1 / 45

مشاركة مصر في تقييم مخرجات ال تعلم في التعليم العالي (أهيلو ) Egypt’s participation in

المبادرة الدولية لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ( OECD ). وزارة التعليم العالـي. وحــدة إدارة المشروعــــات. مشاركة مصر في تقييم مخرجات ال تعلم في التعليم العالي (أهيلو ) Egypt’s participation in Assessment of Higher Education Learning Outcomes (AHELO) أ. د. إبراهيم سعد شحاته

isabella-paul
Télécharger la présentation

مشاركة مصر في تقييم مخرجات ال تعلم في التعليم العالي (أهيلو ) Egypt’s participation in

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. المبادرة الدولية لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات مشاركة مصر في تقييم مخرجات التعلم في التعليم العالي (أهيلو) Egypt’s participation in Assessment of Higher Education Learning Outcomes (AHELO) أ.د. إبراهيم سعد شحاته المدير الوطني لمشروع أهيلو مدير مشروع المركز القومي للقياس والتقويم بالتعليم العالي 10 Dec. 2012 , Morocco

  2. المحتويات وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • نبذة عن المبادرة • مفهوم وأهداف مبادرة أهيلو. • المستفيدون وفوائد مشاركة مصر. • المرحلة الأولى للتطبيق (دراسة الجدوى) • مسارات العمل والدول المشاركة. • المهام والأنشطة الرئيسية والإطار الزمنى. • تجربة مصر فى مشروع أهيلو • الإجراءات المتخذة لضمان نجاح مشروع أهيلو. • أهم العوائد والمخرجات التى تحققت حتى الآن. • أفكار لرؤية مستقبلية للاستفادة من التجربة. • الجامعات ودورها الرئيسىفى نجاح التجربة. • مشاركة مصر فىلمحة. • التحديات و الفرص المتاحة والخلاصة

  3. وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات مفهوم وأهداف مبادرة أهيلو

  4. ماهية مبادرة أهيلو وزارة التعليم العالـي • أول محاولة لتقييم مخرجات التعلم في التعليم العالي على نطاق دولي. • مبادرة رائدة لتقييم قدرات الخريجين على تطبيق المعارف والمهارات العامة والتخصصية المكتسبة أثناء دراستهم بالتعليم العالي فى حياتهم المهنية. • نظام دولي جديد ومتطور لضمان جودة التعليم والتحقق من مخرجاته. • تسعى المبادرة لإيجاد مقاييس تصلح لجميع المجتمعات والثقافات واللغات وجميع أنواع مؤسسات التعليم العالي. • أهيلو ليست مؤسسة لتصنيف وترتيب الجامعات. وحــدة إدارة المشروعــــات

  5. ماهية مبادرة أهيلو وزارة التعليم العالـي مرحلتا المبادرة وحــدة إدارة المشروعــــات

  6. أهداف مبادرة أهيلو وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • ابتكار نظام تقييم دقيق وفعال وموثوق به لقدرات ومهارات خريجي التعليم العالي، وقابل للتطبيق عالمياً كنهج جديد ومتقدم ومباشر لجودة التعليم. • ضمان توافق قدرات الخريجين مع متطلبات سوق العمل فى القرن الـ 21، وذلك من خلال قياسها باختبارات مقننة على مستوى البرنامج الأكاديمي ككل وليس على مستوى المقررات الدراسية.

  7. وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات المستفيدون وفوائد مشاركة مصر

  8. المستفيــدون وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات

  9. فوائد مشاركة مصر فىمبادرة أهيلو وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • توفير قاعدةبيانات ومعلومات عن مدى فاعلية مخرجات التعليم العالي (مستوى خريجى المؤسسات). • تمثل هذه المعلومات الوسائل الداعمة المبنية على الإثباتاتوالتي تساعد على: • تصميم وتنفيذ وتقييم خطط تحسين جودة التعليم والتعلم. • تعزيز السياسات وتطوير البرامج فى مؤسسات التعليم العالي المصرية. • معالجة التباين وعدم التوازن بين مخرجات التعلم لدى الخريج ومتطلبات سوق العمل. • محاولة للتغلب على الفروق بين نظم التعليم العالي فى مصر والعالم. • إلخ

