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Universidad Veracruzana Facultad de Ingeniería

Universidad Veracruzana Facultad de Ingeniería. Programaci ó n Acad é mica: “ Una estrategia de apoyo a la reorganizaci ó n Institucional”. Autores: Dolores Vera Dèctor Estela del C. Fernández Rodríguez Ma del Refugio Salas Ortega Martha Lilia León Noris Adriana Margarita Glez Màrquez.

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Presentation Transcript

  1. Universidad Veracruzana Facultad de Ingeniería Programación Académica: “ Una estrategia de apoyo a la reorganización Institucional” Autores: Dolores Vera Dèctor Estela del C. Fernández Rodríguez Ma del Refugio Salas Ortega Martha Lilia León Noris Adriana Margarita Glez Màrquez Junio 2009

  2. EE con mayor índice de reprobación. (Ag2008-Feb09)

  3. Universidad Veracruzana Facultad de Ingeniería A p o y o s • Coordinación del sistema tutorial • Actualización y manejo del SIIU Programación académica Implica una estrategia de operación del MEIF, en la que se incorporan el ejercicio de habilidades y actitudes como el trabajo colaborativo, de ahí la importancia del apego a los tiempos y formas de cada uno de los responsables de las etapas del proceso. Abril 2009

  4. Universidad Veracruzana Facultad de Ingeniería La Programación Académica, es el proceso que permite la organización de las actividades de la planeación curricular , con ella se proporciona las condiciones que fortalecen los servicios de apoyo a los estudiantes durante su tránsito por el Programa Educativo (PE). Es el momento de tomar acciones, con el fin de enfrentar las necesidades académicas, con base en la experiencia y herramientas desarrolladas. Abril 2009

  5. Universidad Veracruzana Facultad de Ingeniería Propuesta • Realizar un diagnóstico de los alumnos, para conocer su situación académica y así apoyar su trayectoria académica. • Sensibilizar a los estudiantes en las tareas de programación para darles un papel más activo en la toma de decisiones. • Estrategias de atención y seguimiento: • Programas de apoyo a la formación integral.(Talleres de apoyo, cursos remediales, pafis etc.) • Enseñanza tutorial • Oferta dirigida y adecuada para todos los estudiantes. • Definición de la oferta con base a las necesidades académicas de los estudiantes • Proyección de la oferta: Coordinación de espacios, horarios y plantilla académica. • Construir instrumentos de evaluación para dar seguimiento y consolidar los proyectos innovadores • hasta que sean parte de la cultura del quehacer académico. Abril 2009

  6. Universidad Veracruzana Facultad de Ingeniería Conclusiones: PROGRAMAR CON OPORTUNIDAD: • Permite que la oferta académica sea lo más cercana a las necesidades reales de los estudiantes. • Agiliza el proceso de inscripción • Garantiza el registro de historia académica y trayectoria escolar • Optimiza recursos financieros, humanos y de infraestructura Calidad de los PE. Metas institucionales Abril 2009

  7. Universidad Veracruzana Facultad de Ingeniería Gracias Abril 2009

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