RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

1. RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Metode dan Praktek Penelitian Sejarah Prodi ilmu sejarah (jurusan sejarah) fib - ugm

2. IDENTITAS MATA KULIAH Nama : Metode dan Praktek Penelitian Sejarah Kode : BDS 2310 / 5 sks Prasyarat : Pengantar Ilmu Sejarah Status : Wajib Prodi / pada Semester III

3. DISKRIPSI MATA KULIAH • Dalam mata kuliah ini dibahas tentang konsep dasar langkah-langkah prosedur penelitian sampai dengan penulisan sejarah. Termasuk di dalamnya sumber-fakta sejarah, dan sejarah lisan, serta dilakukan praktek penelitian dan juga praktek penggunaan teknik penulisan sejarah, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

4. TUJUAN PEMBELAJARAN • Dengan mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa dapat mengetahui dan memahami konsep-konsep penting metode sejarah, serta mampu menje- laskannya. • Lebih lanjut, mahasiswa akan mampu melakukan praktek peneltian sampai merekonstruksi sejarah dalam bentuk penulisan sejarah yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiyah.

5. Learning Outcome • Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan akan : • 1. Mampu memahami dan menjelaskan prosedur-langkah-langkah penelitian dan teknik penulisan sejarah. • 2. Mampu memahami dan dapat menjelas kan jejak/sumber/fakta sejarah • 3. Mampu memilih topik, melakukan penelitian dengan langkah-langkah sestematik, terorganisasikan sesuai dengan metode sejarah • Mampu menrekonstruksi sejarah dengan perangkat teknik penulisan sejarah, hingga tewujud karya ilmiyah sejarah.

6. MateriPembelajaran • 1. Pengertian Metode Sejarah • 2. Konsep-konsep dasar Metode Sejarah • 3. Pengertian sumber & fakta sejarah • 4. Pengertian Penelitian Ilmiyah-Sejarah • 5. Memilih Topik & Mendesain Proposal • 6. Prosedur penelitian & Teknik Pen.Sejh • 7. Praktek Penelitian & Penulisan Sejrah

7. Waktu & ProsesPembelajaran • Perkuliahan satu semester dengan 5 sks • Waktu kuliah 14 minggu (28 pertemuan) • 12 X digunakan membahas materi teoritik, pertemuan ke 13, ujian teoritik. • 9X untuk praktek penelitian sejarah • 6x untuk praktek penulisan sejarah • Diadakan pendampingan tiap kelompok (10 mahasiswa) satu dosen dan asisten.

8. Kegiatan Belajar Dalam Mingguan

13. BentukEvaluasi Proses evaluasi pada bembelajaran metode sejarah dan praktek penelitian sejarah ini akan dijalankan atas komponen-komponen sebagai berikut : • Evaluasi atas daya serap mahasiswa • Evaluasi terhadap dosen dan asisten

14. Evaluasi atas daya serap mahasiswa • Tes awal untuk mengechek apakah mahasiswa sudah belajar buku ajar yang telah disampaikan sebelumnya (baik melalui e-learning atau dibagikan sebelumnya) • Melalui diskusi kelas dan diskusi dalam mentoring (pendalaman) • Ujian tengah semester dengan ujian kelas, dalam rangkan untuk mengukur capaian pengetahuan dan pemahaman mahasiswa pada materi pembelajaran yang telah diberikan • Ujian akhir semester, untuk mengukur kompetensi kemampuan menjelaskannya. (bentuk hasil karya ilmiah dan diseminarkan).

15. Evaluasi terhadap dosen dan asisten • Evaluasi internal dilakukan oleh tim dosen dan asisten terhadap jalannya perkuliahan, tutorial, mentoring/pendampingan ( dilakukan dalam sebulan sekali, kecuali ada kasus yang mendesak, akan dilakukan sesegera mungkin ). Dengan demikian segala permasalahan akan segera dapat diatasi . • Evaluasi dari mahasiswa pada tim dosen dan asisten, berupa kritik, saran, dan masukan untuk memperbaiki dan lebih menyempurnakan proses pembelajaran.

16. ProposiEvaluasiMahasiswa Proporsi dari bentuk evaluasi bagi mahasiswa ditentukan sebagai berikut: • Pre-test dan post-test .................................................5% • Ujian tengah semester ……………………………… 30% • Mentoring ( diskusi & seminar) …………………….10% • Tugas akhir (karya ilmiah sejarah) …………………45% • Kehadiran dalam perkuliahan ……………………….10%

17. Sumber Informasi dan Refrensi Sumberinformasiuntukmendukungprosespembelajaraniniadalah, pertamaperpustakaan,danjugakeduasitus internet,selainitudianjurkanparamahasiswamengikutiforum-forum ilmiah (seminar, lokakarya,dansebagainya ). Adapun sebagai sumber referensi, dapat dibaca literature antara lain di bawah ini: Ahmad Adaby Darban, “ Sejarah Lisan: Memburu sumber sejarah dari pelaku dan penyaksi peristiwa sejarah. Dalam majalah” Humaniora, No.4/1999.:Yogyakarta: Bagian Penerbitan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada, 1999  Campbell, W.G. & Stephen V.Ballou, From and Style: Theses, Reports, Term Papers. Boston: Houghton Mifflin, 1974.  Barnes, Harry Elmer, A History of Historical Writting. New York: Dover Publication, Ltd. 1963. Bloch, Marc. The Historian’s Craft. New York: Vintage Books, 1953. Burke, Peter (ed.) , New Perspective on Historical Writing. Cambridge: Polity Press, 1991. Garraghan, Gilbert J, A Guide to Historical Method. New York: Fordham University Press, 1957. Gottschalk, Louis, Understanding History: A Primer of Historical Method New York: Alfred A. knopf Publisher, 1967. Hoops, James, Oral History : An Introduction for Students. Chapel Hill: The University of North Carolina Press, 1980.

18. Sumber Informasi dan Refrensi Jordanova, Ludmilla, History in Practice. New York: Oxford University Press, 2000. Kent, Sherman, Writing History. New York: Appleton Century Crofts, 1967. Kuntowijoyo, Metodologi Sejarah. Yogyakarta: Jurusan Sejarah FIB UGM be-kerjasama dengan PT. Tiara wacana Yogya, Agustus 2003. __________, Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Yayasan Bentang, 1995. Munslow, Alun, Narrative and History. New York: Palgrave Macmillan,2007. Renier, G.J., History : Its Purpose and Method. London : George Allen & Unwin Ltd., 1950 Storey, William Kelher, Writing History: A Guide for Students, New York: Oxford University Press, 2004 Tosh, John, The Pursuit 0f History: Aims, Methods and New Directions in the Study of Modern History. New York : Longman Group Limited, 1985.

19. Cekap Semanten, ……Matur Nuwun Sejarah FIB UGM, Agustus 2009