Chapitre 1

1. Chapitre 1 Renouvellement de la vision de l’homme

2. 1a Indiquer différentes conceptions de l’homme dans la société Chrono: p. 14 Fait par: Sylvie Robert

3. 1.b Nommer des théories scientifiques qui influencent la conception que l’on peut avoir de la place de l’homme dans l’Univers Théories: théorie de l’évolution de Darwin et théorie de la relativitéd’Einstein Chronos p. 15 Fait par: Wan Jing Mai

4. 2.1a Situer, sur une carte, les grands États européens et quelques grandes villes de la Renaissance Étudiez la carte de Chrono: p.17 Fait par: Stevie Paraskevopoulos

5. 2.1b situer, sur une carte, les territoires où s’imposent différentes Églises réformées Chrono: p.36 L: Luthériens Fait par: RaffaelaFurfaro 201

6. 2.1c Situer, sur une ligne du temps, la Renaissance et des faits liés à cette période Renaissance • 1440 = Gutenberg invente la presse à imprimer • 1485 = Sandro Botticelli peint La naissance de vénus • 1498 – 1499 = Michel-Ange sculpte La Pietà • Vers 1503 = Léonard de Vinci peint la Joconde • 1511 = Érasme publie l’ Éloge de la folie • 1516 = Thomas More publie l’Utopie • 1517 = Martin Luther affiche ses 95 thèse • 1534 = Henri VII prend la tête de l’Église d’Angleterre • 1543 = Copernic publie le Traité de la révolution des astres • 1545 – 1563 = Concile de Trente Chrono p. 16-17 Fait par: Danny Ho 203

7. 2.2a Énoncer la conception de l’homme dans la pensée chrétienne médiévale Fait par: Frédéric Bechraoui. Groupe:201 Chrono: p. 20

8. 2.2 B) Indiquer des sources du renouvellement de la pensée et des arts au XVe et XVIe siècle. Réponse: 1.Des textes qui étaient inconnus au Moyen-Âge sont découverts. 2. Des traductions plus fidèle de ces textes sont rendues disponibles, grâce à une meilleure connaissance du grec et du latin. Le message des auteurs est donc plus clair. Chrono p. 20 Colin (203)

9. 2.2 c Nommer quelques grands penseurs humanistes de la Renaissance Chrono page 21 Fait par: Marie-Pier Gosselin

10. 2.2c. Nommer quelques grands penseurs humanistes de la Renaissance. Léonard Da Vinci Thomas More Michel Montaigne Chrono p. 21 Fait par Xiao Jun Ouyang

11. 2.2d Indiquer des éléments qui permettent d’expliquer le monde et l’Univers dans la pensée humaniste Chrono p.21 et 25 Fait par: SieraFurfaro

12. 2.2E Indiquer des innovations caractéristiques de l’art de la Renaissance • La perspective (3 dimensions) • Souci du réalisme • Jeu de couleurs et de lumière • Apparition des œuvres profanes • Inspiration grecque et latine • Importance de la nature dans les œuvres artistiques http://castinet.castilleja.org/users/pmckee/renaissance_art/high-ren.html + Peinture à l’huile http://www.darnna.com/phorum/read.php?18,70866,page=8 Nom: ? Chrono: p. 27

13. 2.2E Indiquer des innovations caractéristiques de l’art de la Renaissance Chrono : p.28 Cesontplutôt des exemples d’oeuvres de la Renaissance. Fait par : LouayMerani 201

14. 2f Indiquer des sujets souvent représentés par des peintres et des sculpteurs de la Renaissance Chrono: p.27-28 Fait par: Jessica Meredith Beausoleil

15. 2.2g : Indiquer des éléments caractéristiques de l’architecture de la Renaissance Chrono p. 28-29 BengieBouchereau

16. 2.2h Indiquer des conséquences des nouvelles théories scientifiques dans certains domaines du savoir à la Renaissance La théorie du géocentrisme est remplacée par la théorie de l’héliocentrisme qui permet une meilleure connaissance du mouvement des astres. On peut ainsi faire des cartes du ciel plus précises pour guider les voyageurs. ` Les dissections sur les cadavres permettent de comprendre le fonctionnement du corps et permettent aussi à des artistes de reproduire plus fidèlement possible le corps humain Par: Jeanne Elena Lupea 203 Chrono p.25

