ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 84 BUCUREŞTI, SECTORUL 3 CALEA VITAN NR. 135

1. „SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN!” 1 – 5 APRILIE 2013 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 84 BUCUREŞTI, SECTORUL 3 CALEA VITAN NR. 135

2. ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 84 BUCUREŞTI, SECTORUL 3, CALEA VITAN NR. 135 Niveluri de învăţământ: preşcolar, primar, gimnazial • Director: POPAZU MARIOARA DĂNUŢA • Director adj.: BĂTRÎNESCU CLAUDIA MIRELA • Numărul cadrelor didactice din şcoală:47 • Numărul elevilor din şcoală: 778 • Elevi participanţi: 537 • Procent: 69% • Coordonatorii activităţii: • GRIGORESCU CRINELA, consilier educativ, • 0727658694, crinelagrigorescu@yahoo.com • MARIN CONSTANŢA, prof. înv. primar • IRIMIA CRISTINA, prof. înv. primar • PALAMARIU VALENTINA, prof. înv. primar • ENACHE CONSTANTINA, prof. înv. primar • POENARU CARMEN ELENA, prof. înv. primar • BUZEA RODICA, prof. înv. primar • PIŢILĂ TUDORA, prof. înv. primar • ZELDEA LAVINIA, prof. înv. primar • DOBRE MARINELA, prof. înv. primar • BRAGĂ MARIA, înv. • DUMITRU ELENA, prof. înv. primar • BALTOŞ FLOAREA, prof. înv. primar • PETICILĂ VICTORIA, prof. înv. primar

3. DENUMIREA ACTIVITĂŢII: „POMPIER PENTRU O ZI” DOMENIUL ÎN CARE SE ÎNCADREAZĂ: CETĂŢENIE DEMOCRATICĂ ŞI RESPONSABILITATE SOCIALĂ

4. SCOPUL ACTIVITĂŢII: • Conştientizarea de către elevi a importanţei activităţii membrilor ISU • pentru societate; • Familiarizarea elevilor cu profesia de pompier, învăţând mai multe despre • activităţile, îndatoririle şi responsabilităţile la locul de muncă. • OBIECTIVELE EDUCAŢIONALE ALE ACTIVITĂŢII: • Să cunoască, să numească şi să respecte norme PSI; • Să recunoască diferite forme de acordare a primului ajutor; • Să identifice instrumente folosite la stingerea incendiilor, salvare, descarcerare, • prim ajutor; • Să înţeleagă şi să aprecieze rolul şi eforturile pompierilor pentru siguranţa • cetăţenilor şi a comunităţii.

5. LOCUL DESFĂŞURĂRII: DETAŞAMENTUL DE POMPIERI VITAN DURATA ACTIVITĂŢII: 1 – 4 APRILIE 2013

6. Plini de entuziasm, deschidem porţile Detaşamentului de pompieri Vitan pentru a descoperi tainele profesiei de pompier. Suntem atât de curioşi să aflăm cât mai multe despre cei care, în fiecare zi, ies victorioşi în lupta cu flăcările.

7. Am fost întâmpinaţi cu multă căldură de câţiva dintre acei care, zilnic, îşi pun viaţa în pericol pentru a salva alte vieţi.

8. Aici cunoaştem echipamentele şi instrumentele folosite în lupta cu focul

9. Instrumente de descarcerare

10. SCAFANDRI

11. La înălţime!

12. Ne visăm pompieri şi îmbrăcăm costumele ignifuge.

13. Am vizitat şi muzeul din cadrul detaşamentului.

14. REZULTATELE OBŢINUTE: În urma activităţii desfăşurate, elevii au înţeles cât de importantă este profesia de pompier pentru siguranţa comunităţii. Au conştientizat că aceşti eroi fac diferenţa dintre viaţă şi moarte, sunt întotdeauna prezenţi acolo unde sunt situaţii critice, oameni în pericol care au nevoie de primul ajutor, clădiri în flăcări, răniţi care trebuie transportaţi la primul spital. Fiind o activitate interactivă, copiii au fost familiarizaţi cu îndatoririle şi responsabilităţile pompierilor, au cunoscut şi au mânuit instrumentele şi echipamentele folosite de aceştia în situaţii de urgenţă, reuşind astfel să ştie mai multe, să fie mai buni. • MĂRTURII RELEVANTE: • Mi-a plăcut foarte mult la pompieri! Acum am înţeles ce oameni deosebiţi sunt. Sunt eroi cu adevărat, eroi anonimi • care apără, ocrotesc, acordă primul ajutor, se luptă cu flăcările. Cred că mă voi face pompier când voi fi mare. • Ionescu Cristian, elev cls. a IV-a • Activitatea a fost atractivă, antrenantă, copiii au participat cu mult entuziasm la acţiunile desfăşurate, în ciuda frigului • şi a ploi. Chiar au înţeles cât de important este rolul acestor oameni pentru societate. Trebuie să recunosc că şi noi, • adulţii, am aflat acum multe lucruri pe care nu le cunoşteam despre această meserie periculoasă, dar care oferă • atâtea satisfacţii. • Stroe Laurenţiu, părinte, cls. I