  10. وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات المرحلة الأولى للتطبيق (دراسة الجدوى) 2010 - 2013

  11. أهداف دراســة الجــدوى وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات 1- دراسة علمية لإمكانية إجراء تقييم مقارنة لمخرجات التعلم فى مؤسسات التعليم العالى على المستوى العالمى يمكن الاعتماد على نتائجه . 2- دراسة إمكانية التطبيق العملى .

  12. المهــام الرئيسية والإطار الزمني لدراســة الجــدوى وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات المختبر المعرفي والتجريب 4 1 2 3 5 6 7 8 الترجمة والتطويع المرحلة الأولى التخطيط وإعداد أدوات القياس والترجمة والتحقق يناير 2010- يونيو 2011 المرحلة الثانية التطبيق وتحليل النتائج وإعداد التقارير يوليو 2011 - مارس 2013

  13. وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات مسارات العمل والدول المشاركة

  14. وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات تقييم قدرات وكفاءات الطلاب فى تطبيق المعارف والمفاهيم والمهارات للبرنامج الأكاديمي ككل فى الحياة المهنية (مواقف جديدة وواقعية) بكفاءة وفاعلية. يطلق عليه تقييم ما وراء المحتوى التعليمي above content assessment. تقييم المهارات التي تمنح الخريج القدرة على التكيف مع التغيرات العالمية المتلاحقة وتؤهله للإبداع والابتكار فى عمله

  15. 1- مسار المهارات العامة وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • المهارات التىيقيسها الاختبار: • التفكير الناقد Critical Thinking • الاستدلال التحليلي Analytic Reasoning • حل المشكلات Problem Solving • التواصل الكتابي Written Communication المستهدفون: طلاب السنة النهائية فى جميع برامج التعليم العالي بصرف النظر عن طبيعة التخصص

  16. 2- مسار الهندسة وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات

  17. 3- مسار الاقتصاد وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات

  18. الدول المشاركة وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات Finland Russian Federation Norway Belgium Slovakia Kuwait Netherlands UAE (Abu Dhabi) Korea Canada USA Mexico Japan Italy Colombia Australia Egypt

  19. الدول المشاركة تنوع المناطق الجغرافية واللغات والثقافات فى الدول المشاركة فى دراسة أهيلو A range of geographic, linguistic and cultural backgrounds involved وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • Genericskills • Economics • Engineering

  20. الهندسة • استراليا، مصر، المكسيك، اليابان، الاتحاد الروسي، الاتحاد السلوفاكى، كندا، كولومبيا، الامارات (أبوظبى) • مسارات العمل والدول المشاركة وزارة التعليم العالـي المهارات العامة كولومبيا، مصر، فنلندا، كوريا، الكويت، المكسيك، النرويج، الولايات المتحدة، الاتحاد السلوفاكى وحــدة إدارة المشروعــــات • الاقتصاد • بلجيكا، مصر، إيطاليا، المكسيك، هولندا، الاتحاد الروسي، الاتحاد السلوفاكى 9 دول من 6 قارات 7 دول من 4 قارات 9 دول من 5 قارات تمثل الدول المشاركة فى كل مسار مجال واسع من اللغات والثقافات والعوامل الجغرافية المختلفة مما يضمن الصدق والثبات فى التطبيق الدولى للاختبارات . • السيـاق التعليمـي (جميع الدول) • دراسة العوامل المؤثرة فى تحصيل الطلاب وخصائص عمليتي التعليم والتعلم فى المؤسسة التعليمية . • التوصل إلى أفضل الممارسات والظروف لنجاح العملية التعليمية (تؤدى إلى نتائج تعليمية أفضل) .

