SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului RAPORT ASUPRA STĂRII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI an şcolar 2010-2011

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Misiunea Scoala noastra isi propune sa creeze un mediu favorabil invatarii si dezvoltarii individuale a fiecarui elev si dascal, sa asigure sanse egale fiecarui elev pentru educatie, oferind servicii de instruire si educatie la un inalt standard de calitate in context judetean si national pentru dezvoltarea intelectuala, sociala si profesionala a intregii comunitati educative pentru cresterea performantelor economice, stiintifice si culturale in beneficial intregii comunitati.

CONSILIUL PROFESORAL CONSILIUL DE ADMINISTRATIE COMISIA PENTRU ASIGURAREA SI EVALUAREA CALITATII CONSILIUL ELEVILOR DIRECTOR COORDONATOR COMITETUL DE PARINTI PE CLASA ASOCIATIA DE PARINTI COMISIA PENTRU CURRICULUM Secretar sef Administrator patrimoniu Personal didactic auxiliar COMISII METODICE Comisii pe probleme Consiliul clasei Informatician Bibliotecar Comisia metodica invatamant primar Coordonator de programe si proiecte Limba si comunicare Matematica si stiinte Diriginte Profesorii clasei Liderul-elevilor Parinte Personal nedidactic Comisii pe probleme instructive-educative Comisii pe probleme administrative Comisii pe probleme extrascolare Matematica, Fizica, Chimie, Biologie, Ed.Tehn., Istorie, Geografie, Informatica Limba si lit romana, limbi straine,lb. Latina, muzica, desen, ed. fizica Comisie cls. I Comisie cls a II-a Comisie cls.a III-a Comisie cls.a Iv-a Comisia dirigintilor Activitati extrascolare

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA INSPECTIA SCOLARA In urma inspectiei scolare s-a urmarit aplicarea legislatiei, calitatea activitatilor de predare-invatare si respectarea standardelor/ indicatorilor de performanta.

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA INSPECTIA SCOLARA • Aspecte pozitive: • încercări reuşite de centrare a demersurilor didactice pe abilităţi şi competenţe; • evaluări sumative, periodice care permit reglarea demersului didactic; • flexibilizarea orarului în funcţie de planul cadru şi de tipul de lecţie predominant; • alternarea tipurilor de activităţi (frontală, muncă independentă, de grup); • integrarea metodelor de lucru, activ-participative, în demersul didactic; • parcurgerea coerentă a etapelor lecţiei din punct de vedere metodic;

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA INSPECTIA SCOLARA • Aspecte pozitive: • asigurarea conţinutului ştiinţific al noţiunilor predate şi însuşite de către elevi; • realizarea evaluării în concordanţă cu scopul propus: formativă, periodică, sumativă; • proiectarea şi realizarea eficientă a curriculum-ului; conţinuturile proiectate au fost riguroase şi răspund în bună parte intereselor de cunoastere şi nivelului de vârstă al elevilor; • planificările respectă curriculum-ul naţional şi logica didactică; • realizarea activităţilor extracurriculare; • dezvoltarea profesională, activitatea metodică şi ştiinţifică;

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA INSPECTIA SCOLARA • Aspecte pozitive: • contribuţia la activitatea generală a unităţii de învăţământ şi la promovarea imaginii şcolii; • portofoliile profesorilor sunt bine structurate, dovedind o bună documentare metodică şi ştiinţifică din partea acestora; • pregătirea lecţiilor pe bază de proiecte didactice cu o structură complexă; • elaborarea unor instrumente care asigură evaluarea obiectivă a elevilor; • parcurgerea unor cursuri de formare pe module cu aplicabilitate în practica didactică; • notarea ritmică a elevilor şi consemnarea rezultatelor şcolare; • întocmirea unor probe de evaluare pe criterii prestabilite, pentru disciplinele care sunt probe în evaluările naţionale.

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA INSPECTIA SCOLARA • Aspecte care necesita ameliorare: • proiectarea pe termen lung a unităţilor de învăţare, fără adaptarea curriculum-ului la situaţiile concrete, existente în fiecare clasă; nu se asigură întotdeauna caracterul interdisciplinar şi intradisciplinar în strategiile didactice; • abordarea accidentală a metodelor interactive în lecţii; raportul între strategiile didactice bazate pe metode expozitive şi cele bazate pe acţiune este în favoarea primei categorii; • neadaptarea proiectării curriculare la particularităţile geografice, demografice, etnice, economice, sociale şi culturale ale comunităţii în care funcţionează unitatea de învăţământ;

