1 / 16

Тема урока: Родовые окончания имен прилагательных 4 класс

Тема урока: Родовые окончания имен прилагательных 4 класс. Урок подготовлен учителем начальных классов МБОУ «Средняя школа № 3» г. Гагарин Смоленской области Малыгиной Натальей Николаевной. 2013 г. Тип урока: закрепление изученного.

garry
Télécharger la présentation

Тема урока: Родовые окончания имен прилагательных 4 класс

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Тема урока: Родовые окончания имен прилагательных 4 класс Урок подготовлен учителем начальных классов МБОУ «Средняя школа № 3» г. Гагарин Смоленской области Малыгиной Натальей Николаевной 2013 г.

  2. Тип урока: закрепление изученного. Учебное пособие: Канакина В.П. Русский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – М.: Просвещение, 2011. Оборудование: карточки для индивидуальной работы, раздаточный материал (тест), презентация Microsoft Office PowerPoint 2007.

  3. Задачи урока: обучающие: закрепить знания обучающихся об имени прилагательном как части речи; учить точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; совершенствовать умение распознавать род имени прилагательного; развивающие:уметь определять непостоянные признаки (род, число, падеж) имени прилагательного; совершенствовать навыки правильного написания родовых окончаний имён прилагательных; умение производить фонетический и синтаксический разборы; развивать у обучающихся орфографическую зоркость, связную речь, творческое воображение и логическое мышление; стимулировать активную познавательную деятельность учащихся; обогатить словарный запас обучающихся (командир); воспитывающие:прививать интерес к родному языку, культуру поведения на уроке, аккуратность при записи учебного материала в тетрадь, чёткость и точность выполнения заданий.

  4. Упражнение в чистописании ой ыйийаяяяое ее

  5. Игра «Найди лишнее» Смелый, грус…ный, храбрый. Чес…ный, в…сёлый, радос…ный. Б…льшой, крупный, в…сёлый. т т т е о е

  6. Составьте из слов словосочетания. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите род прилагательных.

  7. Должностное лицо в вооруженных силах, на которое возложено руководство подразделением, частью (кораблем), соединением. • Начальник воинской части, подразделения, соединения или судна • Человек, любящий принимать начальственный тон и приказывать. • Тот, кто любит распоряжаться. О А КОМАНДИР

  8. Прочитайте предложения, выбирая прилагательные. С…годня(отличн.., замечательн.., чудесн..) день. Какое (ясн.., голуб.., лазурн..) небо! Вп…р…ди виден (густ.., таинствен.., незнаком..) лес. В л…су (высок.., зелен.., могуч..) д…ревья. (В)дали (старин.., камен.., таинствен..) крепость. Мы идем по (узк.., широк.., лесн..) тр…пинке к крепости.

  9. Найдите в тексте прилагательные, соответствующие структуре. 1 2 3 Н Чудесный Лазурный Каменный Лесной Голубое Густой Незнакомый

  10. Определите значение слова «лазурный». • ЛАЗУРНЫЙ • Цвета лазури, светло-синий. • Лазурное небо. Лазурный берег • (у теплого южного моря). • Лазурные мечты (переносный, • несбыточные). И.Грабарь «Февральская лазурь».

  11. Найдите в тексте слова, в которых количество букв и звуков не совпадает. Сделайте фонетический разбор: 1 вариант – какое. 2 вариант – ясный.

  12. Выберите правильный ответ. • 1.Имя прилагательное обозначает: • А)признак предмета • Б) предмет • В) действие предмета • 2. Имя прилагательное отвечает на вопрос: • А) кто? что? • Б) какой? какая? какое? какие? • В) что делает? что сделал? что сделала? • 3. С какой частью речи связано имя прилагательное? • А) с глаголом • Б) с существительным • 4. Какие окончания имеют прилагательные женского рода? • А) -ой, -ый, -ий • Б) -ая, -яя • В) -ое, -ее • 5. Какие окончания имеют прилагательные мужского рода? • А) -ой, -ый, -ий • Б) -ая, -яя • В) -ое, -ее • 6. Какие окончания имеют прилагательные среднего рода? • А) -ой, -ый, -ий • Б) -ая, -яя • В) -ое, -ее А. Б. Б. А. А. В.

  13. Я узнал… Я повторил… Я запомнил…

  14. СПАСИБО !!!

  15. Источники: • Канакина В.П. Русский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – М.: Просвещение, 2011. • Сборник диктантов. 1-4 классы. Проверочные и контрольные работы. Мониторинг качества образования. Практическое пособие./Авт.-сост. Голубь В.Т. – 2012. • http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/rodovye-okonchaniya-imen-prilagatelnykh3klass • http://school.xvatit.com/index.php • http://uchit.rastu.ru/education/2/11/114/ • http://learning.9151394.ru/mod/url/view.php?id=450521 • http://school-collection.edu.ru/catalog/res/eca08d32-023d-457b-b0f6-91971642d41f/?from=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df&

More Related