Saúde , educação, administração para o século XXI

1. Saúde , educação, administração para o século XXI A humanidade avançou do universo geocêntrico de Aristóteles, ao universo heliocêntrico de Copérnico, ampliado pela visão de Newton .Hoje SURPREENDE-SE com o universo de Einstein, Hubble, Hawking e Bohm, com a visão da evolução solidária. Há, portanto uma nova visão das realidades e das necessidades humanas

2. Do burrico às sondas interplanetárias • Como viverão as pessoas em 2050 ? • Charlie Chaplin e o fator humano, as contratações de Henry Ford – uma nova administração

3. SISTEMA PRODUTIVO TOTAL DE UMA SOCIEDADE (Bolo de 3 camadas com cobertura) Mãe-Natureza A base de recursos naturais que absorve os efeitos(e custos) da poluição e recicla os resíduos, desde que os índices de tolerância não sejam ultrapassados. Parte dos custos ”extremos” inerentes ao PNB permanecem ocultos(refugos tóxicos etc.) Fonte: Hanzel Henderson, PARADIGMAS IN PROGRESS, 1991

4. SISTEMA PRODUTIVO TOTAL DE UMA SOCIEDADE (Bolo de 3 camadas com cobertura) • 1/2 do BOLO: • Não-monetizado • Altruísmo não-monetizado • “contraeconomia” da solidariedade (de mão-de-obra não-remunerada) • Custos ambientais absorvidos ou não contabilizados • Riscos transferidos para gerações futuras “ O que é Acumulado com o Suor do Próprio Rosto”: “Faça você mesmo estruturas comunitárias, familiares e sociais de trocas, serviços domésticos e criação dos filhos, serviços voluntários, ações solidárias, ajuda mútua, cuidados para com os idosos e doentes, produção domiciliar para uso próprio, agricultura de subsistência. Mãe-Natureza A base de recursos naturais que absorve os efeitos(e custos) da poluição e recicla os resíduos, desde que os índices de tolerância não sejam ultrapassados. Parte dos custos ”extremos” inerentes ao PNB permanecem ocultos(refugos tóxicos etc.) Fonte: Hanzel Henderson, PARADIGMAS IN PROGRESS, 1991

5. 1/2 do BOLO: • “PNB” monetizado • PNB monetizado, oficialmente medido • Produção da economia informal • (fora das estatísticas oficiais) SISTEMA PRODUTIVO TOTAL DE UMA SOCIEDADE (Bolo de 3 camadas com cobertura) Defesa, governo estadual e municipal. setor” “Público”, Infraestrutura (estradas, manutenção, rede de esgoto, pontes, metrôs, escolas, governo municipal). Transações à vista da “economia subterrânea” (Informal, sem registro) • 1/2 do BOLO: • Não-monetizado • Altruísmo não-monetizado • “contraeconomia” da solidariedade (de mão-de-obra não-remunerada) • Custos ambientais absorvidos ou não contabilizados • Riscos transferidos para gerações futuras “ O que é Acumulado com o Suor do Próprio Rosto”: “Faça você mesmo estruturas comunitárias, familiares e sociais de trocas, serviços domésticos e criação dos filhos, serviços voluntários, ações solidárias, ajuda mútua, cuidados para com os idosos e doentes, produção domiciliar para uso próprio, agricultura de subsistência. Mãe-Natureza A base de recursos naturais que absorve os efeito(e custos) da poluição e recicla os resíduos, desde que os índices de tolerância não sejam ultrapassados. Parte dos custos ”extremos” inerentes ao PNB permanecem ocultos(refugos tóxicos etc.) Fonte: Hanzel Henderson, PARADIGMAS IN PROGRESS, 1991