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA INSPECTIA SCOLARA • Aspecte care necesita ameliorare: • neasigurarea caracterului aplicativ al proiectării curriculare; • neadaptarea limbajului conceptual la mediul de provenienţă şi la nivelul achiziţiilor anterioare; • lipseşte utilizarea experienţei individuale şi a achiziţiilor anterioare de învăţare ale educabililor; • nu este asigurat în toate situaţiile caracterul aplicativ al cunoştinţelor predate; obiectivele /competenţele urmărite în lecţie nu sunt comunicate clasei;

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA INSPECTIA SCOLARA • Aspecte care necesita ameliorare: • nu este promovată autoevaluarea; în unele cazuri lipseşte evaluarea progresului şcolar prin utilizarea eficientă a metodelor si instrumentelor de evaluare formativă şi sumativă; • aspectul educativ al conţinuturilor, nu este suficient valorificat în lecţie. • diferenţe evidente între evaluările la clasă pe parcursul anului şcolar şi rezultatele din examenele naţionale datorită faptului că evaluarea la clasă este subiectivă, nu este standardizată, iar cadrele didactice, pe această componentă, nu au reuşit să pună în practică competenţele de evaluare dobândite prin multitudinea cursurilor de formare de la nivel naţional,regional sau local;

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA INSPECTIA SCOLARA Soluţiile de remediere au fost aduse la cunoştinţa cadrelor didactice fiind conţinute în planurile de măsuri. Pot fi precizate următoarele soluţii de remediere: • demersuri educaţionale integrate, inter si transdisciplinare, orientate către dezvoltarea competenţelor solicitate de societatea modernă, economia inteligentă; • modele de lucru, la clasă; • proces educaţional optimizat în viziunea competenţelor societăţii cunoaşterii care schimbă viziunea asupra unei ore de curs • provocări actuale ale procesului de predare-învăţare-evaluare

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA CONTROL TEMATIC

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA iN Inspectii grade didactice

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA OBIECTIVUL I: DESCENTRALIZAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR ŞI CREŞTEREA AUTONOMIEI ŞCOLILOR

I.3 Formarea managerilor şi a personalului administrativ în gestionarea noilor instrumente de management instituţional. SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Populatie scolara 381 – elevi (270 elevi + 111 prescolari) Indicator de performanta prognozarea nevoilor sistemice de personal didactic/ didactic auxiliar şi nedidactic în condiţiile aplicării legilor în vigoare

I.3 Formarea managerilor şi a personalului administrativ în gestionarea noilor instrumente de management instituţional. SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Cadre didactice+auxiliar+nedidactic: Total norme: 43.11 Total personal: 48 Indicator de performanta prognozarea nevoilor sistemice de personal didactic/ didactic auxiliar şi nedidactic în condiţiile aplicării legilor în vigoare

I.3 Formarea managerilor şi a personalului administrativ în gestionarea noilor instrumente de management instituţional. SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Modul de acoperire a posturilor didactice 2010-2011 Indicator de performanta prognozarea nevoilor sistemice de personal didactic/ didactic auxiliar şi nedidactic în condiţiile aplicării legilor în vigoare (35 : cadre didactice) procent de incadrare cu calificati 100%

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA OBIECTIVUL II: REALIZAREA UNUI SISTEM EDUCAŢIONAL STABIL, ECHITABIL, EFICIENT ŞI RELEVANT

II. 1: Asigurarea accesului tuturor elevilor la servicii educaţionale de calitate Personalitate juridica:1 Indicator de performanta cuprinderea tuturor copiilor de vârstă şcolară într-o formă de învăţământ Unitati scolare: Structuri: 3 SCOALA STRAMTURA SCOALA GLOD SCOALA SLATIOARA

II. 1: Asigurarea accesului tuturor elevilor la servicii educaţionale de calitate SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Indicator de performanta Retea scolara flexibila si eficienta economic sub aspectul costurilor standard/ elev si stimulativa pentru un invatamant de calitate Reteaua unitatilor de învatamânt care functioneaza in anul scolar 2010-2011

II. 1: Asigurarea accesului tuturor elevilor la servicii educaţionale de calitate SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Indicator de performanta Retea scolara flexibila si eficienta economic sub aspectul costurilor standard/ elev si stimulativa pentru un invatamant de calitate Reteaua unitatilor de învatamânt care functioneaza in anul scolar 2011-2012

II. 1: Asigurarea accesului tuturor elevilor la servicii educaţionale de calitate SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Din totalul de clase (23) care au funcţionat în anul şcolar 2010-2011 situaţia pe învăţământ simultan, clase cu efective reduse, se prezintă astfel: Indicator de performanta prognozarea nevoilor sistemice de personal didactic/ didactic auxiliar şi nedidactic în condiţiile aplicării legilor în vigoare • clase I-IV cu predare simultană - 5 clase – 54 elevi; • clase V-VIII cu predare simultană - 3 clase – 84 elevi;

