“ I liked Christ, but hated Christians to the extent that they had abandoned the way of Christ”.

1. مؤتمر الكرازةالأنافورا 12- 14 نوفمبر 2010القيادة بالتلمذة والتمكينLeadership through Discipleship & Empowermentإعداد د. مجدي لطيف السندي13 نوفمبر 2010

2. “I liked Christ, but hated Christians to the extent that they had abandoned the way of Christ”. "أحببتُ المسيح ولكني كرهتُ المسيحيين، بنفس القدر الذي تخلَّوا فيه عن منهج المسيح“ (غاندي) Each one of them is Jesus in disguise. ”كنتُ أرى في كلٍ منهُم المسيحَ متخفياً " (الأم تريزة) أي نموذج نقدم للعالم؟!

3. الإرسالية العظمى • 19فَاذْهَبُوا وَتَلْمِذُوا جَمِيعَ الأُمَمِ وَعَمِّدُوهُمْ بِاسْمِ الآب وَالابْنِ وَالرُّوحِ الْقُدُسِ. 20وَعَلِّمُوهُمْ أَنْ يَحْفَظُوا جَمِيعَ مَا أَوْصَيْتُكُمْ بِهِ. وَهَا أَنَا مَعَكُمْ كُلَّ الأَيَّامِ إِلَى انْقِضَاءِ الدَّهْرِ»( مت 28: 19) • لكِنَّكُمْ سَتَنَالُونَ قُوَّةًمَتَى حَلَّ الرُّوحُ الْقُدُسُ عَلَيْكُمْ، وَتَكُونُونَ لِي شُهُودًا فِي أُورُشَلِيمَ وَفِي كُلِّ الْيَهُودِيَّةِ وَالسَّامِرَةِ وَإِلَى أَقْصَى الأَرْضِ».، )أع 1: 8-9)

4. ما معني كلمة تمكين Empowerment؟ وَإِلهُ كُلِّ نِعْمَةٍ الَّذِي دَعَانَا إِلَى مَجْدِهِ الأَبَدِيِّ فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ، بَعْدَمَا تَأَلَّمْتُمْ يَسِيرًا، هُوَ يُكَمِّلُكُمْ، وَيُثَبِّتُكُمْ، وَيُقَوِّيكُمْ، وَيُمَكِّنُكُمْ(1بط 5: 10) (KJV) “The God of all grace, who called us to his eternal glory by Christ Jesus, after that you have suffered a while, make you perfect, establish, strengthen, and settle you” (Greek: settle you = “themelios”= (يجعلكم راسخين = (أساس) أف 2: 20، مت 16: 18 (التمكين = الرسوخ = الثبات والإستدامة)

5. التمكين هو إذاً أن تتاح للإنسان القدرات (المعرفة – الفهم ) والإمكانيات(الوسائل - الأدوات – الموارد – الوسائط) التي تساعده علي تحقيق حياة أفضل وفي نفس الوقت تضعه في مساءلهعما فعله بهذه الإمكانيات والقدرات عناصر التمكين • توفير إمكانيات Access to resources (knowledge and tools) • إرشاد وتوجيه Mentoring • مسؤليات وصلاحيات Responsibility & authority • تفويض Delegation • مساءلة Accountability

6. مبادئ أساسية في القيادة المسيحية • الدعوة المسيحية دعوة للقيادة: كل مسيحي خادم، وكل خادم قائد • التكليف المسيحى الخالد، أنتم: نور للعالم ... ملح للأرض ...رائحةالمسيح الذكية ... كسفراء عن المسيح، كأن الله يعظ بنا ...رسالةالمسيح القروءة .............وتكونون لي شهوداً • المسيح نموذج القيادة: بالتلمذة والتمكين والعمل الجماعي والقدوة • تاريخ الكتاب المقدس والكنيسة صنعه رجال ونساء عاديون إستخدمهم الله بطريقة غير عادية – وهذه الدعوة متجددة في كل زمان • القيادة هي القدرة علي التأثير في الأشخاص والأحداث (بنمط الحياة وبالقدوة) تأثيراً يصنع تغيير ملموس في الحاضر والمستقبل