6. O setor “Privado” do PNB depende do Economia Oficial de Mercado Todas as Transações em Dinheiro • 1/2 do BOLO: • “PNB” monetizado • PNB monetizado, oficialmente medido • Produção da economia informal • (fora das estatísticas oficiais) Setor “privado”, produção, emprego, consumo, investimento, poupança. O setor “Público” do PNB depende da Contraeconomia de Cooperação Social que depende da SISTEMA PRODUTIVO TOTAL DE UMA SOCIEDADE (Bolo de 3 camadas com cobertura) Defesa, governo estadual e municipal. setor” “Público”, Infraestrutura (estradas, manutenção, rede de esgoto, pontes, metrôs, escolas, governo municipal). Transações à vista da “economia subterrânea” (Informal, sem registro) • 1/2 do BOLO: • Não-monetizado • Altruísmo não-monetizado • “contraeconomia” da solidariedade (de mão-de-obra não-remunerada) • Custos ambientais absorvidos ou não contabilizados • Riscos transferidos para gerações futuras “ O que é Acumulado com o Suor do Próprio Rosto”: “Faça você mesmo estruturas comunitárias, familiares e sociais de trocas, serviços domésticos e criação dos filhos, serviços voluntários, ações solidárias, ajuda mútua, cuidados para com os idosos e doentes, produção domiciliar para uso próprio, agricultura de subsistência. Mãe-Natureza A base de recursos naturais que absorve os efeito(e custos) da poluição e recicla os resíduos, desde que os índices de tolerância não sejam ultrapassados. Parte dos custos ”extremos” inerentes ao PNB permanecem ocultos(refugos tóxicos etc.) Natureza Fonte: Hanzel Henderson, PARADIGMAS IN PROGRESS, 1991

7. Terreno da insensatez. • Existem no mundo cerca de 200 bilionários, cerca de 3 milhões de milionários e 200 milhões de pessoas que não têm qualquer moradia, vivem nas ruas, comem restos de comida, vestem o que acham no lixo. • Mais de um bilhão de pessoas vivem com menos de um dólar por dia. Os americanos gastam mais de 5 bilhões de dólares só em dietas de baixas calorias e mais do que isso em cosméticos. • Há meio bilhão de miseráveis desnutridos, sem educação, sem meios de progredir, uma legião de condenados ao retardamento mental, analfabetos, embora o mundo produza 50 bilhões de livros por ano. • Mais de um bilhão de dólares gastos por dia em defesa nacional. • Recusamo-nos a gastar 5 dólares por ano por criança, suficientes para erradicar as doenças mais simples, que matam 14 milhões de crianças por ano.

8. Mundo Atual Falência Universal Acelerada: • Escolas que não conseguem ensinar • Universidades nada universais • Corporações que não conseguem cooperar sem competir • Sistemas de Saúde insalubres • Sistemas de Bem-Estar Social onde ninguém passa bem Ref.: Dee Hock

9. Mundo Atual Sistemas Agrícolas que destroem o solo e envenenam o alimento Famílias nada familiares Polícia que não consegue garantir a lei Sistemas Judiciais sem justiça Políticos indignos Governos que não conseguem governar Economias que não conseguem economizar

10. Mundo Atual • Por que as organizações, em toda a parte, sejam elas políticas, comerciais ou sociais, são cada vez mais incapazes de lidar com seus problemas? • Por que as pessoas, em toda a parte, estão cada vez mais em conflito com as organizações de que fazem parte e alienadas delas?

11. Mundo Atual Por que aumenta cada vez mais o desequilíbrio na sociedade e na biosfera? Por que as organizações, incapazes de atingir o propósito para o qual foram criadas, continuam mesmo assim a se expandir, devorando os recursos escassos, aviltando o espírito humano e destruindo o ambiente?