  21. الجهات التي تديرالمشروع وزارة التعليم العالـي

  22. الجهات التي تدير المشروع وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات AHELO Leader AHELO Consortium

  23. تحليل النتائج وإعداد التقارير Analysis & Reporting وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • تجميع وتحليل البيانات من الاختبارات والاستبيانات المختلفة. • تقديم تغذية راجعة للمؤسسات على نتائج أداء الطلاب وبيانات السياق التعليمي والربط بينهما. • تقديم مقارنة (أكواد مشفرة) لكل جامعة مع الجامعات الأخرى. • كتابة تقارير على المستوى المؤسسىوالوطنى.

  24. المؤتمر النهائى وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • الموعد 11 – 12 مارس 2013 (باريس مقر OECD). • مناقشة نتائج إدارة الاختبارات بالدول المختلفة وأداءات الطلاب عليها. • التوصل إلى الخلاصة والتوصيات . • دراسة الخلاصة والتوصيات من قبل دول منظمة التعاون الاقتصادى والتنمية ( (OECDلاتخاذ قرار بالبدء فى تطبيق دولى واسع النطاق لقياس مخرجات التعلم فى التعليم العالى بالوسائل التى تم تجريبها .

  25. وزارة التعليم العالـي تجربة مصر الاجراءات المتخذة لضمان نجاح مشروع أهيلو

  26. وزارة التعليم العالـي • تم اتخاذ عدد من الإجراءات الاحترازية وخطط العمل البديلة لضمان نجاح مشروع أهيلو فى مصر من خلال تأمين وضمان الآتي: • 1- حضور الطلاب • 2- استيفاء متطلبات البنية الأساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات • 3- استمرار خدمة الإنترنت بسرعة وكفاءة عالية • 4- البيانات والمعلومات • 5- سير الاختبارات بطريقة جيدة • 6- الدعم الفني من خلال إدارة مركزية بالقاهرة ومحلية بالجامعات وحــدة إدارة المشروعــــات

  27. تأمين البيانات والمعلومات وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات

  28. متابعة سير الاختبارات وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • القيام باختبار تجريبي لنظام الاختبار والموقع الإلكتروني له صباح يوم الاختبار. • وجود ممثل للمركز الرئيسي لأهيلو بكل جامعة لتقديم الدعم والتعامل مع المستجدات. • متابعة سير الاختبارات من خلال شبكة تواصل بين الإدارة المركزية Centeral Management والمراكز المحلية Local Centers بالجامعات.

  29. أهم العوائد والمخرجات وزارة التعليم العالـي • مشاركة مصر الفعالة فى التجربة الأولى فى العالم لتقييم مخرجات التعلم فى التعليم العالى ضمن 17 دولة من مختلف قارات العالم. • مشاركة مصر فى تجربة فريدة للاختبارات العالمية الإلكترونية عبر الإنترنت. • الإلمام بالاتجاهات العالمية المعاصرة فى تقييم الطلاب والمؤسسات. • التأكيد على القدرة المؤسسية للجامعات المصرية على إجراء مثل هذه الاختبارات عبر الإنترنت بهذه الأعداد الكبيرةوفى ظل الظروف الصعبة التى تمر بها البلاد. وحــدة إدارة المشروعــــات

  30. أهم العوائد والمخرجات - تابع وزارة التعليم العالـي • تكوين وتدريب كوادر وطنية لإدارة المشروع. • بناء القدرات للفريق الوطني فى مجالات حديثة وهامة يتطلبها القرن 21. • تكوين وتدريب كوادر وطنية في الجامعات تشمل منسقي الجامعات وفرق إدارة الإختبارات في الجامعات (20-30 عضوا). • انتشار ثقافة التقييم الإلكترونى. • التدريب على نظام الاختبارات الإلكترونية للطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأخصائى تكنولوجيا المعلومات فى الجامعات المشاركة. • المساهمة في إعطاء صورة مشرقة لجمهورية مصر العربية من خلال المستوي الراقي في إدارة المشروع. وحــدة إدارة المشروعــــات

