Konferencja inaugurująca otwarcie projektu pn .

1. Konferencja inaugurująca otwarcie projektu pn. „Poprawa jakości doskonalenia nauczycieli w Powiecie Milickim”Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkółPriorytet III Wysoka jakość systemu oświatyProgram Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 Milicz, 12 września 2013 r. 1

2. „Poprawa jakości doskonalenia nauczycieli w Powiecie Milickim”Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkółPriorytet III Wysoka jakość systemu oświatyProgram Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013

3. Na czym polega zmiana w modelu wspomagania szkół? Wspomaganie ROZWOJU ZAWODOWEGO PRACOWNIKÓW OŚWIATY (szkolenia, warsztaty, doradztwo) – indywidualnie i zespołowo Wspomaganie KOMPLEKSOWEGO ROZWOJU SZKOŁY (działania mające na celu wprowadzenie trwałych zmian jakościowych w wybranych obszarach funkcjonowania szkoły) 3

4. Czym różni się rozwój zawodowy nauczyciela od kompleksowego rozwoju szkoły? 4

5. Kompleksowy rozwój szkoły • wprowadza trwałą zmianę jakościową • jego efekty są dostępne dla całej grupy uczestników (również przyszłych!) • pod względem ekonomicznym jest bardziej opłacalny niż jednostkowe doskonalenie • angażuje wszystkich członków grupy albo całą szkołę • wymaga zarządzania – spontaniczne inicjatywy upadają bez lidera! • wymaga nowego sposobu myślenia lidera! 5

6. Założenia zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli 6

7. Zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli • jest blisko szkoły, a więc funkcjonuje w jej możliwie najbliższym otoczeniu, • pracuje na potrzeby szkoły, czyli - dopasowuje ofertę i przebieg procesu doskonalenia do aktualnych potrzeb konkretnej szkoły, - towarzyszy szkole w całym procesie doskonalenia: od diagnozy potrzeb po monitorowanie efektów wprowadzonych zmian, • wykorzystuje potencjał różnych instytucji, które świadczą usługi na rzecz doskonalenia nauczycieli. 7

8. Typy placówek do których skierowany jest Projekt: 8

9. Projekt zakłada: • diagnozę obszarów problemowych dla poszczególnych jednostek, • sformułowanie na podstawie wyników diagnozy programów wspomagania szkół opartych na szkoleniach i doradztwie a następnie jego realizację i ewaluację wyników, • przeprowadzenie dwóch pełnych cyklów doskonalenia na podstawie ofert przedstawianych przez ORE, • utworzenie czterech sieci współpracy zróżnicowanych tematycznie. 9

10. Zadania realizowane w ramach Projektu: • powołanie zespołu SORE, • przeprowadzenie warsztatu diagnostycznego w szkołach, • stworzenie rocznego planu wspomagania, • utworzenie 4 sieci współpracy i samodoskonalenia, • ewaluacja pracy szkoły na koniec roku. 10

11. Wpływ, jaki realizacja Projektu może mieć na podmioty inne niż grupa docelowa: • lepiej przygotowana i wykwalifikowana kadra nauczycielska, co bezpośrednio przełoży się na lepsze wyniki w nauce i większą motywację do nauki, • podniesienie jakości pracy szkół, • promocja powiatu, • zwiększenie budżetu powiatu. 11

12. Sieci współpracy i samokształcenia 12

13. Cele ogólne: • dzielenie się wiedzą i umiejętnościami, • nabywanie nowych umiejętności i wiedzy, • wspólne wykonywanie zadań, • zespołowe poszukiwanie sposobów radzenia sobie z problemami, • nawiązanie kontaktów i podjęcie współpracy.

14. Organizacja pracy sieci (założenia projektu) • Sieci tworzy powiat zgodnie z potrzebami szkół i przedszkoli. • W powiecie powstają minimum cztery sieci. • Uczestnicy sieci spotykają się 3 – 5 razy w roku szkolnym. • Uczestnicy sieci podejmują działania na platformie informatycznej udostępnionej przez ORE. • Pracami sieci kieruje koordynator sieci.