12. Cenário da Atualidade • Mundo em transição • Mudanças profundas na forma de percepção • Crise de valores • Velocidade de mudança/adaptação/resposta • Variedade de produtos e serviços/consumismo

13. Cenário da Atualidade • Crise de fragmentação, atomização, desvinculação • Perda da convivencialidade espontânea e natural • Estado permanente de conflito, insatisfação, angústia • Busca de novos modelos de solução • Papel da Administração, da Saúde, da Educação

14. As necessidades segundo A. Maslow Moralidade, criatividade,espontaneidade, ausência de preconceito, FELICIDADE Realização pessoal Autoestima,confiança, conquista, respeito dos outros e próprio Estima Amor/relacionamento Amizade, família, intimidade sexual Do corpo, do emprego, da moradia, da família, da saúde Segurança Alimentação, água, sexo, sono, excreção, respiração Fisiológicas ADMINISTRAR NO SÉCULO XX É AGIR PARA QUE TODOS ALCANCEM O TOPO DA PIRÂMIDE

15. A administração é uma atividade social A CORPORAÇÃO EMPRESARIAL É RESPONSÁVEL PELA CONFIGURAÇÃO DA SOCIEDADE INDUSTRIAL E SEUS DESDOBRAMENTOS E ESTÁ DESAFIADA A TOMAR CONHECIMENTO E A ACOMPANHAR A MUDANÇA DE PARADIGMA, BUSCANDO ADAPTAÇÃO PERMANENTE. O ADMINISTRADOR DE HOJE TEM PROBLEMAS SEMELHANTES AO ADMINISTRADOR DO TEMPO DAS CAVERNAS: RECURSOS FINITOS, NECESSIDADES CRESCENTES, DISPUTAS NA ALOCAÇÃO DOS RECURSOS, ESTABELECIMENTO DE PRIORIDADES , DISPUTAS DE PODER, PRESSÃO POR RESULTADOS, É O QUE CHAMAMOS EXERCÍCIO DA ADMINISTRAÇÃO

16. EXERCÍCIO DA ADMINISTRAÇÃO A EMPRESA DEVE SER MAIS DO QUE UM MECANISMO DE GERAÇÃO DE LUCROS. É UMA COMUNIDADE DE TRABALHO, QUE SE TORNA RESPONSÁVEL PERANTE SEUS ACIONISTAS E TODOS AQUELES QUE INVESTEM ALGO NO EMPREENDIMENTO (PARCEIROS, CLIENTES, FORNECEDORES, EMPREGADOS, ...) A ADMINISTRAÇÃO DEPENDE MAIS DE PESSOAS DO QUE DE SISTEMAS OU MÁQUINAS. A PESSOA É SUJEITO, TEM UMA DIGNIDADE TRANSCENDENTE APRESENTA NECESSIDADES NÃO APENAS MATERIAIS COMO NECESSIDADE DE AFIRMAÇÃO E REALIZAÇÃO DO POTENCIAL ESPECIFICAMENTE HUMANO.

17. EXERCÍCIO DA ADMINISTRAÇÃO AS PESSOAS NORMAIS E COM ALGUMA EXPERIÊNCIA ESTÃO PERFEITAMENTE APTAS PARA O EXERCÍCIO DA ADMINISTRAÇÃO, QUE TEM TUDO PARA SER ALGO SIMPLES, RACIONAL, DE FÁCIL SUCESSO. NA PRÁTICA, PORÉM, AS COISAS SE C0MPLICAM, ALTERAM OS PARÂMETROS E PROVOCAM RESULTADOS SURPREENDENTES : FLUTUAÇÕES DE MERCADO, MUDANÇAS NA LEGISLAÇÃO, NOVAS DEMANDAS E NOVAS EXIGÊNCIAS DOS CLIENTES, AÇÃO DOS CONCORRENTES, ENVELHECIMENTO DOS PRODUTOS E DA TECNOLOGIA, SISTEMA DE PODER, PROCESSO DECISÓRIO, INFLUÊNCIA POLÍTICA, RECURSOS MAL DIMENSIONADOS, PESSOAS MAL EMPREGADAS, PRESSÕES SALARIAIS. A ADMINISTRAÇÃO É DE ALTA COMPLEXIDADE.

