1 / 13

Matematika Anak Usia Dini

Matematika Anak Usia Dini. Identitas Mata Kuliah : Mata Kuliah : Matematika Untuk Anak Usia Dini Kode : 4307622209 SKS : 2 SKS Semester : Genap Dosen : Andrisyah , M.Pd Kelompok Mata Kuliah :. Tujuan :. Mampu menjelaskan hakikat permainan matematika AUD

janiep
Télécharger la présentation

Matematika Anak Usia Dini

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MatematikaAnakUsia Dini

  2. Identitas Mata Kuliah : • Mata Kuliah : MatematikaUntukAnakUsia Dini • Kode : 4307622209 • SKS : 2 SKS • Semester : Genap • Dosen : Andrisyah, M.Pd • Kelompok Mata Kuliah :

  3. Tujuan : • Mampumenjelaskanhakikatpermainanmatematika AUD • Mampumenjelaskanketerampilan yang dibutuhkandalampermainanmatematika • Mampumengkajipengaruhpermainanmatematika di PAUD terhadapkehidupananak • Mampumenjelaskankegiatanbelajardalampermainanmatematika • Mampumenerapkankonseppermainanmatematikapadakegiatanbelajar di PAUD

  4. PendekatanPembelajaran/Metode • Pendekatan : Kelompok, individual, bervariasi • Metode : Ceramah, tanyajawab, diskusikelompok, Simulasikelompok • Buku Sumber : Metodepengembangankognitif • Media : Laptop, infocus, power point

  5. Evaluasi : • Kehadirandalamperkuliahan. • Penyelesaiantugasindividu. • Penyelesaiantugaskelompok. • Aktivitasdalamdiskusi. • Ujiantengah semester. • Ujianakhir semester.

  6. RincianMateri : • Pertemuan 1 : Pengertiandanhakikatmatematikauntukanakusiadini • Pertemuan 2 : LandasanPengenalanMatematikaAnakUsia Dini • Pertemuan 3 : TeoriPerkembanganKognitif • Pertemuan 4 : Ketrampilandalampermainanmatematika AUD • Pertemuan 5 : Kegiatanbelajardalampermainanmatematika AUD • Pertemuan 6 : Pengaruhpermainanmatematikabagikehidupan AUD • Pertemuan 7 : Pemanfaatan media untukpengenalanmatematika AUD • Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester

  7. RincianMateri : • Pertemuan 9 : PenerapanKonsepmatematika AUD • Pertemuan 10 : EvaluasiPembelajaranMatematika AUD • Pertemuan 11 : Menyusun RPPH • Pertemuan 12 : AplikasiPembelajaranmatematika AUD • Pertemuan 13 : AplikasiPembelajaranmatematika AUD • Pertemuan 14 : AplikasiPembelajaranmatematika AUD • Pertemuan 15 : PemantapanMateri/ Konsep • Pertemuan 16 : UjianAkhir Semester

  8. SelamatDatangPada Pertemuan I

  9. DefinisiMatematika • Matematikaadalahilmutentangbilangan-bilangan, hubunganantarbilangan {Pusat PembinaandanPengembangan Bahasa (1991, h.637)} • Matematikaadalahbahasa yang melambangkanserangkaianmaknadaripernyataan yang ingindisampaikan {Suriasumantri (1982, h.191)} • Matematikaadalahpola berfikir, pola mengorganisasikan, pembuktian yang logik. Matematika itu adalah bahasa yang menggunakan istilah yang didefinisikan dengan cermat, jelas, dan akurat, representasinya dengan simbol dan padat, lebih berupa bahasa simbol mengenai ide daripada mengenai bunyi (A Johnson dan Rising )

  10. DefinisiMatematika • Matematika adalah ilmu tentang logika mengenai bentuk, susunan, besaran, dan konsep-konsep yang berhubungan satu dengan yang lainnya dengan jumlah yang banyak yang terbagi dalam tiga bidang yaitu aljabar, analisis, dan geometri (pustakasekolah.com). {James} • Matematikaadalahsesuatu yang berkaitandengan ide-ide/ konsep-konsepabstrak yang tersusunsecarahirarkismelaluipenalaran yang bersifatdeduktifsedangkanpermainanmatematika di PAUD adalahkegiatanbelajartentangkonsepmatematikamelaluiaktifitasbermaindalamkehidupansehari-haridanbersifatalamiah.

  11. DefinisiMatematika • Anak berusia 4-6 tahun dalam tahap perkembangan kognitifnya berada pada tahap pra-operasional, pada umumnya dikenalkan matematika sebagai berikut : Bilangan (number), Konservasi (conservation), Seriasi/Pengurutan (seriation), Klasifikasi (classification), Jarak (distance), Waktu dan kecepatan, Pola (pattern), Pengukuran (measurement) {Piaget, Jean & Inhelder, Barbel}

  12. Tujuan Pengenalan Matematika pada Anak Usia Dini • Tujuan Umum • Agar anak mengetahui dasar-dasar pembelajaran berhitung/ matematika, sehingga pada saatnya nanti anak akan lebih siap mengikuti pembelajaran matematika pada jenjang pendidikan selanjutnya yang lebih komplek.

  13. Tujuan khusus • Dapat berpikir logis dan sistematis sejak dini melalui pengamatan terhadap benda-benda kongkrit, gambar-gambar atau angka-angaka yang terdapat di sekitar anak. • Dapat menyesuaikan dan melibatkan diri dalam kehidupan masyarakat yang dalam kesehariannya memerlukan keterampilan berhitung. • Memiliki ketelitian, konsentrasi, abstraksi dan daya apresiasi yang tinggi. • Memiliki pemahaman konsep ruang dan waktu serta dapat memperkirakan kemungkinanurutan sesuatu peristiwa terjadi di sekitarnya. • Memiliki kreativitas dan imajinasi dalam menciptakan sesuatu secara spontan.

More Related