SlideServe
Menu
Préférences
© SlideServe · v2026

Media en creativiteit medmed02-7 Privacy, reputation and control

gazit avatar
21 diapositives · 357 Views · Aug 24, 2014

This module delves into the complexities of privacy, reputation, and control within modern digital landscapes. Through a combination of documentary analyses, contextual research, and practical exercises, students will evaluate the goals and impacts of public discourse on privacy. By examining varying perspectives, engaging in critical discussions, and conducting research on relevant topics, learners will deepen their understanding of personal visibility and the implications of digital interactions. Prepare to confront contentious viewpoints and present well-supported arguments in a clear and engaging manner.

Media en creativiteit medmed02-7 Privacy, reputation and control - slide 1
01 / 21Media en creativiteit medmed02-7 Privacy, reputation and control
1 / 17

Télécharger la présentation

Media en creativiteit medmed02-7 Privacy, reputation and control
Une image / un lien ci-dessous est fourni (tel quel) pour télécharger la présentation

Politique de téléchargement : le contenu du site vous est fourni TEL QUEL pour votre information et votre usage personnel ; il ne peut être vendu, concédé sous licence ni partagé sur d’autres sites sans l’accord de son auteur.Le contenu vous est fourni TEL QUEL, pour votre information et votre usage personnel uniquement. Téléchargez la présentation en cliquant sur ce lien. Lors du téléchargement, si vous ne parvenez pas à télécharger une présentation, l’éditeur a peut-être supprimé le fichier de son serveur.Pendant le téléchargement, si vous ne parvenez pas à obtenir une présentation, le fichier a peut-être été supprimé par l’éditeur.

F I N

Plus de contenu associé

Transcription de la présentation
  1. Media en creativiteitmedmed02-7Privacy, reputation and control Elske Revelman de Vries revee@hr.nl

  2. Les 1 • Module doorlezen en doorspreken • Kijken documentaire • Samenvatten documentaire • Doorspreken oefening 1, “privacydagboek” • Doorspreken opdracht 1, lezen

  3. Kwartaal 3Lente! • Verdiepen / contextueel onderzoek – Onderscheid aanbrengen tussen bronnen •Wie zegt wat met welk doel? – Binnenthema.. Big Brother of Little Sister •Einddoel – Kennis over discours rond thema – Contextueel onderzoek Lees bladzijde 4 van de module wijzer. http://mediaencreativiteit.pbworks.com/w/page/44989171/MEDMEC01-7%20-%20Privacy%2C%20Reputation%20and%20Control%20-%201112

  4. Wat nou privacy? • Welke vormen van onderzoek zie je? • Literatuur onderzoek • Proces analyse • Gebruikmaking van secundaire data • Gebruikmaking van primaire data • Vragen stellen • Observeren • Interviews houden • Narratief • Case studie • De praktijk • Wat valt je op?

  5. Huiswerk opdracht 1 • Dagboek “ eigen zichtbaarheid” • Zie template: http://mediaencreativiteit.pbworks.com/f/medmec06_opdracht_1_logboek_template.pdf

  6. Huiswerk opdracht 1 • Lees de artikelen en bekijk de video’s. • Schrijf op welk standpunt wordt ingenomen • In de volgende les ga je op zoek naar bronnen die een ander standpunt innemen. • Zie de modulewijzer.

  7. Tinkebell • http://www.coralievogelaar.com/tinkebellh.html • Haatmail naar aanleiding van het kunstwerk: tasje gemaakt van een kat. • http://looovetinkebell.com/pages/pulse-miami-2011.html • Reactie van Tinkebell: een boek met de haatmails met daarnaast de foto’s van de schrijvers (opgezocht met behulp van emailadressen) .

  8. Les 2 • Zoek bronnen die het tegendeel beweren van de gegeven bronnen uit opdracht 1 • Kies een onderwerp met je groep • Reacties bespreken van het tracking logboek en de documentaire “Wat nou privacy”.

  9. Huiswerk voor les 3 • Benoem de standpunten uit de bronnen van opdracht 1 • Onderzoek het onderwerp dat je hebt gekozen met je groep n.a.v. bronnen verzamelen in de les. • Koppel de verschillende invalshoeken. • Maak een presentatie om je klasgenoten erover te informeren. • Geef aan welke bronnen je hebt gebruikt, waar komt de bron vandaan en is deze bron betrouwbaar? Waarom wel/niet • Hou de presentatie kort maar krachtig! To the point!

  10. Les 3 • Presentaties (met beoordeling) • Benoem de standpunten uit de bronnen • Verschillende invalshoeken koppelen • Starten met de documentaire “The virtualrevolution” van de BBC

  11. Opdracht 2 • Waar denk je dat de ontwikkelingen ons zullen brengen binnen 5 jaar? • Schrijf een toekomst perspectief (max 750 woorden) • Kies 1 van deze drie invalshoeken: 1 Communicatie 2 User Centered Design 3 Technologie

  12. Opdracht 2 • Gebruik een uitspraak van een expert uit de documentaire (The Virtual Revolution - The Cost of Free) • Gebruik het scenariomodel • Verzamel 5 uitspraken van experts die in de richting van je visie wijzen

  13. Beoordeling opdracht 2 • Scenariomodel • De uitgedragen visie • Aansluiting van de gekozen bronnen bij je visie • Inleveren in les 5

  14. Opdracht 3 statement & ranking • Kies een publicatie uit die je gaat lezen: SymantecSecurity Response – The risk of socialnetworking EU Data ProtectionWorking Party – WP 163 Opinionon Online SocialNetworking Program orbeprogrammed, Douglas Rushkoff, Hoofdstuk 6, Identity

  15. Opdracht 3 statement & ranking SymantecSecurity Response – The risk of socialnetworking • http://www.symantec.com/content/en/us/enterprise/media/security_response/whitepapers • the_risks_of_social_networking.pdf

  16. Opdracht 3 statement & ranking EU Data ProtectionWorking Party – WP 163 Opinionon Online SocialNetworking http://epic.org/privacy/socialnet/Opinion_SNS_090316_Adopted.pdf

  17. Opdracht 3 statement & ranking Program orbeprogrammed, Douglas Rushkoff, Hoofdstuk 6, Identity

  18. Opdracht 3 statement & ranking • Lees het gekozen artikel. • Maak een mindmap van het artikel. • Op basis van de mindmap ga je op zoek naar 10 bronnen die het artikel bevestigen of juist weerleggen. • Bereid een statement voor.

  19. Statement • It is a text intended to explain, justify, extend, and/or contextualize. • Het gaatom je mening over het artikel.

  20. Opdracht 3 statement & ranking • Statement max 500 woorden • Omschrijf wat je gelezen hebt. (De publicatie en de 10 bronnen) • Noem de belangrijke punten. • Maak een lijst van de bronnen op volgorde van meest belangrijk naar minst belangrijk. • Het statement draag je voor in de les aan je medestudenten.

  21. Beoordeling • Mening vormen over een vakgerelateerd artikel. • De mening uitdragen aan een groep. • Bronnen rangschikken op basis van relevantie