  31. أفكار لرؤية مستقبلية وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • تطبيق اختبارات قومية فى: • المهارات العامة (مهارات القرن 21). • المعرفة التخصصية والمهارات للبرامج الأكاديمية. • بناء بنوك الأسئلة لإعداد اختبارات مقننة. • تطبيق اختبارات إلكترونية للمقررات الدراسية داخل الجامعات: • البدء بالمقررات الإلكترونية التى يتم تدريسها داخل كل جامعة

  32. أفكار لرؤية مستقبلية - تابع وزارة التعليم العالـي • إعداد مراكز إقليمية وتأهيلها واعتمادها لإجراء اختبارات أهيلو فى المستقبل القريب. • اختبارات الترخيص بالتعاون مع النقابات المهنية. • بناء القدرات فى المجالات التالية: • بنوك الأسئلة والاختبارات المقننة. • إدارة الاختبارات الإلكترونية. • التصحيح الإلكترونى. • دمج المهارات العامة فى المنهج وطرق التعليم والتعلم. • إعداد الأسئلة التى تقيس المستويات العليا من التفكير (قدرات ومهارات). • التصحيح الإلكترونى للاختبارات بالجامعات وخاصة الكليات ذات الأعداد الكبيرة. وحــدة إدارة المشروعــــات

  33. وزارة التعليم العالـي الجامعات ودورها الرئيسى فى نجاح التجربة

  34. وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات إجمالي عدد الطلاب 4104 مسار المهارات العامة 1326 مسار الاقتصاد 1142 مسار الهندسة 1636

  35. وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات إجمالي عدد أعضاء هيئة التدريس 887 مسار المهارات العامة 324 مسار الاقتصاد 234 مسار الهندسة 329

  36. مشاركة مصر فى لمحة وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • المشاركة فى مسارات العمل الثلاثة لأهيلو (الاقتصاد والهندسة والمهارات العامة). • تكوين فريق أهيلو الوطني (10 أفراد). • اختيار 19 جامعة طبقاً لمعايير محددة. • تعيين 19 منسقاً للجامعات. • توعية بمشروع أهيلو لأكثر من 250 ألف طالب و 15 ألف عضو هيئة تدريس. • تدريب منسقي الجامعات ومديري الاختبارات.

  37. مشاركة مصر فى لمحة - تابع وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • عقد جلسات اختبار متزامنة لكل مسار من المسارات الثلاثة فى جميع الجامعات المصرية. • مشاركة حوالي 150 مدير اختبار ( 1 لكل 40 طالب) و 200 مهندس تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (2 لكل معمل). • استخدام حوالي 100 معمل كمبيوتر بالجامعات. • شارك فى الاختبارات والاستبيانات 4104 طالب و 887 عضو هيئة تدريس.

  38. الاستراتيجيات الفعالة Effective Strategies وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • الحملات المتكررة للتوعية بمشروع أهيلو: (ورش عمل – ندوات – اجتماعات – كتيبات ................ إلخ). • تحديد عدة إجراءات احترازية وإعداد خطط بديلة لضمان نجاح مشروع أهيلو بالجامعات المصرية فى ظل الظروف الاستثنائية والانتقالية التي تعيشها البلاد منذ ثورة 25 يناير 2011. • قيام كل من فرق العمل الوطنية (المستوى المركزي القيادي والمستوى المحلي التنفيذي) باتباع جميع التعليمات الإرشادية الدولية المتفق عليها. • متابعة عملية سير الاختبارات بالجامعات المصرية: 10 أعضاء من الفريق الوطني للتواجد فى الجامعات عند عقد الاختبار لتقديم الدعم ومتابعة ورصد تنفيذ الاختبار والتواصل مع المركز الرئيسي لأهيلو بالقاهرة.

