Actividad: Trimestre Semana: Grupo Monitor. En a de de Vº Bº El coordinador El monitor
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DURANTE LAS TARDES NO LECTIVAS CENTRO: “C.R.A. Campos de Castilla” LOCALIDAD : Martín Muñoz de las Posadas PROVINCIA: Segovia
CENTRO: “C.R.A. Campos de Castilla” LOCALIDAD : Aldeanueva del Codonal PROVINCIA:Segovia
CENTRO: “C.R.A. Campos de Castilla” LOCALIDAD : Codorniz PROVINCIA: Segovia
CENTRO: “C.R.A. Campos de Castilla” LOCALIDAD : Juarros de Voltoya PROVINCIA: Segovia
CENTRO: “C.R.A. Campos de Castilla” PROVINCIA: Segovia PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DURANTE LAS TARDES NO LECTIVAS NOTAS: El Equipo Directivo será el que coordine y se responsabilice del correcto desarrollo de las actividades que se realicen durante la semana
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DURANTE LAS TARDES NO LECTIVAS
FIN DE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE JORNADA CONTINUA C.R.A. CAMPOS DE CASTILLA
