Evaluación del Pilotaje “A no fumar, ¡Me apunto!” para la prevención del tabaquismo.

1. Evaluación del Pilotaje“A no fumar, ¡Me apunto!” para la prevención del tabaquismo. Jornada de Coordinación Autonómica ANFMA Sevilla, a 9 de Noviembre de 2006 Francisco J. Alaminos Romero Observatorio de la Infancia en Andalucía

2. ¿Por qué necesitamos evaluar? • Se necesita evaluar el programa para: • Mejorar • Rediseñar • Detectar necesidades futuras • Diseñar la evaluación del efecto

3. Evaluación del programa • Es importante evaluar el procesoantes de realizar otro tipo de valoración • No se puede medir el efecto de un programa si este no funciona correctamente

4. Evaluación del programa • Se necesita conocer: • Se ejecuta adecuadamente • Llega a las personas adecuadas • Contenidos apropiados • Participantes (Profesionales y otros) satisfechos

5. ¿Qué se va a evaluar? • Evaluación del proceso • Encuesta sobre conocimientos y hábitos

6. Evaluación del proceso

7. Evaluación del proceso • Indicadores de desarrollo e implementación del programa • Contenido de las actividades • Seguimiento

8. Evaluación del proceso • Indicadores que permitan conocer y comparar por cada uno de los siguientes niveles: • Curso • Centro • Distrito • Provincia • Comunidad A.

9. Evaluación del proceso • Indicadorescuantitativos sobre participación: • de Centros, grupos, ciclo, alumnado implicado, profesores, … • según las dos líneas de trabajo • Centro libre de humo • Actividades para el alumnado (ESO sin humo, Clase sin humo, Déjalo y gana)

10. Evaluación del proceso • Dimensiones Cualitativas a través de cuestionario y técnicas grupalesque permitan conocer y comparar: • valoración del profesorado y el alumnado • los materiales, las líneas de trabajo y las actividades de cada línea • el asesoramiento recibido desde la red de apoyo • valoración global del programa y sugerencias de mejora

11. Devolución • de información • Indicadores • Entrada • de información • Formularios Evaluación del proceso • El soporte para la evaluación es la Web de ANFMA. • Es la herramienta al servicio de todos los participantes del programa

12. Evaluación del proceso Formularios de entrada de la información Clase sin humo ESO sin humo Profesorado Distrito

13. Evaluación del proceso • Diseño y desarrollo en Web de (Proceso interno no visible): • tablas relacionales • formularios • consultas • resultados

14. Evaluación del proceso • Será posible consultar resultados por: • Curso • Centro • Distrito • Provincia • Comunidad A.

15. Encuesta sobre hábitos y conocimientos

16. Encuesta A los alumno/as de 1º de E.S.O Antes-Después Colaboración de los centros y profesores Encuesta sobre conocimientos y hábitos

17. Encuesta sobre conocimientos y hábitos • Los objetivos son conocer: • Hábito de consumo (contexto individual, familiar, social) • Conocimiento sobre contenido de las unidades didácticas • Componentes y efectos del tabaco • Mitos • Valores y publicidad • Derechos y deberes • Actitudes ante el tabaco • Participación • Apoyos sugeridos

18. Está en la fase de Juicio de “jueces” (profesionales) Puesta en marcha del trabajo de campo (a partir de la recepción de la información de los centros inscritos al programa) Encuesta sobre conocimientos y hábitos

19. Evaluación del Pilotaje“A no fumar, ¡Me apunto!” para la prevención del tabaquismo. OBSERVATORIO DE LA INFANCIA EN ANDALUCÍA