15. Lista tematów sieci opracowana w projekcie ORE • Rola dyrektora w promocji i budowaniu wizerunku szkoły • Budowa spójności edukacyjnej (na poziomie powiatu) • Zadania dyrektora w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole • Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły • Edukacja filmowa na lekcjach języka polskiego • Skuteczne sposoby zachęcania uczniów do czytania • Doświadczenia i eksperymenty na zajęciach przedmiotów przyrodniczych

16. Lista tematów c.d. • Wycieczka jako forma nauczania przedmiotów przyrodniczych • Matematyka w edukacji wczesnoszkolnej • Jak wspierać dziecko w uczeniu się matematyki? • Praca ze źródłem historycznym • Praca z uczniem młodszym • Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów? • Praca z uczniem zdolnym na zajęciach koła naukowego

17. Lista tematów c.d. • Jak budować własny program nauczania? • Promocja i budowanie wizerunku szkoły • Nauczyciele pracują zespołowo • Jak radzić sobie ze szkolną absencją? – bezpieczeństwo w szkole • Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok I) – bezpieczny internet • Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok II) – bezpieczny internet

18. Procesowe wspomaganie rozwoju szkół (oferty doskonalenia i roczne plany wspomagania) 18

19. Założenia programowe ofert doskonalenia dostępnych dla szkół Oferta doskonalenia jest to opis rocznego procesu wspomagającego rozwój szkoły. Oferta doskonalenia jest podstawą do zbudowania w konkretnej szkole szczegółowego rocznego planu wspomagania (wybranego aspektu pracy szkoły) opartego na wewnętrznej diagnozie potrzeb. 19

20. Lista ofert • Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? • Ocenianie kształtujące. • Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. • Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się. • Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły. • Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej. • Wspieranie pracy wychowawców klas. • Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? • Budowa koncepcji pracy szkoły. 20

21. Praca z uczniem młodszym. • Praca z uczniem zdolnym. • Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. • Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych. • Projekt edukacyjny w szkole. • Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym. • Rodzice są partnerami szkoły. • Nauczyciel 45+. • Szkoła promuje wartość edukacji. 21

22. Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole. Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich. Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? Jak i po co prowadzić ewaluacje wewnętrzną? Pierwszy/drugi rok pracy dyrektora szkoły. 22

23. Projekt„Poprawa jakości doskonalenia nauczycieli w Powiecie Milickim” realizowany jest w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. 23

24. Beneficjentem Projektu jest Powiat Milicki. Powiatowe Centrum Edukacyjne i Psychologiczno – Pedagogiczne bezpośrednio realizuje wszystkie zadania. Okres realizacji Projektu: 01.08.2013 r. – 31.07.2015 r. Wartość Projektu : 1 mln 452 tys. zł 24

25. Cel główny Projektu: • Poprawa jakości systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Milickim poprzez realizację ofert doskonalenia i organizację sieci współpracy w odniesieniu do problemów i potrzeb rozwojowych 22 placówek oświatowych z Powiatu Milickiego w okresie od 09.2013 r. do 07.2015 r. 25

26. Cele szczegółowe Projektu: 1. Udoskonalenie efektywności procesu badania potrzeb edukacyjnych szkół i przedszkoli z Powiatu Milickiego w kontekście określania działań w obszarach wymagających szczególnego wsparcia w okresie od 09.2013 r. do 07.2015 r. Zadania: a) realizacja Rocznego Planu Wspomagania w placówkach, b) opracowanie Powiatowego Programu Wspomagania szkół i przedszkoli z Powiatu Milickiego. 2. Poprawa jakości współpracy dyrektorów szkół i przedszkoli oraz nauczycieli poprzez zorganizowanie i funkcjonowanie 4 sieci współpracy i samokształcenia w okresie realizacji Projektu. Zadanie: a) funkcjonowanie w powiecie sieci współpracy i samokształcenia. 26

27. Oczekiwany efekt: Kompleksowe przygotowanie Powiatu Milickiego do prowadzenia zadań z zakresu zmodernizowanego doskonalenia nauczycieli, w tym objęcie szkół/przedszkoli tym systemem, przyczyni się do osiągnięcia oczekiwanych efektów realizacji Priorytetu III POKL: podniesienie kompetencji dyrektorów szkół, nauczycieli i pracowników systemu wsparcia, przetestowanie w praktyce funkcjonowania zmodernizowanego systemu, wykorzystanie w procesie doskonalenia potencjału wszystkich instytucji świadczących usługi na rzecz szkoły.

28. Wartość dodana Projektu: • rozwiązanie konkretnych problemów szkół, • lepsze przygotowanie uczniów do sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych, • poprawa jakości usług edukacyjnych oferowanych przez szkoły, • dodatkowe miejsca pracy.

