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2012-13 年度大專成全訓練 ( 上學期 ) 事奉訓練 小組查經 ( 二 )

2012-13 年度大專成全訓練 ( 上學期 ) 事奉訓練 小組查經 ( 二 ). 2012/9/29. 小 組查經 小 貼 士. 我知. 我 不知. 你知. 對經文的觀察. Listening. 你 不知. Speaking. 不用討論. 小 組查經 小 貼 士 (1). 小 組查經 小 貼 士. 1. 關係建立與 信任 若要組員信任你，跟你分享自己 那麼你就要分享自己的東西 你的難處 你不明白經文的地方. 小 組查經 小 貼 士 (1). 2. 組長角色問題

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2012-13 年度大專成全訓練 ( 上學期 ) 事奉訓練 小組查經 ( 二 )

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Presentation Transcript

  1. 2012-13年度大專成全訓練(上學期)事奉訓練小組查經 (二) 2012/9/29

  2. 小組查經小貼士 我知 我 不知 你知 對經文的觀察 Listening 你 不知 Speaking 不用討論

  3. 小組查經小貼士(1) 小組查經小貼士 1.關係建立與信任 • 若要組員信任你，跟你分享自己 • 那麼你就要分享自己的東西 • 你的難處 • 你不明白經文的地方

  4. 小組查經小貼士(1) 2.組長角色問題 • 開始(較主動)：Information Seeker, Evaluator & Energizer • 稍後(較被動)：Elaborator, Encourager, Harmonizer & Compromiser Evaluator: someone who is able to estimate worth or quality Energizer: someone who imparts energy and vitality and spirit to other people Elaborator: 詳盡闡述者

  5. 流程 實際應用OIA 作查經流程: • OIA 原則 • 按OIA 定下問題 引導小組查經 • 按OIA 分配查經時間 • 例子: 如何理解並運用服事定下的查經問題

  6. 歸納式查經法 OIA(Inductive Bible Study) • 觀察(Observation) -- 聖經在講什麼？ • 解釋/了解(Interpretation)-- 所講是什麼意思？ • 應用(Application)-- 我該如何行？ • 目標: 從原則去認識聖經，而非個人見解，或斷章取意，並帶進行道

  7. 觀察(Observation) • 基於客觀觀察 而非個人興趣 • 觀察 • 有甚麼重覆出現 = 突出重點 • 有甚麼對比= 哪一邊是神心意所在 • 有助觀察的問題: • Who? When? Where? What? Which? How?

  8. 解釋(Interpretation) • 在找出經文重點後(藉重覆和對比), 思考背後的原則: 哪一邊是神心意所在 • 時代、環境、人物會變﹐神的心意不變 • 有助解釋的問題: • Why?

  9. 應用(Application) • 如何把經文中的原則(神心意), 應用到今天的生活? • 有助應用的問題: • How?

  10. Questioning  is  controlling • 好的發問就是好的操控著查經小組 • 問題的目的，是引導肢體自己去思想，發掘前設的真理，如路標一樣，引導他去尋找 • 用“對的問題”問“對的人”

  11. Questioning  is  controlling • 對的問題: • 問題易於理解 (不會太闊/太含糊) • 問題關乎要帶出的信息核心 • 問與答的時間受控制 • 觀察: 12mins • 了解: 12mins • 應用: 15mins • 簡介+讀經+總結+禱告+走位: 20mins • 連續10個思考經文真理問題，會令組員很易不集中，所以每一點真理應有一些生活應用分享問題

  12. Questioning  is  controlling 問“對的人”: • 不同的問題有不同的深淺程度，要按組員對聖經的認識程度發問 • 淺: 直接簡單的觀察問題:Who? When? Where? What? Which? How? • 深: (思考)解釋/應用的問題:Why? How?

  13. 例: 從使徒行傳看廣傳福音 1. 試找出使徒行傳經過了多少年? (?) 2. 從使徒行傳和聖經地圖中,列出門徒到過多少個城鎮來傳福音。 (?) 3. 使徒們向過什麼人傳福音? (O) 4. 綜合以上三題,你認為使徒們有否遵行主的命令?試說明。 (I) 5. 使徒們傳福音時會面對什麼不同情景? (O) 6. 會面對以上情景,為什麼使徒仍可廣傳福音? (I) 7. 今天我們如何回應主的命令?可以有具體建議和實行嗎? (A)

  14. 例: 從使徒行傳看廣傳福音 O: 使徒們向很多不同的人傳福音 O: 使徒們無論面對順境逆境都傳福音 I: 使徒們遵行主的命令，無論面對順境逆境都向很多不同的人傳福音 I: 使徒靠聖靈與禱告廣傳福音 A: 我們要回應主的命令，靠聖靈與禱告傳福音 A: 具體建議和實行: 為福音禱告，不問順逆，向身邊人傳褔音

  15. 例: 一日之計 • 目的: 喚起聖徒對早起親近神的重視，從而建立每日晨更的習慣(A)

  16. 例: 一日之計 一日之始在於誰？ 1.根據創一1-5， a) 聖經一開首就說「起初神」。由此可見神是怎樣的一位神? (萬物的根源、起始) (I) b) 地原來的光景怎樣? (O) 後來又怎樣？(O) 因何會如此? (I) (空虛、混亂、黑暗→有光、分別、有序，地被帶進新的日子裡，這由於神的介入。) c) 試想你每日起牀後的狀態是否如2節上一樣? (A) 那麼怎樣才能好好開始新一日? (A) (來到神前，每日開始於神，我們的日子才算得數)

  17. 例: 一日之計 如何開始每一日? 2. 試分別從哀三22-23與創廿二3、9兩處經文，找出在早晨我們該向神有何回應? (O, A) (感謝與讚美; 奉獻與交託) 3. 根據出十六4、21， a) 神對百姓有何應許？(O)又對他們作何吩咐? (O) (從天降糧食；「每天」「早晨」收每天的分。) b) 為何糧食要早晨收取呢？(O) 這種糧食是指什麼(參太四4)? (OI) (21節下。神的話) 4. 綜合上述的討論，我們該如何開始每一日呢?你有這方面的經歷嗎? (早上到神面前，為新一日感恩、奉獻，並藉神的話收取靈糧。院校晨更尤其重要。)

  18. 例: 寶血與控告 1. 神的兒女會被仇敵控告 (O) 2. 基督寶血有功用(O -> I) 3. 神的兒女靠基督寶血可對付仇敵的控告 (A)

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