1 / 16

Unit 5: The solid Earth

Unit 5: The solid Earth. OBJETIVOS EN ESPAÑOL. Objetivo 2. Manejar correctamente una clave dicotómica. 1a.Es de color claro...........................2 1b Es de color oscuro...........Magnetita 2a.Tiene forma geométrica.......Cuarzo 2b.Tiene forma irregular.....................3

harrison-adkins
Télécharger la présentation

Unit 5: The solid Earth

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Unit 5: The solid Earth OBJETIVOS EN ESPAÑOL

  2. Objetivo 2. Manejar correctamente una clave dicotómica. 1a.Es de color claro...........................2 1b Es de color oscuro...........Magnetita 2a.Tiene forma geométrica.......Cuarzo 2b.Tiene forma irregular.....................3 3a.Tiene brillo metálico..........Tirosumita 3b. No tiene brillo metálico..........Azufre

  3. Objetivo 3. Dado un ejemplar de roca describirlo atendiendo a su color, brillo, textura, grado de compactación, componentes y otros rasgos sobresalientes.

  4. Objetivo 3. Dado un ejemplar de roca describirlo atendiendo a su color, brillo, textura, grado de compactación, componentes y otros rasgos sobresalientes.

  5. Objetivo 3. Dado un ejemplar de roca describirlo atendiendo a su color, brillo, textura, grado de compactación, componentes y otros rasgos sobresalientes.

  6. Objetivo 4. Diferenciar rocas de minerales.

  7. Objetivo 5. Conocido el aspecto de una roca determinar si es sedimentaria, metamórfica, volcánica o plutónica.

  8. Objetivo 6. Diferenciar el origen de las rocas volcánicas y el origen de la rocas plutónicas.

  9. Objetivo 7. Explicar los procesos que conducen a la formación de una roca metamórfica. Las rocas metamórficas se forman a gran profundidad a partir de otras rocas que se ven sometidas a grandes presiones y temperaturas lo que hace que cambie el aspecto de la roca. La fuerte presión hace que aparezcan pliegues y láminas muy apretadas.

  10. Objetivo 8. Relacionar diferentes tipos de paisaje con el tipo de roca dominante. Explicar cómo influye en la vegetación y el relieve.

  11. Objetivo 9. Describir el paisaje de los alrededores de Ubrique.

  12. Objetivo 9. Describir el paisaje de los alrededores de Ubrique.

  13. Objetivo 10. Enumerar las propiedades que sirven para identificar los minerales.

  14. Objetivo 11. Describir un mineral atendiendo a sus propiedades.

  15. Objetivo 12. Explicar cómo se determina la dureza y la densidad de un mineral. • Los minerales blandos son los que se rayan con la uña, como el yeso. • Los minerales duros son los que rayan el acero, como el cuarzo. • Si un mineral no se raya con la uña pero tampoco raya al acero se dice que tiene una dureza intermedia.

  16. Objetivo 12. Explicar cómo se determina la dureza y la densidad de un mineral.

More Related