II. 1: Asigurarea accesului tuturor elevilor la servicii educaţionale de calitate SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Elevi cu risc de abandon scolar Indicator de performanta cuprinderea tuturor copiilor de vârstă şcolară într-o formă de învăţământ Rezultatele studiului realizat în cadrul proiectului ”Salvaţi Copiii de Abandon şi Neintegrare”, SCAN – ID. 60655 finantat din FONDUL SOCIAL EUROPEAN • cls a-VIII-a 8 elevi implicati, selectati 5

II. 1: Asigurarea accesului tuturor elevilor la servicii educaţionale de calitate SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Elevi cu risc de abandon scolar Indicator de performanta cuprinderea tuturor copiilor de vârstă şcolară într-o formă de învăţământ • CERINTE EDUCATIONALE SPECALE PENTRU TOŢI CESPeT – ID. 60655 finantat din FONDUL SOCIAL EUROPEAN PROGRAMUL OPERAŢIONAL SECTORIAL DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE 2007-2013 Axa prioritară 2. „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii” Domeniul de intervenţie 2.2. „Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii” • - Implicat 1 elev

II. 1: Asigurarea accesului tuturor elevilor la servicii educaţionale de calitate SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA • Implementarea unor măsuri coerente în parteneriat cu comunităţile locale privind reducerea abandonului şcolar Indicator de performanta cuprinderea tuturor copiilor de vârstă şcolară într-o formă de învăţământ

I. 3Prevenirea şi combaterea marginalizării şi a excluziunii sociale prin cuprinderea în şcoală a tuturor copiilor cu dizabilităţi / cerinţe educaţionale speciale şi din grupuri vulnerabile Inspectoratul Scolar Maramures • Facilitati acordate elevilor, prescolarilor si cadrelor didactice: • “LAPTELE, CORNUL SI MARUL” • 104 – prescolari • 305 – elevi (I-VIII) Indicator de performanta derularea în fiecare unitate de învăţămînt a cel puţin unui program educaţional adresat acestui grup ţintă

I. 4Prevenirea şi combaterea marginalizării şi a excluziunii sociale prin cuprinderea în şcoală a tuturor copiilor cu dizabilităţi / cerinţe educaţionale speciale şi din grupuri vulnerabile Inspectoratul Scolar Maramures • Manuale scolare: - 653, pentru clasele din învăţământul obligatoriu – zi - (I-VIII). - aprovizionarea cu manuale realizată în procent de 7%. Indicator de performanta derularea în fiecare unitate de învăţămînt a cel puţin unui program educaţional adresat acestui grup ţintă -Rechizite scolare: • 288 pachete rechizite şcolare - • Clasa I-a 30 pachete • Clasa II-IV 107 pachete • Clasele V-VII 104 pachete • Clasa VIII 39 pachete

II.2 Fundamentarea şi implementarea Planului Judeţean de Reabilitare şi dotare a şcolilor în parteneriat cu CL Inspectoratul Scolar Maramures • Transport scolar: • Total microbuze scolare: 1 Indicator de performanta cuprinderea unităţii de învăţământ în programe de dezvoltare, în funcţie de nevoile identificate (zilnic ~ 57 km)

II. 7: Asigurarea evaluării tuturor elevilor din învăţământul preuniversitar în conformitate cu noile reglementări SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA • rezultatele la evaluarile nationale • cuprinderea absolventilor de cls.a VIII-a in ciclul inferior al liceului • promovabilitatea pe cicluri de invatamant • rezultatele la concursurile scolare • participari la activitatile extracurriculare si extrascolare Indicator de performanta menţinerea ratei promovabilităţii, creşterea numărului de premii, menţiuni la concursuri, olimpiade şcolare

II. 7: Asigurarea evaluării tuturor elevilor din învăţământul preuniversitar în conformitate cu noile reglementări SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA EVALUARE NATIONALA 2010-2011 Indicator de performanta menţinerea ratei promovabilităţii, creşterea numărului de premii, menţiuni la concursuri, olimpiade şcolare Procent promovabilitate - Stramtura Nivel tara: Matematica: 72.58% Romana: 87.20% Materna: 96.25%

II. 7: Asigurarea evaluării tuturor elevilor din învăţământul preuniversitar în conformitate cu noile reglementări SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Admiterea in invatamantul liceal Indicator de performanta menţinerea ratei promovabilităţii, creşterea numărului de premii, menţiuni la concursuri, olimpiade şcolare 41 elevi inscrisi la admitere Etapa I 41 repartizati in judetul Maramures 4 admisi la clasele prin proiectul SCAN 1 admis la liceele vocationale 9 admisi Colegiul Dragos Voda(5 Stramtura+4 Slatioara) 2 admisi Liceul Regele Ferdinand 1 admis Grup Scolar Sanitar 3 admisi Grup Scolar Forestier 25 admisi Grup Scolar Industrie mica si Servicii

