Palangos “Baltijos” vidurinės mokyklos tarptautinės projektinės veiklos patirtis

1. Palangos “Baltijos” vidurinės mokyklos tarptautinės projektinės veiklos patirtis Audra Kaklienė anglų kalbos mokytoja metodininkė 2009 gegužės 8d.

2. eTwinning projektai

3. Privalumai • Apie 59 000 aktyvių narių – nesudėtinga susirasti partnerius • Paprasta užregistruoti ir patvirtinti projektą • Nereikia kurti įmantrių programų, pildyti sudėtingų formų • Nereikia ilgalaikių įsipareigojimų – projektas gali trukti mėnesį, pusmetį, metus, ar ilgiau

4. Nesudėtinga sudominti vaikus, nes IT visada jiems patrauklios • Mokiniai susiranda draugų, tobulina kalbos įgūdžius bendraudami ir pasibaigus projektui • Lengva integruoti į mokomąjį dalyką • Nereikia rašyti sudėtingų ataskaitų, tvarkyti finansų • Atnaujintas eTwinning’o puslapis patogus naudotis

5. Trūkumai • Projekto veiklą bet kada gali nutraukti viena šalis, nes nepasirašoma jokių sutarčių, kurios įpareigotų pabaigti projektą iki galo. Tai labai nuliūdina dirbančius vaikus, o mokytojas čia- bejėgis • Partneriai ne visada pareigingi, tenka ilgai laukti jų darbų ar paruoštų pristatymų

6. Negaunant jokio finansavimo neįmanoma planuoti tokios veiklos kaip ekskursijos, kūrybiniai darbai, kuriems reikia dažų, audinių, kitų brangiai kainuojančių priemonių • Projektui įsibėgėjus, vaikai norėtų susitikti su partneriais, nes susidraugauja, deja, tai neįmanoma • Tenka paaukoti pamokas, ypač, kai planuojamas pokalbis su partneriais

7. VEIKLA PAMOKOJE • Rengiami trumpi pranešimai (pagal pasirinktą temą) • Pranešimai pristatomi pamokoje, tada dedami į internetinę erdvę (twinspace) • Skaitomi ir aptarinėjami partnerių pateikti pranešimai internetinėje erdvėje • Rengiami pokalbiai su partneriais etwinning programoje

8. Sėkmingiausi “Baltijos” eTwinning projektai

9. Culture in a Box • Partneriai: San Lorenzo al Mare, Italija • Veikla: vaikai pristato save, savo mokyklą, miestą, šalį, tradicijas, renka mėgstamiausių patiekalų receptus, fotografuoja aplinką • Amžius: 12-13 m.

10. East Meets South • Partneriai: Čekija, Italija, Ispanija, Malta, Lenkija • Veikla: vaikai kuria jaunimo slengo žodyną, pasakoja apie jaunimo gyvenimą, pristato savo krašto legendas. • Amžius: 14m.

11. I Totalitarismi: i diritti negati • Partneriai: Italija • Veikla: totalitarinės valstybės pasaulyje, fašizmas Europoje, Lietuvos kelias į nepriklausomybę, Pp pristatymai, pokalbiai eTwinning erdvėje • Amžius: 16 m.

12. Teenage Eating Habits • Partneriai: 10 Europos šalių • Veikla: tai trumpalaikis projektas, kurio tikslas- paauglių valgymo įpročių tyrimas, kuriam panaudota anketa apie paauglių mitybą • Amžius: 13m

13. Comenius projektai

14. Privalumai • Finansuojama projekto veikla, susitikimai su partneriais • Pasirašoma sutartis, todėl projektas visada įvykdomas iki galo

15. Trūkumai • Sunku susirasti partnerius • Sudėtinga projekto paraiška atima labai daug laiko, energijos • Didelė atsakomybė už įvykdytą veiklą, mobilumus, projekto produktus • Daug detalaus veiklos planavimo

16. VEIKLA PAMOKOJE • Susipažįstama su partnerių mokyklų internetiniais puslapiais (rašomi komentarai, lyginamos mokyklos) • Renkama medžiaga apie partnerių šalis (renkama informacija, nuotraukos, rengiami ir pamokose pristatomi plakatai) • Rengiama angliška ekskursija po mokyklą svečiams iš užsienio šalių (pamokos metu ekskursija vedama klasės draugams)

17. Ruošiami pristatymai pasirinktomis temomis (Palangos žvejai, Palangos tiltas, Palangos reabilitacinė ligoninė, gintaras ir jo apdirbimas, Baltijos jūros ir Rąžės upelio biotiniai ir abiotiniai tyrimai, flora ir fauna) • Pranešimai pristatomi pamokose • Kiekviena grupė išleidžia po lankstinuką pagal pasirinktą temą

18. Vaikai susipažįsta su sveikos mitybos ypatumais, gamina sveikus pusryčius, sudaro anketą savo bendraamžiams apie mitybos įpročius • Sužino, kodėl ir kaip reikia taupyti energiją, skatina savo tėvelius taupyti, piešia plakatus apie energijos taupymą • Gintaro muziejų mokiniai apžiūri su gidu, kuris ekskursiją veda ir lietuviškai, ir angliškai • Mokytojai iš užsienio šalių veda pamokas anglų kalba (istorijos, biologijos, matematikos, slovėnų kalbos ir kultūros)

19. “Vanduo mus jungia” Partneriai: Bulgarija, Graikija, Slovėnija, Rumunija Veikla: tyrimai apie tai kokią įtaką vanduo daro mūsų socialiniam, kultūriniam ir ekonominiam gyvenimui Amžius: 13-17 m. Data: 2007-2009 m.

20. “Palikite mums sveiką pasaulį” • Partneriai: Ispanija, Lenkija, Prancūzija, Rumunija, Turkija • Veikla: sveika gyvensena, gamtos išteklių taupymas • Amžius: 12 m. • Data: 2008-2010 m.

21. Kokią naudą projektai duoda mokiniams? • Mokiniai tobulina anglų kalbą ir geba kalbėti įvairiomis temomis (pagal savo pasirinktą projekto potemę) • Gerėja kultūrinės kompetencijos (savo kašto, partnerių šalių ir regionų, jų švietimo sistemų pažinimas) • Gerėja bendravimo, bendradarbiavimo, darbo komandoje įgūdžiai

22. Didėja mokymosi motyvacija, pasitikėjimas savimi • Mokinių ir mokytojų tarpusavio santykiai tampa šiltesni, pagrįsti tarpusavio pasitikėjimu • Ugdomas pilietiškumas • Ir mokymas, ir (esu tikra) mokymasis teikia daug džiaugsmo

23. Ką man davė tarptautiniai projektai? • Išmokau naudotis IT, nuolat tobulinu savo įgūdžius • Susiradau daug draugų visoje Europoje • Susidomėjau ekologija, aplinkos išsaugojimu • Pagerėjo santykiai su mokiniais, nes bendras kūrybinis darbas labiau suartina

24. Nuolat bendrauju angliškai įvairiomis temomis, tad tobulinu savo anglų kalbą • Bendra veikla suartino su tais kolegomis, su kuriais anksčiau nebendravau • Įgijau daug bendravimo patirties • Teigiamos emocijos ir patyrimai- neįkainojami