29. Projekt skierowany jest do 22 jednostek oświatowych z Powiatu Milickiego w tym do 465 nauczycieli uczących w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. W Projekcie weźmie udział 19 szkół i 3 przedszkola, które zatrudniają co najmniej 5 nauczycieli. Wsparciem zostanie objęte co najmniej 10 % szkół podstawowych i gimnazjalnych znajdujących się poniżej średniej powiatowej uzyskanej ze sprawdzianu lub egzaminu kończącego dany etap edukacyjny przeprowadzonego w 2011 r., a także co najmniej 10 % szkół znajdujących się powyżej tej średniej. W Projekcie weźmie udział 80 % szkół z Powiatu Milickiego. 29

30. Grupa docelowa została wybrana na podstawie analizy danych statystycznych i danych udostępnionych przez placówki edukacyjne z Powiatu Milickiego. Pełen cykl doskonalenia w każdej szkole/przedszkolu zostanie przeprowadzony w oparciu o maksymalnie dwie oferty doskonalenia wypracowane w ramach projektu systemowego ORE „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół”. 30

31. Etapy i kryteria rekrutacji placówek w ramach Rocznego Planu Wspomagania : • 1. Złożenie listów intencyjnych. • Powołany został Powiatowy Organizator Rozwoju Edukacji, który przeprowadził szkolenie dyrektorów szkół. Spotkanie to zakończyło się podpisaniem intencji uczestnictwa w Projekcie. 2. Deklaracja przystąpienia do Projektu. 31

32. Wsparciem zostaną objęte : - 3 przedszkola (Przedszkole Samorządowe w Miliczu, Przedszkole Parafialne im. Św. Feliksa z Cantalicio w Miliczu, Przedszkole w Krośnicach) - 9 szkół podstawowych (Szkoła Podstawowa Nr 2 i Szkoła Muzyczna I Stopnia w Miliczu, Publiczna Szkoła Podstawowa im. Janusza Kusocińskiego w Cieszkowie, Szkoła Podstawowa w Nowym Zamku, Szkoła Podstawowa w Czatkowicach, Szkoła Podstawowa w Dunkowej, Szkoła Podstawowa w Sułowie im. Juliusza Słowackiego,, Szkoła Podstawowa we Wzięchowie Wielkim, Szkoła Podstawowa w Kuźnicy Czeszyckiej, Szkoła Podstawowa w Krośnicach) 32

33. - 7 gimnazjów (Gimnazjum w Miliczu, Społeczne Gimnazjum „Ad Astra” w Miliczu, Gimnazjum we Wróblińcu, Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie, Gimnazjum im. Jana Pawła II w Cieszkowie, Gimnazjum w Krośnicach, Gimnazjum w Kuźnicy Czeszyckiej) - 3 szkoły ponadgimnazjalne (Zespół Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Miliczu, I Liceum Ogólnokształcące im. Armii Krajowej w Miliczu , Zespół Szkół Leśnych w Miliczu). Każda placówka otrzyma wsparcie tylko raz.

34. Etapy i kryteria rekrutacji w ramach sieci: • przeprowadzenie badań ankietowych przez Koordynatorów sieci wśród dyrektorów i nauczycieli, dzięki którym zostaną wybrane i utworzone 4 sieci w Powiecie Milickim, • skierowanie do dyrektorów i nauczycieli mailingowej kampanii informacyjno - promocyjnej o sieciach, • złożenie deklaracji przystąpienia do sieci przez dyrektorów i nauczycieli, których praca jest związana z określoną siecią. 34

35. Zespół projektowy: 35

36. Koordynator Merytoryczny ProjektuGrażyna Kmiecik • Koordynator merytoryczny Projektu: • realizuje Projekt zgodnie z wnioskiem o dofinansowanie i umową, • koordynuje zadania zespołu, zatrudnionych SORE i koordynatorów sieci, • przygotowuje merytoryczne części wniosków o płatność, • monitoruje prawidłową realizację Projektu i jego zgodność z dokumentami programowymi, wytycznymi, • monitoruje postęp rzeczowy (w tym wskaźniki), • prowadzi dokumentację projektową, • kontroluje wewnętrzny przebieg działań projektowych oraz działań w zakresie spełnienia obowiązków promocji źródeł finansowania, • podejmuje inne działania niezbędne do prawidłowej realizacji Projektu.

37. Menedżer Projektu Łukasz Rokita • Menedżer Projektu: • realizuje Projekt pod względem technicznym i organizacyjnym, • prowadzi dokumentację związaną z wykonawcami, usługodawcami (zapytania ofertowe, umowy), • rozlicza środki w Projekcie i kontroluje kwalifikowalność wydatków, • przygotuje wniosek o płatność końcową, ostateczne rozliczenie i zamknięcie Projektu, • monitoruje postęp rzeczowy i finansowy (w tym wskaźniki), • kontroluje wewnętrznie przebieg działań projektowych. • kontroluje działania w zakresie spełnienia obowiązków promocji źródeł finansowania, • podejmuje inne działania niezbędne do prawidłowej realizacji Projektu.

