FBA Forms
This agenda guides the Janney & Snell team through steps for identifying behavior problems, making decisions on priorities, and conducting a Student-Centered Functional Behavior Assessment (FBA) Profile to analyze student behavior. The profile continues with sections on student schedule analysis, interval recording, and Antecedent-Behavior-Consequence (ABC) observation. Through these steps, the team develops a summary of the functional behavior assessment and hypothesis statements for further action. The meeting agenda and minutes ensure a focused approach to understanding and addressing student behavior challenges.
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