1 / 28

Din micas Estatales de la Oferta y la Demanda en la Educaci n Superior Privada Mexicana: El Caso Nuevo Le n

Preguntas de Investigacin. Qu ha sucedido en los ltimos 17 aos en el mercado de la educacin superior en Nuevo Len?MatrculaDiversificacinCrecimiento y absorcin Cul es el tipo de institucin que mayormente ha apoyado la expansin de la matrcula universitaria en Nuevo Len?Qu entorn

jody
Télécharger la présentation

Din micas Estatales de la Oferta y la Demanda en la Educaci n Superior Privada Mexicana: El Caso Nuevo Le n

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. Dinmicas Estatales de la Oferta y la Demanda en la Educacin Superior Privada Mexicana: El Caso Nuevo Len Dr. Juan Carlos Silas, ITESO Dra. Nora H. Martnez, UDEM

    2. Preguntas de Investigacin Qu ha sucedido en los ltimos 17 aos en el mercado de la educacin superior en Nuevo Len? Matrcula Diversificacin Crecimiento y absorcin Cul es el tipo de institucin que mayormente ha apoyado la expansin de la matrcula universitaria en Nuevo Len? Qu entorno regulatorio ha prevalecido en el desarrollo de la educacin superior en el Estado? Existe relacin entre las caractersticas del mercado y las acciones regulatorias?

    3. Aspectos Generales ES Nuevo Len (Licenciatura) Empieza su expansin a partir de la dcada de los cincuenta. Slo existan 197 estudiantes en 1931. Durante los aos 1979 a 1985 aument la matrcula en un 113% (28,919 61,668 estudiantes) En el 2006-2007 contaba con 122,471 estudiantes. Quinto lugar nacional en matrcula. Detrs de: Mxico, D.F., Jalisco, Puebla

    4. Crecimiento Nmero de Instituciones Privadas NL Fuente: de 1990 a 2001: SEP. Estadstica Bsica del Sistema Educativo Nacional. Inicio de cursos. A partir de 2003: SEP, Sistema Educativo Nacional. Principales Cifras

    5. Matrcula particular en Mxico y Nuevo Len (%) Fuente: Pgina web de la SEP y clculos propios basados en anuarios ANUIES

    6. Matrcula por tipo de institucin (reas apiladas)

    7. Matrcula de primer ingreso por tipo de institucin (reas apiladas)

    8. Tasa de Crecimiento Anual en Matrcula de Licenciatura Fuente: SEP, Estadstica Bsica del Sistema Educativo Nacional, Inicio de cursos, varios aos. Para 2003 en adelante, SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales cifras.

    9. Tasa de Crecimiento Anual en Matrcula de Primer Ingreso Fuente: Para 1990 a 2001: SEP, Estadstica Bsica. De 2000-2006. Estadstica histrica por estados del Sistema Educativo Nacional.

    10. Tasa de Absorcin en Licenciatura Fuente: SEP. Sistema para el anlisis de la estadstica educativa.

    11. Procedencia de Estudiantes de Primer Ingreso (%)

    12. El Entorno Regulatorio

    13. Entorno regulatorio para la ES Marco Constitucional* Leyes* Ley General de Educacin Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior Ley Reglamentaria del Art 5 (D.F) Leyes Estatales de Educacin Normas* Reglamento para SS Acuerdo 1 (violacin de ciclo) Acuerdo 243 (bases RVOE) Acuerdo 279 (trmites y procedimientos RVOE federal) Acuerdo 286 (revalidacin de estudios) Organismos de planeacin / acreditacin Comisin Estatal para la Planeacin de la Ed Sup Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Ed Sup Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Ed Sup Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior *Fuente: SEP, Reconocimento de Validez Oficial de Estudios Superiores Federales y Estatales. www.sirvoes.sep.gob.mx

    14. Nuevo Len: Leyes

    15. Nuevo Len: Normas RVOE Fuente: SEP, Reconocimiento de Validez Oficial, www.sirvoes, sep.gob.mx, * Diario Oficial, julio 10, 2000 Requisitos mnimos para instituciones particulares para impartir programas de educacin superior. Otorgado a planes y programas de estudio especficos, con cuerpo docente aprobado y en un determinado domicilio. En Nuevo Len existen instituciones con los distintos tipos de RVOE: federal, estatal y de incorporacin a instituciones autnomas (UANL, UNAM) Suscrito al Acuerdo 243 de la SEP Lineamientos generales No suscrito al Acuerdo 279: Lineamientos para RVOE federal* Ttulos que se reconocen, procedimientos, porcentaje de profesorado de tiempo completo por tipo de programa, caracersticas de planes y programas (creditaje, % de actividades por programa, becas ...)

