1 / 15

Writing a Report

Writing a Report. English 7 Mia Jönsson. Why Write a Report ?. Some of the reasons to write a report are to : Inform Make proposals or recommendations for change Analyse and solve problems Present the findings of an investigation or project Record progress.

jenis
Télécharger la présentation

Writing a Report

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Writing a Report English 7 Mia Jönsson

  2. WhyWrite a Report? • Someof the reasonstowrite a reportareto: • Inform • Make proposals or recommendations for change • Analyse and solve problems • Present the findingsof an investigation or project • Record progress

  3. CoreContent English 7 • Centralt innehåll • Samhällsfrågor, kulturella, historiska, politiska och sociala förhållanden samt etiska och existentiella frågor i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. • Muntlig och skriftlig produktion och interaktion i olika situationer och med olika syften, där eleverna argumenterar ur olika perspektiv, ansöker, resonerar, värderar, utreder, förhandlar och motiverar sina åsikter. • Strategier för användning av olika typer av källor, med källkritisk medvetenhet och vedertagna sätt att ange källor, inom valt fördjupningsområde och inom andra områden.

  4. KnowledgeRequirements English 7 • 5) Eleven kan välja och med viss säkerhet använda strategier för att söka relevant information, strukturera den och värdera olika källors tillförlitlighet. • 8) I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, tydligt och strukturerat. • 10) Eleven kan formulera sig skriftligt med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. • 11) Eleven bearbetar, och gör välgrundade förbättringar av, egna framställningar. • 17) Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

  5. Report or Essay?

  6. Structureof a Report • Title page • (Abstract) • Table ofcontents • Introduction • Body • Conclusion • Sources • (Appendices)

  7. Steps in Writing a Report • Brainstorm • Organiseyour information • Write an outline • Write a first draft • Re-writetoimprove the first draft • Edit and proofread • Consider format and layout

  8. Where do I Start? • Step by step – the writing process! • Pick yourtopic • Narrowyourtopic down • Create a sampleoutline/disposition • Today: brainstormtopic • Wednesday: create an outline, look at a samplereport

  9. TopicExamples • The impactof urban sprawl in Sydney • NHL lockout in the US and Canada • Ecotourism in South Africa • Social issuesMexico – United States border • The impactofmusic in the Civil Rights Moment • Effectsofreligiousaffiliation in US Congress • Measuresagainsthooliganism in Britain • Why the Falklandislands is still a British issue

  10. Citations and References • All sources must be handed in! • Background material and facts MUST havesources • Youare not allowedto ”borrow” sentences from other texts, unlessyouarequoting. •  PLAGIARISM • You must rephraseto make the wordsyourown. Never usewordsyou do not understand! • Sourcesneedto be listedboth as citations and references!

  11. Oxford System • Footnotes • After the quote or opinion, youwrite a footnote by using the commando: • Referenser – Infoga fotnot • In the foot note: write the last nameof the author and the numberof the page/s whereyoufound the quote or opinion.

  12. Harvard System • Parentheticreferencing • After the quote or opinion, youputparentheseswith the last nameof the author and the page number

  13. Title page (1 page) List ofcontents (1 page) Introduction (0,5 page) Introducetopic and why it is interesting. Aim and thesis (research question). Mentionsources and limitations. Bodies (2-3 pages) Main part of the essay, the actual research. Dividedinto different parts by headings and subheadings. Opinions ofothers– yoursources. Conclusion (0,5 page) Summary, conlusion, ”answer” your research question. (Own opinions).No new information! List ofsources (1 page)

  14. ReliableSources? • http://www.mediekompass.se/mediekunskap/kaellkritik • http://internetkunskap.se/2010/02/kallkritik-att-hitta-korrekt-information-pa-internet/

  15. Sources • University of Canberra • http://www.canberra.edu.au/studyskills/writing/reports • Learning SkillsUnit, RMIT University • https://www.dlsweb.rmit.edu.au/lsu/content/2_AssessmentTasks/assess_pdf/super%20report%20writing.pdf

More Related