1 / 5

Perencanaan Kurikulum

Perencanaan Kurikulum. Karakteristik Kurikulum (Abdurrahman An Nahlawi). Selaras dengan fitrah manusia Mewujudkan tujuan pendidikan Islam Sesuai dengan tingkatan pendidikan, baik karakteristik, usia, tingkat pemahaman, jenis kelamin, serta tugas-tugas kemasyarakatan

hayes-serrano
Télécharger la présentation

Perencanaan Kurikulum

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Perencanaan Kurikulum

  2. Karakteristik Kurikulum(Abdurrahman An Nahlawi) • Selaras dengan fitrah manusia • Mewujudkan tujuan pendidikan Islam • Sesuai dengan tingkatan pendidikan, baik karakteristik, usia, tingkat pemahaman, jenis kelamin, serta tugas-tugas kemasyarakatan • Memperhatikan tujuan-tujuan masyarakat yang realistis • Terbebas dari kontradiksi dengan tujuan pembelajaran yang lain

  3. Realistis, baik dari segi materi, metode dll. • Memilih metode yang elastis sehingga kegiatan pembelajaran bersifat dinamis • Efektif, yakni dapat memberikan hasil pendidikan yang bersifat behavioristik, dan tidak meninggalkan dampak psikologis-emosional yang merugikan kepribadian peserta didik • Memberikan perhatian kepada aktivitas-aktivitas langsung yang memiliki nilai Islam yang tinggi

  4. Prinsip Penyusunan KurikulumMenurut Ibn Khaldun • At Takamul (integral), keterpaduan pembentukan kepribadian subjek didik secara utuh optimal, baik secara kognitif, afektif dan psikomotorik. • At Tawazun (keseimbangan), terutama antara ilmu naqliyyah dan aqliyyah • Asy Syumul (menyeluruh), mencakup aspek-aspek berbagai ilmu pengetahuan • It Tishal (kontinuitas), belajar merupakan proses yang berlangsung berkesinambungan

  5. Berorientasi tujuan, pembelajaran dirancang dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan, terutama beribadah kepada Allah SWT. (QS. adz Dzariyat: 56) • Sinkronisasi, pembelajaran hendaknya seirama dan searah, baik vertikal maupun horizontal • Relevan, terutama dengan tuntutan masyarakat • Efektif, mengesampingkan hal-hal yang mubadzir • Efisien, terutama dalam penggunaan waktu, dana, tenaga dan lainnya.

More Related