17. 2.2 i Expliquer la réaction de l’Église face aux nouvelles théories astronomiques. La réaction de l’Église face aux nouvelles théories astronomiques n’est pas positive. L’hypothèse de l’héliocentrisme de Nicolas Copernic n’est pas accepté par l’Église car elle contredit la conception de l’Univers. Elle rejette le principe de l’ héliocentrisme parce qu’elle proteste la place de l’homme dans l’Univers. http://tpeheliocentrisme.e-monsite.com/pages/la-naissance-de-la-these-heliocentrique/les-grandes-figures-de-l-heliocentrisme.html Chrono p.25 Fait par: Vivian Pham (203)

18. 2.2j Indiquer des conséquences de l’invention de l’imprimerie Page: 22 Fait par: Sarah Brulé

19. 2.3a Indiquer des facteurs a l’origine de la contestation de l’autorité du pape et de l’église catholique à la Renaissance. Les membres du haut clergé préfèrent augmenter leur pouvoir et richesses en passe de remplir leur rôle auprès des fidèles. Plusieurs membres du clergé ne respectent pas leurs vœux de célibat. Les prêtes sont souvent peu instruits et sont incapables de jouer leurs rôles. Crée par : Nicolas Nguyen Chrono page 32

20. 2.3b Nommer les Églises réformées Chrono p. 33 Fait par Katherine D’Amata

21. 2.3c Indiquer les action de l’Église catholique pour lutter contre la Réforme • Punitions pour ceux qui ont un comportement défendu • Création de séminaires pour les prêtres • Publication de la version officielle de la Bible en latin • Fondation de nouveaux ordres religieux (compagnie de Jésus) Chrono p.34 Fait par ChiaraBisinella

22. 2.3c Indiquer les action de l’Église catholique pour lutter contre la Réforme • Elle cherche à empêcher la diffusion du protestantisme • Elle adopte plusieurs mesures dans le but de se réformer de l’intérieur. Martin Luther Chrono p.34 Par Maya Abisamra

23. 2.3 C Indiquer des actions de l’Église catholique pour lutter contre la Réforme • Réouverture du tribunal de l’Inquisition • Fondation de la compagnie de Jésus • Pape convoque un concile à Trente Chrono page 34 Ernest Kan

24. 2.3d Énumérer des caractéristiques communes aux différentes Églises réformés. Fait par Ayoub Baid-Laiam 201 Chrono p.33

25. 3a. Indiquer des éléments de continuité entre la Renaissance et aujourd'hui sur la base de la pensée humaniste Les idées humanistes de nos jours Les idées humanistes que la Renaissance utilisait ont influencé la culture et la société occidentales. Elles continuent d’êtres valorisées dans les sociétés occidentales d’aujourd’hui. La responsabilité individuelle et collective La tolérance Chrono p.41 Chrono p.41 Vincent Bruzzese 201

26. 3b. Indiquer des valeurs de quelques organisations humanitaires. Le Croissant-Rouge et la Croix-Rouge Porter secours aux blessés des champs de bataille, alléger les souffrances des hommes et veulent protéger la vie et la santé ainsi qu’à faire respecter la personne humaine. http://www.aufaitmaroc.com/pictures/0044/2573/335695_CROISSANT_CROIX_ROUGE.jpg Médecins sans frontières Offre une assistance médicale à des populations aux prise de catastrophe de tout genre. Tenter d’apaiser les souffrances humains, de protéger la vie et la santé et de rétablir le respect des êtres humains et la protection des droits fondamentaux. http://www.association-de-france.com/wp-content/uploads/2012/02/medecin-sans-frontiere360.jpg Chrono page 43 Fait par Souheil Bitar Groupe 201

27. Chapitre 2 Grandesdécouvertes

28. 1a. Nommer les principales puissances économiques Chrono p.48 Fait par: Francis Di Feo

29. 1 B. Indiquer certains effets de l’économie mondialisée Permet de se procurer des objets fabriqués dans des pays moins cher Les travailleurs des pays occidentaux perdent parfois leur emplois car les entreprises déplacent leur production vers des pays ou les salaires sont plus bas Chrono P.49 Par: Anthony (BAWS) Nakouzi (203)

30. 2.1aSituer sur une carte, de grandes routes d’explorations européennesprincipaux voyages d'explorations des XVe et XVIe siecle Christophe Colomb (1492) d’Espagne Jean Cabot (1497)d’Angleterre Pedro Alvarez Cabral (1500) du Portugal Jacques Cartier (1534-1541) de France vers l’Amérique Chrono: p. 57 Nom?