    16. Nuevo Len: Normas RVOE ** Entrevista Subsecretario de Educacin Media Superior y Superior del Estado Solicitud de RVOE es gratuito. La evaluacin de los planes y programas se realiza por miembros de otras instituciones Instituciones sin RVOE, no obtienen certificado oficial de estudios o cdula profesional. Existen instituciones que se amparan ante decisin desfavorable.

    17. Distribucin de Instituciones segn RVOE 2008 Fuente: Clculos a partir de informacin en SEP, Reconocimiento de Validez Oficial, www.sirvoes, sep.gob.mx

    18. Otorgamiento de RVOE por Ao Fuente: Clculos a partir de informacin en SEP, Reconocimiento de Validez Oficial, www.sirvoes, sep.gob.mx

    19. Organismos: COEPES Fuente: SEP N.L. COEPES. Estatutos, http://www.nl.gob.mx/?P=estatutos_coepes Comisin consultiva Sugiere lineamientos para la planeacin de la educacin superior en el estado Secretario de Educacin del Estado: Presidente Subsecretario de Educacin Media Superior y Superior: Secretario Tcnico Instituciones de educacin superior pblica y privada Representantes de otros organismos (CONACYT, COPARMEX, Consejo de Relaciones Laborales y Productividad) Dividido en subcomisiones en distintas lneas de trabajo: Estudios y dictmenes, investigacin, evaluacin, vinculacin universidad-industria, educacin virtual, ciencia y tecnologa, oferta educativa y demanda laboral, internacionalizacin ...

    20. Organismos: COEPES Fuente: SEP N.L. COEPES. Actas 2005-2008 Efecta reuniones cada 4 meses 52 instituciones privadas 14 instituciones pblicas 36 instituciones privadas no asisten (en promedio ofrecen 2.2 programas) Toma y/o respalda acuerdos Notificar apertura de nuevo planteles No autorizar nuevas carreras de CP, LAE, LD, Formacin docente, medicina (Acta 17, 2000) Propone acciones Permitir a instituciones con RVOE estatal abrir CP, LAE, LD

    21. Relacin demanda, oferta y regulacin

    22. Relacin demanda, oferta y regulacin En 2005-06: Mayor crecimiento en ingreso de lic Mayor crecimiento en ingreso 1er ao Menor crecimiento de egreso de bachillerato Segundo mayor crecimiento de toda la matrcula 78 programas autorizados RVOE: 30 estatales, 48 federales (de estos 1 institucin abri 40) En 2001-02: Segundo mayor crecimiento en ingreso lic Segundo mayor crecimiento de 1er ingreso Menor crecimiento de egreso de bachillerato Mayor crecimiento en toda la matrcula 113 programas autorizados RVOE: 99 estatales (2 instituciones abrieron 51), 14 federales

    23. Relacin Demanda y Regulacin por Tipo de Perfil Institucional Silas (2004) Perfiles por acreditaciones o afiliaciones: Alto, Medio y Bajo Criterios bsicos: FIMPES ANUIES Agencia exterior (SACS) Programas ante COPAES

    24. Resultados

    25. Resultados

    26. Resultados

    27. Proporcin de la matrcula por tipo de institucin (Taxonoma de perfiles)

    28. CONCLUSION Instituciones de bajo perfil representan ms del 50% de la matrcula total (Nacional y N.L.) La tendencia de crecimiento en el bajo perfil se ha mantenido en el tiempo de referencia Huecos en las normas regulatorias federal y estatal crean tensiones que favorecen surgimiento de instituciones de bajo perfil. Carencia de participacin de instituciones de bajo perfil en entornos regulatorios estatales La mayora de las IES a nivel estatal y nacional carecen de acreditaciones

    29. Gracias por su atencin Dra. Nora Martnez nmartinez@udem.edu.mx Dr. Juan Carlos Silas silasjc@iteso.mx

More Related