18. EXERCÍCIO DA ADMINISTRAÇÃO COMPETÊNCIAS MAIS NOTÁVEIS PARA O ADMINISTRADOR DA NOVA ERA: VISÃO HABILIDADES INTERPESSOAIS DE NEGOCIAÇÃO FLEXIBILIDADE CAPACIDADE DE CONVIVER COM A INCERTEZA SENSIBILIDADE INTERNA E EXTERNA MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM PERMANENTE VIVÊNCIA NO TRATO COM PESSOAS. É GRAVE E ÁRDUA A TAREFA DOS CURSOS UNIVERSITÁRIOS DE ADMINISTRAÇÃO – FORMAR O GESTOR DO TEMPO NOVO QUE VAI CRIAR UM MUNDO MELHOR

19. SAÚDE É O EFETIVO BEM ESTAR FÍSICO, MENTAL, ESPIRITUAL NO SÉCULO XXI : VISÃO HOLÍSTICA DO SER HUMANO

20. MODELO MENTAL NA BASE DE ALGUMAS “LINHAS “ DA MEDICINA QUE FUNCIONAM BEM PARA MILHÕES DE PESSOAS TRADICIONAL/ALOPÁTICA – GREGO: ALLOS =DIFERENTE; PATHOS = DOR, SOFRIMENTO CONTRARIA CONTRARIUS CURANTUR – O CONTRÁRIO CURA OS CONTRÁRIOS. O SER HUMANO PODE SER COMPREENDIDO A PARTIR DO FUNCIONAMENTO DE SUAS “PARTES” (SISTEMAS, ÓRGÃOS, CÉLULAS...) A NATUREZA DAS “PARTES “ É EXCLUSIVAMENTE MATERIAL/FÍSICOQUÍMICA (AGRUPAMENTO DE MOLÉCULAS ORGÃNICAS) SAÚDE É COMPREENDIDA COMO AUSÊNCIA DE DOENÇA A DOENÇA ESTÁ PRESENTE QUANDO HÁ UMA LESÃO OU UM DISTÚRBIO NA FUNÇÃO DE UM ÓRGÃO, UMA MUDANÇA MÓRBIDA NOS TECIDOS OU UM ESTADO ANORMAL NO ORGANISMO COMO UM TODO. A PRINCIPAL CAUSA DAS DOENÇAS SÃO BACTÉRIAS OU VIRUS DOENÇA É DISFUNÇÃO FÍSICOQUÍMICA DE ALGUMA PARTE DO SER. A DISFUNÇÃO É CURADA COM UM “ANTÍDOTO”

21. MODELO MENTAL NA BASE DE ALGUMAS “LINHAS “ DA MEDICINA QUE FUNCIONAM BEM, PARA MILHÕES DE PESSOAS HOMEOPATIA – GREGO : HOMOIOS = SEMELHANTE E PATHOS= DOR, SOFRIMENTO “SIMILA SIMILIBUS CURANTUR “ – SEMELHANTE CURA O SEMLHANTE; O ORGANISMO POSSÚI UMA FORÇA VITAL(CAMPO ELETRODINÂMICO DO CORPO), QUE O ANIMA, GUIA E EQUILIBRA EM TODOS OS NÍVEIS, TANTO NA SAÚDE QUANTO NA DOENÇA; MEDICAMENTO ESTIMULA A ENERGIA VITAL DA PESSOA. SAÚDE É O EQUILÍBRIO DINÂMICO DA FORÇA VITAL. ANTES DE APARECEREM ALTERAÇÕES NO CORPO, O DESEQUILÍBRIO SE MANIFESTA ATRAVÉS DE ALTERAÇÕES NAS SENSAÇÕES E PERCEPÇÕES; DOENÇA É RESULTADO DE DESEQUILÍBRIO DA ENERGIA VITAL A DOENÇA SÓ SE INSTALA NO ORGANISMO A ELA PREDISPOSTO (QUE CHAMA PARA SI A DOENÇA, SE ESTIVER NO MESMO PLANO DE VIBRAÇÃO) NÃO EXISTEM DOENÇAS MAS SERES DOENTES.

