1 / 31

Vart är skolan på väg?......

Vart är skolan på väg?. En skolledares funderingar……. ”En skolledares tankar kring skolekonomi”. VEM?: Kar-Olof Petersson Enhetschef Nils Ericsonsgymnasiet Trollhättan BAKGRUND: Ma/NO lärare  Rektor  O mrådeschef 0-16år och nu enhetschef för gymnasiet

hamish-preston
Télécharger la présentation

Vart är skolan på väg?......

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vart är skolan på väg?...... En skolledares funderingar…….

  2. ”En skolledares tankar kring skolekonomi” • VEM?: Kar-Olof Petersson Enhetschef Nils Ericsonsgymnasiet Trollhättan • BAKGRUND: Ma/NO lärare  Rektor Områdeschef 0-16år och nu enhetschef för gymnasiet • Egen företagare på fritiden som bonde….

  3. Skolledare + Bonde = Sant påverkar kanske synen på skolekonomi

  4. Olika perspektiv på skolanfrån skoledaren och från skolekonomen  vi ser olika saker

  5. Skolekonomen och skolledaren serolika delar som kompletterarhelhetsbilden

  6. UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

  7. Ekonomisk fördelning med ”elevpeng” som justeras varje månad……- Kräver bra system för uppföljning Ex X-web - Kräver ekonomisk kunskap samt tillgång till simuleringsmodellerför god framförhållning och planering

  8. OSV Forts..

  9. Ekonomisk öppenhet och transparensför ökad förståelse • Förståelse för hur skolekonomin är uppbyggdFrämst effekter av tappade elever…… • Ekonomiskt kunniga skolledare –kompetensutveckling • Fokusera på de pengar vi har och inte på de vi inte har…….. • Kreativa lösningar längst ut i verksamheten…”Om vi gjorde så här istället…….”

  10. God ekonomisk hushållning • Effektivitet • Kvalitet • Produktivitet SKOLA

  11. Använder vi pengarna rätt? • Är vi tillräckligt flexibla så att vi kan omprioritera resurser dit de behövs för att nå ökadmåluppfyllelse? • Har vi nyckeltal och systematisk uppföljning som gör attvi kan göra analyser utifrån ”reslutat över tid” och inteutifrån ”tillfälligt tyckande”?

  12. Ekonomi –ett verktyg för att leda skola • En skolledares drivkraft:- ”Eleven i centrum….” - en växande och lärande individ- Pedagogik och utveckling med ekonomi som ett styr –verktyg Ekonomiska förutsättningar PRIORITERINGAR…

  13. FRAMTIDEN : - Vart är skolan på väg? • Minskande elevunderlag • Ökad konkurens från friskolor • Minskande resurser

  14. Minskande elevantal………

  15. BefolkningsprognosTrollhättan

  16. Effekter på lokalanvändning….. • Anpassar vi inte lokalanvändningen efter elevantaletkommer pengarna gå till lokaler istället för verksamhet. • Detta får vi betala två gånger då även friskolornas ersättning för lokaler blir högre….

  17. Ökad konkurrens från friskolor….

  18. Vinstmöjligheten en drivkraft….Multinationella företag satsar för framtidavinster….. Borde inte den kommunala skolan hittasamma ”guldägg” att effektivisera ochutveckla verksamheten med istället för att ta ut vinst? Hur kan verksamheten bli mereffektiv med bevarad och förbättrad kvalité ?Dvs bättre produktivitet !!!

  19. Våga ställa oss viktiga analytiskafrågor och lyssna till svaren för attgöra verksamheten effektivare.Då blir inte vinstmöjligheterna förfriskolorna så stora…..

  20. Kostnader för marknadsföring …- felsatsning eller inte..? • Nöjda kunder….. ”En framgångsrik skola”Både yta och innehåll.. • Hög kvalitet… • Valuta för skattepengarna…

  21. ”Må bäste man vinna….”Bäst skola överlever….Till vilket totalpris för samhället?Vi ser en urholkad elevpengpå våra gymnasieskolor…Blir anpassningen verkligen en bevaradoch utvecklad kvalitet?

  22. Hur tänker en skoledare kring minskande resurser? ”- Ekonomiska resurser är bara en del avde resurser vi har att använda i verksamheten”

  23. Personalens kompetens…..- Vår viktigaste resurs för hög måluppfyllelse Prioritera fortbildningkring pedagogisk forskning och utveckling med aktionslärandet som bas

  24. Eleverna som en resurs i skolan….. Elevinflytande och delaktighetmer än fina ord…… Elevernas idéerkring skolans utveckling….

  25. Flexibelt lärande med moderna hjälpmedel……. Lärande oberoende av tid och rum… Vad använder vi mötet i skolans lokaler till….?

  26. Hur skall vi lyckas att välja framgångensväg för svensk skola ? - I found the answers in my room: 1. Roof said: -Aim high2.Fan said: -Be cool3 Clock said: -Every minute is important4. Mirror said: -Reflect before you act.5.Window said: -See the world and analyse the picture6. Calendar said: -Be up-to –date7. Door said: - Push hard to achieve your goals…..

  27. Alla måste ha en visionsom man tydliggör för sig själv.”Tankens kraft……..” På samma sätt som när man som barn sökte skatten vidregnbågens fäste fungerar en bra vision.När man närmar sig målet har visionen förändrats och flyttatlängre fram…..

  28. en god idé: Med lite vilja kan man fiskaäven om det är från en litengummibåt

More Related