1. OTROK NIMA MOTIVACIJE ZA UČENJE POSTOJNA 13. januar 2009 Neva Strel Pletikos

2. KDO SEM? moja močna področja kaj bom spremenil glede učenja

6. DEJAVNIKI USPEŠNEGA UČENJA • FIZIČNI DEJAVNIKI vreme, osvetlitev, hrup, temperatura, urejenost delovnega okolja • FIZIOLOŠKI DEJAVNIKI utrujenost, bolezen, lakota, žeja, zaspanost, vid, sluh • SOCILANI DEJAVNIK izvira iz družbenega okolja-družina in šola • PSIHOLOŠKI DEJAVNIK sposobnost za učenje, predznanje, motivacija, učne navade, interes za učno snov, učni tipi, čustvene in osebnostne značilnosti otroka

8. PREGLEDNICA RAZLIČNIH TIPOV UČENCEV • VIDNI TIP UČENCA (potrebuje slike, barve, zgodbo narišejo, mirno okolje, branje ilustracij, predstavlja naj si besede) • MOTORIČNI TIP UČENCA (veliko odmorov, med učenjem se naj sprehaja, uči naj se stoje, žveči, močne barve za zapomnitev, posluša glasbo) • SLUŠNI TIP UČENCA (razgovor, nastop za ponavljanje, snemanje, glasno branje, glasbena podlaga, naj se pogovarja, učenec naj narekuje)

9. dolgoročni cilj cilj tega šolskega leta cilj današnjega dne cilj trenutnega dela POSTAVITEV CILJEV

10. NAČRTOVANJE DELA • opomnik za pripravo na pouk • organizacija časa • preglednice • načrtovanje • razporeditev učne snovi

11. Ne bom se učila. Bom kasneje. Danes nimam nič. NE POMAGA Saj sem vedel, da ne bo nič, ker mu daješ potuho. Če boš odličen, dobiš kolo. Zakaj ne moreš biti kot starejši brat? Zdaj pa dovolj, vsak dan od 16.do20. ure boš sedel za knjigo. POMAGA Stalni tedenski urnik. Grem s tabo, da boš pričel z delom. S katerim predmetom boš pričel? K prijateljem boš šel, ko boš pokazal berljivo nalogo. DELO ZA ŠOLO-ŽELEZNI PROGRAM

12. UREDI SI DELOVNI KOTIČEK • delovna miza • delovni prostor • čas za učenje • svinčnik, list

13. UČINKOVITO UČENJE • Gladko branje z razumevanjem • V šoli: zbrano poslušanje in aktivno sodelovanje • Sprotno aktivno učenje doma: urejen učni kotiček, učni načrt (razdelitev učenja po predmetih in količini snovi, predviden čas za učenje, smiselno vnašanje odmorov), razumevanje snovi, urejanje zapiskov, iskanje bistva (podčrtovanje, izvlečki, miselni vzorci) ponavljanje, uporaba različnih virov informacij • Redno pisanje domačih nalog

14. PRIPRAVA NA PISNO PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA • plonk listek • natančno preberi navodila nalog • razporedi si čas • najprej reši lažje naloge • poskušaj potegniti čim več odgovorov v samih vprašanjih

15. NAVODILO ZA IZDELAVO MISELNIH VZORCEV • Lega lista • Na sredino lista napiši naslov. • Zapisuj samo ključne besede, ne celih povedi. • Piši z velikimi tiskanimi črkami. • Uporabljaj barve. • Piši na črte ali v oblačke. • Ključne besede lahko tudi narišeš. • Uporabljaj znake in simbole. • Piši čitljivo. • Uporabi ves prostor, ki je na razpolago. • Označi vrstni red. • Uporabljaj skice. • Sprosti domišljijo.

16. TEHNIKA BRANJA-KAJ JE TO? • preglej celoto • učno snov ne jemlji več kot celoto, razdeli si jo na posamezne smiselne dele • V ROKAH IMEJ SVINČNIK! • preglej zapiske

17. SEDEM POVEZUJOČIH NAVAD • podpiranje • opogumljanje • poslušanje • sprejemanje • zaupanje • spoštovanje • razgovor o razlikah

18. SEDEM POGUBNIH NAVAD • kritiziranje • obtoževanje • pritoževanje • nerganje • grožnje • kaznovanje • podkupovanje ali nagrajevanje zaradi kontrole

19. 5 POTREB VSAKEGA ČLOVEKA • preživetje • moč • ljubezen • svoboda • zabava

20. Ko je najstnik sam, ga lahko nadzorujem preko moči najinega odnosa.

21. ZAKAJ JE ZA UČENJE POTREBEN POGUM? • Biti pripravljen učiti se, pomeni biti pripravljen na spremembe in biti pripravljen na spremembe pomeni biti pripravljen tvegati, biti pripravljen tvegati pomeni biti pripravljen na kakšen neuspeh in biti pripravljen na kakšen neuspeh pomeni biti pripravljen preučiti svoje napake in jih popraviti.

22. DOVOLJ VEDO TISTI, KI SE ZNAJO UČITI. H.Adams • Edini zares izobražen človek je tisti, ki se je naučil učiti se. A.Clarke