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1. Mtodos multivariantes para el anlisis del consumidor
67. EJEMPLO.
68. Primera encuesta sobre prcticas culturales y lectoras en la Universidad Veracruzana
2007
69. Realizar un estudio diagnstico que permita conocer cules son las pautas culturales y las prcticas lectoras en sus diversas manifestaciones de la comunidad, a fin de identificar reas de oportunidad para profundizar en estudios especficos y para disear e implementar estrategias que coadyuven a la promocin de la lectura en la institucin.
Muestra obtenida: 1,497 entrevistas
Objetivo general
70. Se crearon perfiles de lectores con la finalidad de agrupar caractersticas afines de los encuestados, que permitieran conformar grupos para diferenciarles y evaluar su comportamiento lector. Esta agrupacin, se realiz tomando en consideracin que la comunidad universitaria es un grupo con caractersticas especficas, donde el acercamiento al libro, documentos y uso de la tecnologa, debera ser generalizado. El anlisis estadstico textual se realiz con el paquete T-Lab el cual produce mapas de correspondencia de las categoras textuales y genera sntesis semnticas.
71. Podra dar un concepto de lo que para usted significa la lectura?
72.
En la tabla anterior se observan las palabras mas mencionadas, teniendo mayor mencin CONOCIMIENTO, mostrndose as la relacin con otras palabras que comnmente son utilizadas como adquirir, obtener, lectura etc.
La relacin es mas fuerte con adquirir, lo que indica que el conocimiento y adquirir es visto mas como que se necesita adquirir un mayor o mejor conocimeinto. El termino cultura refuerza esta idea, pues complica una cultura aquirida.La relacin es mas fuerte con adquirir, lo que indica que el conocimiento y adquirir es visto mas como que se necesita adquirir un mayor o mejor conocimeinto. El termino cultura refuerza esta idea, pues complica una cultura aquirida.
74. Grupos por lemas. Se muestran aqu los grupos formados en base al vocabulario, relaciones de palabras y otros aspectos que diferencian los grupos. Como vemos, son cinco las agrupaciones encontradas en los textos. Cada agrupacion utiliza mas o menos ciertas palabras, en base a esto, podemos conocer que es lo que diferencia a cada grupo. Esto ya se analizo con anterioridad. Entre mas proximo sea un grupo a una palabra, mas se asocia este grupo con este vocabulario . Incluso es visible la cercania entre el grupo 3 y 5. Se muestran aqu los grupos formados en base al vocabulario, relaciones de palabras y otros aspectos que diferencian los grupos. Como vemos, son cinco las agrupaciones encontradas en los textos. Cada agrupacion utiliza mas o menos ciertas palabras, en base a esto, podemos conocer que es lo que diferencia a cada grupo. Esto ya se analizo con anterioridad. Entre mas proximo sea un grupo a una palabra, mas se asocia este grupo con este vocabulario . Incluso es visible la cercania entre el grupo 3 y 5.
77. Representacin porcentual de opinin de los grupos entrevistados por regin con respecto ala pregunta Podra dar un concepto de lo que para usted significa la lectura?
78. Representacin porcentual de opinin de los grupos entrevistados por rea con respecto ala pregunta Podra dar un concepto de lo que para usted significa la lectura?
79. Representacin porcentual de opinin de los grupos entrevistados por ocupacin con respecto ala pregunta Podra dar un concepto de lo que para usted significa la lectura?
80. Representacin porcentual de opinin de los grupos entrevistados por sexo con respecto ala pregunta Podra dar un concepto de lo que para usted significa la lectura?
81. Representacin porcentual de opinin de los grupos entrevistados por sexo con respecto ala pregunta Podra dar un concepto de lo que para usted significa la lectura?