38. Asystenci ProjektuJoanna BiernatAnna Macherzyńska • Asystent Projektu: • prowadzi Biuro Projektu, • współtworzy dokumenty projektowe, • dba o prawidłowy obieg dokumentów, • prowadzi bazę danych PEFS, • przygotowuje organizacyjnie spotkania, • kontaktuje się z osobami zaangażowanymi w realizacje projektu i BO, • zarządza materiałami informacyjnymi i dydaktycznymi związanymi z realizacją Projektu, • prowadzi i kompletuje dokumentację Projektu, • prowadzi działania informacyjne, • organizuje konferencje, • wykonuje inne zadania związane z realizacją Projektu.

39. Szkolni Organizatorzy Rozwoju Edukacji w Powiecie Milickim • Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji: • pomaga dyrektorowi w zdiagnozowaniu potrzeb szkoły, • pomaga w formułowaniu celów wynikających ze zdiagnozowanych potrzeb i określeniu obszaru do rozwoju – współpraca z radą pedagogiczną, • wspiera szkoły w przygotowaniu rocznego planu wspomagania, ściśle odpowiadającego na potrzeby szkoły i zbudowanego na podstawie jednej z ofert doskonalenia (przeprowadzenie warsztatu diagnostyczno-rozwojowego), • wspiera przy zapewnianiu obiegu informacji (stały kontakt z osobami zaangażowanymi w realizację RPW, dbanie o przepływ informacji dotyczących działań podejmowanych w ramach jego współpracy ze szkołą), • pozyskuje zewnętrznych ekspertów (jeśli zaistnieje taka potrzeba), • organizuje zaplanowane formy wspomagania - we współpracy ze szkołą,

40. organizuje system wsparcia dla pracowników szkoły we wdrażaniu nowo nabytych umiejętności i wypracowanych procedur (np. organizacja i prowadzenie konsultacji), • monitoruje przebieg realizacji rocznego planu wspomagania, reaguje na pojawiające się trudności, • dokumentuje podejmowane działania (zgodnie z wymogami określonymi w danym powiecie), • przygotowuje i przeprowadza wśród pracowników ankiety z przebiegu wspomagania, • przygotowuje sprawozdania z przebiegu realizacji rocznego planu wspomagania, • przedstawia sprawozdania z przebiegu realizacji rocznego planu wspomagania dyrektorowi szkoły oraz radzie pedagogicznej, • bierze udział w podsumowaniu podjętych działań – współpracuje z radą pedagogiczną nad rekomendacjami do pracy szkoły w kolejnym roku szkolnym

41. Beata Łabaczuk • Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji w: • I Liceum Ogólnokształcącym im. Armii Krajowej w Miliczu, • Gimnazjum w Krośnicach, • Gimnazjum w Kuźnicy Czeszyckiej, • Gimnazjum we Wróblińcu, • Szkole Podstawowej w Krośnicach, • Szkole Podstawowej w Kuźnicy Czeszyckiej, • Przedszkolu w Krośnicach.

42. Agnieszka Nowacka • Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji w: • Gimnazjum w Miliczu, • Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie, • Szkole Podstawowej w Dunkowej, • Szkole Podstawowej Nr 2 w Miliczu, • Szkole Podstawowej im. Juliusza Słowackiego w Sułowie.

43. Małgorzata Posacka • Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji w: • Zespole Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Miliczu, • Gimnazjum im. Jana Pawła II w Cieszkowie, • Społecznym Gimnazjum „Ad Astra” w Miliczu, • Szkole Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Cieszkowie • Przedszkolu Samorządowym w Miliczu.

44. Beata Walkowiak • Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji w: • Zespole Szkół Leśnych w Miliczu, • Szkole Podstawowej w Czatkowicach, • Szkole Podstawowej w Nowym Zamku, • Szkole Podstawowej we Wziąchowie, • Przedszkolu Parafialnym im. św. Feliksa z Cantalicio w Miliczu.

45. Koordynatorzy sieci współpracy i samokształcenia w Powiecie Milickim • Koordynator sieci współpracy i samokształcenia: • przygotowuje plan dziania sieci współpracy i samokształcenia zgodny z potrzebami zgłoszonymi przez uczestników, • organizuje spotkania (przygotowanie i prowadzenie, zapraszanie metodyków, ekspertów z określonych dziedzin – w ramach realizacji zaplanowanych działań), • moderuje forum dyskusyjne na platformie cyfrowej, • zamieszcza na platformie cyfrowej materiały samokształceniowe i inne zasoby edukacyjne łączące się z tematyką sieci, • sporządza roczne sprawozdanie z pracy sieci i przedstawia je uczestnikom, • promuje działania sieci.

46. Dariusz Duszyński Eugenia Hajdun Sławomir Strzelecki Dominika Ugorek

47. Biuro Projektu Powiatowe Centrum Edukacyjne i Psychologiczno - Pedagogiczne w Miliczu ul. Trzebnicka 4B 56-300 Milicz tel. 71 38 40 237 adres email: sekretariat@pceipp.pl

48. Dziękuję za uwagę.