II. 7: Asigurarea evaluării tuturor elevilor din învăţământul preuniversitar în conformitate cu noile reglementări SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA Promovabilitatea pe cicluri de invatamant Indicator de performanta menţinerea ratei promovabilităţii, creşterea numărului de premii, menţiuni la concursuri, olimpiade şcolare

ACTIVITATILE DESFASURATE IN CADRUL COMISIEI METODICE DE LA GRADINITA STRAMTURA Inspectoratul Scolar Maramures

Activitatile comisiei metodice a invatatorilor InspectoratulScolarMaramures

Comisia metodica a invatatorilor Inspectoratul Scolar Maramures

Activitatile comisiei metodice ,,Matematica si stiinte” Inspectoratul Scolar Maramures

Activitatile comisiei metodice ,,Limba si comunicare” InspectoratulScolarMaramures

Activitatile comisiei metodice a dirigintilor Inspectoratul Scolar Maramures

ACTIVITĂŢI EDUCATIVE PE ANUL ŞCOLAR 2010-2011 Inspectoratul Scolar Maramures PUNCTE TARI -la începutul anului şcolar s-au realizat documentele specifice activităţii de planificare a activităţii educative: planul managerial al consilierului educativ, programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, graficul desfăşurării acestor activităţi, planificarea şedinţelor cu părinţii; graficul consultatiilor cu parintii; -s-au constituit comisiile şi subcomisiile educative, s-au elaborat programe de activitate ale acestora, s-au stabilit responsabilităţile, graficul de desfăşurare şi modul în care se face evaluarea/feed-back-ul; -s-au identificat priorităţile activităţii educative, in funcţie de specificul şcolii şi în consonanţă cu ordonanţa de urgenţă a guvernului României privind asigurarea calităţii în educaţie şi strategia MECTS pentru perioada 2008-2010; -s-au actualizat punctele de informare din şcoli referitoare la activitatea educativă şcolară şi extraşcolară si s-au creat altele noi, facilitându-se, astfel, o mai buna cunoaştere a acestui tip de activităţi; -invatatorii si dirigintii au urmat diverse cursuri de formare si au participat la toate activitatile scolii;

ACTIVITĂŢIEDUCATIVE PE ANUL ŞCOLAR 2010-2011 Inspectoratul Scolar Maramures PUNCTE SLABE -slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de scoala, anturajul şi preocupările copiilor lor; -creşterea numărului de familii plecate la lucru în străinătate, lipsindu-i astfel pe copii de supravegherea părintească; -lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor participanti la activitatile educative extracurriculare si extrascolare; - inexistenta unui cabinet psihopedagogic in scoala; - lipsa de de fonduri suficiente si greutarea obtinerii lor pentru a rasplati rezultatele bune si foarte bune ale unor elevi merituosi ai scolii; - lipsa unei săli de festivităţi care să permită accesul mai multor elevi la activităţile desfăşurate

ACTIVITĂŢI EDUCATIVE PE ANUL ŞCOLAR 2010-2011 Inspectoratul Scolar Maramures • OPORTUNITĂŢI • cabinetul de informatica foarte bine dotat ; • AMENINŢĂRI • -scaderea numarului de elevi; • -nu toate cadrele didactice sunt titulare ale scolii si, din acest motiv, neimplicarea totala a acestora in realizarea activitatilor extrascolare • - lipsa de timp si de motivatie financiara; • - multitudinea ofertelor de activitati duce la suprasolicitare

ACTIVITĂŢI EDUCATIVE Rezultate concursuri Concursul Olimpicii cunoaşterii: Inspectoratul Scolar Maramures

ACTIVITĂŢIEDUCATIVE Rezultate concursuri Concursul Media Kinder Inspectoratul Scolar Maramures Clasa a II-a 88 puncte Clasa a III-a 96 puncte Clasa aIV-a 96 puncte Clasa a V-a 96 puncte Clasa a VI-a 96 puncte La faza locală a olimpiadei de matematică au participat : Boroica Florina IV B 26 puncte Codrea Antonio IV B 26 puncte Morar PetruIV B 23 puncte Puicar Eugen IV B 27 puncte La faza judeţeană a olimpiadei de limba română a participat Orghici Ioana , clasa a V-a.

Activităţi extracurriculare activităţi desfăşurate la nivelul şcolii) Inspectoratul Scolar Maramures

ACTIVITĂŢIEDUCATIVE Rezultate concursuri Concursul Media Kinder Inspectoratul Scolar Maramures

SCOALA CU CLS. I-VIII NR. 1 STRAMTURA