22. ANTROPOSOFISTA Anthropos = homem e sofia= conhecimento Saúde significa – estar em estado de perfeito equilíbrio entre corpo,mente e espírito AYURVÉDICA DO SÂNSCRITO – AYUS = VIDA E VEDA = CONHECIMENTO, CIÊNCIA QUANDO A MENTE MUDA, O CORPO MUDA SAÚDE SIGNIFICA ESTAR BEM ESTABELECIDO NO SEU EU, EM CONTATO CONSIGO MESMO TAOISTA DO CHINÊS – O CAMINHO, A GRANDE NATUREZA TEM EFEITO VITAL SOBRE A SAÚDE QUE É FUNÇÃO DO EQUILÍBRIO E UMA PERFEITA DISTRIBUIÇÃO E CIRCULAÇÃO DA ENERGIA VITAL POR TODO O ORGANISMO

23. NO FINAL DO SÉCULO XXI CAMINHAREMOS PARA QUE AS ÁREAS DA SAÚDE SEJAM PLURAIS, HOLÍSTICAS, INTERDISCIPLINARES. ANTES DE SEREM MÉDICOS, DENTISTAS, FARMACÊUTICOS, FISIOTERAPEUTAS, NUTRICIONISTAS, TODOS OS PROFISSIONAIS DE SAÚDE SERÃO TERAPEUTAS CUIDADORES

24. EDUCAR EDUCAR É PERFAZER, ENSINAR A VIVER, COLOCAR ALGUÉM NOS CAMINHOS IMPOSSÍVEIS, MAS NECESSÁRIOS, DA PERFEIÇÃO. PAUL- EUGÈNE CHARBONEAU VIVER A VIDA EM SUA SIMPLICIDADE, TRABALHAR, TER FILHOS, EDUCÁ-LOS, AJUDÁ-LOS; A SEGUIR, AJUDAR OS NETOS. ESTE É O SENTIDO DA EDUCAÇÃO. TODO O RESTO: RIQUEZA, FAMA, HONRARIAS, NADA MAIS É SENÃO VAIDADE E AS VAIDADES PREJUDICAM MUITO O MUNDO. ALEX CARREL

25. Homem de Hoje • Ausência de referencial / carência de ideais / ansiedade • Falta de objetivo / diretrizes • Dividido na sua forma de pensar e sentir • Compartimentalizado no viver – vive em contradição consigo mesmo • Insatisfeito, angustiado, procurando soluções para problemas que não identifica • Vítima do consumismo – hipervalorização do Ter em detrimento do Ser

26. Homem de Hoje • Rico em inteligência, mas absolutamente pobre em coração • Muitas vezes sofre de depressão – o mal do século- DROGADIÇÃO, BANALIZAÇÃO DO SEXO, VIOLÊNCIA • Necessidade de mergulho interior • Construção de novos relacionamentos • Expansão da consciência

27. Desafios para os educadores da atualidade • Busca de uma nova maneira de pensar, sentir e relacionar-se; • Busca da unidade do conhecimento; • Busca da reintegração da ciência e da consciência; • Busca do desenvolvimento das funções psíquicas femininas, na conquista dos valores da afetividade, do amor, dos sentimentos; • Busca da unidade do: • Homem com ele mesmo • Homem com o Homem • Homem com a Natureza “Todas as religiões, todas as artes e todas as ciências são os ramos de uma mesma árvore. Todas estas aspirações visam o enobrecimento da vida humana, elevando-a acima da esfera puramente material, e conduzindo o indivíduo para a liberdade.” Albert Einstein

28. Uma Nova Ordem Social • Resgate do Humano • Busca da Ética Essencial • Revisitação das Relações • Estabelecimento de uma NOVA Educação • Desenvolvimento do Homem Integral • Conquista da paz interior • Exemplificação e divulgação

29. FUNDAMENTOS PARA UMA NOVA ÉTICA • FRATERNIDADE • RESPEITO • FAMÍLIA • AUTO-TRANSCENDÊNCIA • REFORMA ÍNTIMA • CONSCIÊNCIA • DISPOSIÇÃO SERVIDORA • NOVA DISPOSIÇÃO PARA A BENEVOLÊNCIA, PARA A INDULGÊNCIA E PARA O PERDÃO.

