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Lecture et difficultés d’apprentissages

Lecture et difficultés d’apprentissages . Séminaire académique: Prévention de l’illettrisme Rennes, 18 mai 2005. Fanny de la Haye et Jean Émile Gombert IUFM de Bretagne - Université Rennes 2. Fanny.de-la-haye@bretagne.iufm.fr jean-emile.gombert@uhb.fr.

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Lecture et difficultés d’apprentissages

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Presentation Transcript

  1. Lecture et difficultés d’apprentissages Séminaire académique: Prévention de l’illettrisme Rennes, 18 mai 2005 Fanny de la Haye et Jean Émile Gombert IUFM de Bretagne - Université Rennes 2 Fanny.de-la-haye@bretagne.iufm.fr jean-emile.gombert@uhb.fr

  2. La lecture Axe de la reconnaissance des mots écrits exactitude et automaticité + - Axe de la compréhension + -

  3. .eliciffid siofrap sècca’d seuqifitneics seuver sed snad ,leitnesse’l ruop ,tnevuort es snoitacilbup esc ,siofetuoT .ednoba erutaréttil al leuqel rus tejus nu tneutitsnoc selbuort ses te noitisiuqca nos ,tnemennoitcnof nos ,erutcel aL eril à enihcam aL

  4. La lecture Axe de la reconnaissance des mots écrits exactitude et automaticité + - Axe de la compréhension + -

  5. Test des processus infralexicaux

  6. La lecture Axe de la reconnaissance des mots écrits exactitude et automaticité + Lexique - Axe de la compréhension + -

  7. Test du lexique

  8. La lecture Axe de la reconnaissance des mots écrits exactitude et automaticité + Traitements complexes Lexique - Axe de la compréhension + -

  9. La lecture Axe de la reconnaissance des mots écrits exactitude et automaticité + Traitements complexes Lexique - Axe de la compréhension + -

  10. Comment utiliser votre lave-linge La procédure est tout à fait simple. En premier, vous classez les choses en groupes selon leur composition. Une seule pile peut suffire, tout dépend de la quantité. Si vous devez alors faire autre chose, faites-le, sinon vous êtes prêt. Il est important de ne pas surcharger. Mieux vaut traiter trop peu de chose en une fois que trop. A court terme cela peut sembler sans importance mais toute surcharge risque d'entraîner des complications. Une erreur peut également coûter cher

  11. La lecture Axe de la reconnaissance des mots écrits exactitude et automaticité + Traitements complexes Lexique - Axe de la compréhension + -

  12. Test des traitements complexes

  13. Test des traitements complexes

  14. Test des traitements complexes

  15. Test des traitements complexes

  16. Les profils de lecteurs JAPD 2004 – France métropolitaine 733 000 jeunes

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