  39. الاستراتيجيات الفعالة Effective Strategies وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • إعداد وتطبيق استراتيجية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وإعداد السياسات التأمينية المختلفة Security Policies. • تكرار الزيارات الميدانية لمعامل الاختبارات للتحقق من استيفاء متطلبات البنية الأساسية التكنولوجية لاختبارات أهيلو باستخدام قوائم التحقق Check Lists. • الفحص والمراجعة الأخيرة فى اليوم السابق للاختبارات لجميع أجهزة الكمبيوتر وخطوط الاتصالات بشبكة الإنترنت. • الدعم الكامل من وزارة التعليم العالي لتكاليف المشاركة فى المشروع وتنفيذ جميع أنشطة المشروع وحوافز لفريق العمل داخل الجامعات.

  40. الدروس المستفادة Lessons Learnt وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • الالتزام والدعم الحكومي يمثل حجر الزاوية لضمان نجاح الدراسات البحثية ذات الحجم الكبير فى مجال التعليم. • الأخذ فى الاعتبار عند وضع الإطار الزمني لدراسة مثل أهيلو مزيداً من الوقت للتدريب والتأهيل على التعامل مع أدوات الاختبارات الجديدة (مثل مهام الأداء Performance Tasks) ومع أيضا الاختبارات الإلكترونية وتصحيحها عبر الإنترنت. • ضرورة التجارب العملية والمحاكاة الحقيقية لأنظمة الاختبارات الإلكترونية عبر الإنترنت لغرض التدريب وكذلك لاستكشاف العثرات والمشكلات للعمل على تجنبها. • اتباع استراتيجيات محفزة جديدة لمشاركة المؤسسات والطلاب وأعضاء هيئة التدريس.

  41. التحدياتChallenges وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • عدم الاستقرار فى البلاد منذ 25 يناير 2011. • تغيير القيادات الجامعية خلال مدة تنفيذ المشروع أدى إلى صعوبة تنفيذ الأنشطة داخل الجامعات طبقاً للجدول الزمني المحدد. • التغيير المتعدد فى الحكومات المصرية منذ اندلاع الثورة.

  42. الفرص المتاحة Opportunities وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • عهد وعصر جديد للتنمية بعد ثورة 25 يناير 2011. • الالتزام الوطني لإصلاح التعليم العالي. • التقدير الكبير من قبل وزارة التعليم العالي فى مصر لأهمية نتائج أهيلو فى تصحيح وتحسين وتطوير التعليم العالي فى مصر ليتواكب مع متطلبات سوق العمل. • الحماس الكبير الذي أظهره كل من المدير الوطني للمشروع والفريق الوطني والجامعات وأعضاء هيئة التدريس والطلاب.

  43. الخلاصة Conclusion وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • لقد ساهمت مصر كثيراً فى نجاح مشروع أهيلو على المستوى العالمي، على الرغم من كثرة التحديات منذ ثورة 25 يناير 2011 ويتمثل ذلك فى مشاركة: • 19 جامعة مصرية حكومية وخاصة. • 4104 طالب ≈ 18% من إجمالي الطلاب المشاركين، (000,23) من 17 دولة. • 887 عضو هيئة تدريس ≈ 18% من إجمالي أعضاء هيئة التدريس المشاركين (4807) من 17 دولة. • يمتلك المركز الخبرات والكوادر المؤهلة فى مجال تقييم مخرجات التعلم فى التعليم العالي ويشرفه تقديم الدعم الفني فى هذا المجال. • نقترح طرح مبادرة لعمل مقارنة مرجعية Benchmarking لمخرجات التعلم فى التعليم العالي (المهارات العامة وعدد من التخصصات) على مستوى دول MENA من أجل التغيير (الإصلاح والتحسين والتطوير) لمواءمة متطلبات سوق العمل المتنامية والمتغيرة فى القرن الحادي والعشرين.

  44. وزارة التعليم العالـي وحــدة إدارة المشروعــــات • رغم الظروف الدقيقة التي تمر بها بلدنا الحبيب مصر والتحديات الكثيرة التي واجهت تنفيذ المشروع فإن أسرة التعليم العالي بأسرها يمكنها فعل المستحيل وتشريف مصر فى المحافل الدولية. So We can

  45. Thank you

More Related