30. Recomendações para uma nova educação – caminho para a mudança • abrir mais a sociedade às mulheres e aos valores femininos; • Terra de irmãos – fraternidade para além das diferenças de raças, de línguas, de costumes, de religiões. • reencontrar o sentido da vida plena.

31. Recomendações para uma nova educação – caminho para a mudança • educar para a vida ao mesmo tempo que profissionalizar; • reencontrar uma visão global da saúde e aceitar uma medicina plural; • devolver ao trabalho seu sentido e sua dimensão de serviço;

32. Recomendações para uma nova educação – caminho para a mudança • instaurar uma justiça social que seja expressão natural de fraternidade e condição de paz durável; • abdicar do egoísmo pessoal para entrar em uma fraternidade sem fronteiras; • responsabilizar a pessoa e encorajar uma solidariedade de vizinhança;

33. Recomendações para uma nova educação – caminho para a mudança • investir mais na prevenção dos problemas do que na sua solução - agir na consciência de longo prazo; • estruturar uma declaração dos deveres do homem; • sacralizar o nascimento e proteger a primeira infância;

34. Recomendações para uma nova educação – caminho para a mudança • reintegração do homem ao seio da natureza; • submissão do econômico ao político e do político à sabedoria; • associar as realizações às dimensões do homem e à democracia da vizinhança;

35. Necessidades básicas PESSOAS INTERIORMENTE RENOVADAS NO BEM serão os artífices de uma restruturação planetária justa, ecologicamente responsável, na mobilização solidária para a erradicação da miséria e desarmamento dos espíritos, livres do fanatismo e dos preconceitos de qualquer natureza

36. Necessidades básicas Caracterizar o educar como a ORIENTAÇÃO NA DIREÇÃO DO BEM, o mergulho do ser integral em sua própria intimidade, em busca do desabrochar das sementes divinas que constituem sua verdadeira essência.

37. Necessidades básicas o aprimoramento da TERAPIA DE RELAÇÕES, estimulante da magia da compaixão entre os seres

38. Necessidades básicas a MOBILIZAÇÃO DO AMORpara construir a paz interior e o clima de harmonia entre todas as criaturas .

39. Necessidades básicas o ALÍVIO DAS AFLIÇÕESdos semelhantes, com a disseminação de iniciativas de solidariedade

40. Necessidades básicas utilização do TRABALHO EDIFICANTE para forjar o caráter do ser, à base da cooperação fraterna

41. Necessidades básicas USO CONSTRUTIVO DO PODER HUMANO, alicerçado em valores universais, essência do ser

42. Necessidades básicas a CONSCIENTIZAÇÃO DO HOMEM como ser integral, cuja realização é a busca da essência da vida

43. Conclusões Estamos Vivendo • A visão do todointerconectado e interdependente em uma única teia vibratória; • O século das relações: consigo mesmo, com o outro, com o ambiente; • Uma nova renascença onde se busca a reintegração do homem ao Universo • A busca pela expansão da consciência em um processo de individuação do homem • O encontro entre a ciência e a espiritualidade

44. Conclusões • Unidade na Diversidade – o supremo desafio da universidade “Nós somos os raios de uma roda, todos irradiando a partir do mesmo centro. Se você nos define de acordo com nossa posição na borda, nós parecemos separados e distintos uns dos outros. Mas se você nos define de acordo com nosso ponto de partida, nossa fonte – o centro da roda - nós somos uma identidade. Se você for buscar bem fundo em sua mente, e bem fundo na minha, a imagem será a mesma: no âmago de tudo isto, o que somos é amor.” Marianne Williamson

45. SERVIR COMPARTILHAR SER TER

46. MUITO OBRIGADO ! MUITA PAZ