31. 2.1b Situer, sur une carte, des empires coloniaux http://www.moncahier.info/quatrieme/europeetmonde.htm Chrono p.64 Fait par: Vanessa Ouch

32. 2.1 C Situer, sur une ligne du temps, les grandes explorations européennes • 1453 Prise de Constantinople par les turcs ottomans • 1492 Colomb atteint l’Amérique • 1494 Traité de Tordesillas entre l’Espagne et le Portugal • 1497 Cabot atteint Terre- Neuve et les côtes de l’Amérique du Nord • 1500 Cabral atteint le Brésil • 1519-1522 l’expédition de Magellan fait le tour du monde • 1500-1550 Chute des populations d’Amérique • 1534-1541 Voyages de Cartier au Canada Chronos: P. 50-51

33. 2.2a Nommer les territoires connus des Européens à la fin du XIVe siècle. Chrono p.50 Fait par: Nikki Nguyen

34. 2.2b Indiquer des motivations des Européens à entreprendre de grandes explorations à la Renaissance. Au niveau économique, ils cherchent des épices et des métaux précieux car leur prix augmente beaucoup. Au niveau politique, ils cherchent à vouloir occuper un nouveau territoire pour augmenter leur puissance. Au niveau religieux, les Européens veulent que l’église les amènent à se convertir à la religion chrétienne. Guillaume Couture gr:201 Chrono p. 54

35. Le portulan est une carte qui sert à comprendre des ports de mer et des côtes. Il peut aussi servir à donner des renseignements sur l’endroit. 2.2c Indiquer l’utilité de certains instruments de navigation utilisés par les Européens L’astrolabe permet de s’orienter en mer par rapport au positionnement des étoiles La caravelle permet de naviguer de façon plus stable et simplifie les manœuvres, grâce au gouvernail d’étambot et la voile triangulaire. La boussole sert à s’orienter en indiquant le nord magnétique Fait par Charlotte Beaumariage Chrono p.55

36. 2.2D-Indiquer une conséquence du Traité de Tordesillas signé entre les Espagnols et les Portugais au XVe siècle -Les territoires à l’ouest de la ligne de partage vont à l’Espagne. Ceux situés à l’est vont au Portugal. Nom? Chrono p.64

37. 2.3a Nommer les pôles du commerce triangulaire que mettent en place les puissances coloniales européennes : Europe, Afrique, Amérique <<Ce système avantage les métropoles>> <<En effet, l’économie des colonies ne peut pas se développer parce que leur rôle se limite à fournir des ressources naturelles et à acheter les produits de la métropole>> Chrono p.66 Sabrina Aura-Blondeau

38. 2.3 b) Indiquer les principaux objets d’échanges dans le commerce triangulaires. • De l’Amérique à l'Europe: or, tabac, fourrures, • coton, café, sucre, cacao, etc. • De l’Europe à l'Amérique: produits manufacturés • ( tissus, armes à feu, objets en fer), alcool. • De l’Afrique à l’Amérique: esclaves. • De l’Europe à l’Afrique: produits manufacturés • (tissus, armes à feu, objets en fer), l’alcool. Chrono: p 66 Fait par: Camélia Haddad 201

39. 2.3.B Indiquer les principaux objets d’échange dans le commerce triangulaire p.66 chrono Brad Pai 201

40. 2.3c. Expliquer des conséquences, pour les colonies, du système commerciale mis en place par les métropoles européennes. • Le commerce triangulaire (les Amérindiens perdent leurs ressources naturelles) (L’économie des colonies ne peut pas se développer.) • Les esclaves meurent (Les Amérindiens et les Africains perdent leur liberté) Marc Hallak Chrono: p. 66

41. 2.4 a Nommer des populations autochtones des Amériques au moment des premiers contacts avec les européen Chrono p.61 fait par: Karim el Bikri (203)

42. 2.4.b. Indiquer des ressources ou des produits importés par les Européens en Amérique - Ils importaient des produits manufacturés ( tissus, armes à feu, objets en fer), alcool. Page 66 du chrono Par: Caroline Beaudin ;)

43. 2.4c Décrire pour les populations autochtones, des conséquences de l’expansion européenne en Amérique • Amérindiens ne peuvent plus pratiquer leurs activités traditionnelles • Le système économique brise les liens que les Amérindiens ont entre eux • Épidémies • Réduits à l’esclavage • Guerres Chrono p.69 Fait par: Amanda Elias Fait par: Amanda Elias

44. 3a Pays non européen dont la langue officielle est une langue européenne Chrono page 72 Fait par giordanoiannuzzi 201

45. 3b. Indiquer le rôle de l’Organisation mondiale du commerce: elle s’occupe des règles qui régissent le commerce entre les pays Négocier et privilégier des échanges. Chrono page 73 Nom?