7. الفرق بين اسلوب العالم في القيادة والقيادة المسيحيّة فَلَمَّا سَمِعَ الْعَشَرَةُ اغْتَاظُوا مِنْ أَجْلِ الأَخَوَيْنِ. 25فَدَعَاهُمْ يَسُوعُ وَقَالَ: «أَنْتُمْ تَعْلَمُونَ أَنَّ رُؤَسَاءَ الأُمَمِ يَسُودُونَهُمْ، وَالْعُظَمَاءَ يَتَسَلَّطُونَ عَلَيْهِمْ. فَلاَ يَكُونُ هكَذَا فِيكُمْ. بَلْ مَنْ أَرَادَ أَنْ يَكُونَ فِيكُمْ عَظِيمًا فَلْيَكُنْ لَكُمْ خَادِمًا، وَمَنْ أَرَادَ أَنْ يَكُونَ فِيكُمْ أَوَّلاً فَلْيَكُنْ لَكُمْ عَبْدًا، 28كَمَا أَنَّ ابْنَ الإِنْسَانِ لَمْ يَأْتِ لِيُخْدَمَ بَلْ لِيَخْدِمَ، وَلِيَبْذِلَ نَفْسَهُ فِدْيَةً عَنْ كَثِيرِينَ».(مت 20: 20- 25)

8. الفرق بين القيادة الإدارة

9. البناء الروحي للقائد المسيحيFoundations of Christian Leader • تائب روحياً (1كو 3: 12-13) (يو 1: 12 – يو 3: 3) • خاضع لقانون (نظام) روحي : • بالكلمة (مت 4:4) • بالصلاة والصوم والعطاء (لو 18: 1-8 ؛ متي 6) • بالإتحاد بالأفخارستيا وبشركة وعضوية الجسد الواحد في الكنيسة (يو 6: 53) • بالتلمذة لأب ومرشد روحي (عب 13: 17 ) • ذو رؤية وإحساس عالي برسالة وهدف للحياة (لوقا 12: 48) وقادر على توصيلها للآخرين • مستقيم القلب: يقود بإستقامة القلب ومهارة اليد (مزمور 78 : 72 ) • واعي بدروب الحياة الروحية وتحدياتها (غلا 2: 20) • مثابر للوصول للجعالة (لو 14: 28 – 30) – في 3: 12- 14)

10. راعي راعي ما يميز القيادة المسيحية أنها قيادة مُغيِّرةTransformingLeadership )مَتّى 4: 19 ("هَلُمَّ وَرائي، ..."Mt. 4:19 Come follow me, and .... • القيادة لا تعني مُمارسة السُلْطة بقدر ما تعني تكوين وتمكين (تفويض) أشخاصٍ وبنائهم من أجل تحقيق نتائج مستدامة • النجاح الحقيقي للقائد في مدى إستمرار وإستقرار العمل في غيابه No success without succession

11. EFFECTIVE LEADERSHIP القيادة الفعّالة تُحقِّق الإرساليّة Achieving the MISSION تُنمّي وتُحفِّز الفرد تُنمّي وتُحفِّزالفريق Developing / Motivating the INDIVIDUAL Developing / Motivating the TEAM

12. أنماط القيادة • القائدالمُتسلِّط(اتوقراطي) AUTHORITARIAN • الإتصالمن أعلى إلى أسفل Top down communication • الأوامر (عن طريق الأمر المباشر) Chain of command • القيادة قائمة علي سُلْطة المنصب Position power • المرجعية أساساً للقائد (أهل الثقة أم أهل الخبرة؟) Leader-centered • الأشخاص يخضعونلأنّهم مُرغمين Comply becz they HAVE TO • الأشخاص يقضون وقتاً فيالعمل ويُنتجون بحسب المعاييرالمطلوبة .. ولكن...الطاقة تتناقص والحماس يقلEnergyless • التابعين: إما سلبيين أو متذمرين أومتمردين Flock mentality

13. أنماط القيادة القائد المُشارِك (ديمقراطي) PARTICIPATORY • التواصلباتّجاهين أو أكْثر Two/multi-way communication • التأثير قائم على الحوار والمشاركة Engagement & dialogue • القيادة قائمة علي مكانة القائد أكثر من سلطاتهRelations power • الأشخاص مُلْتزمون:يفعلون الأشياء لأنّهم راغبين Comply becz they WANT TO • المرجعية للمبادئ والنظم المتفق عليها (وليس للقائد) Principles/System-centered • الأشخاص يقضون وقتاً ويبذلون طاقةً في العمل Enthusiasm • يُنْتجون أكْثر مِمّا هو متوقّع - الطاقة تزداد والحماس متجدد • التابعين:شركاء Fellow mentality

14. العوامل المؤثّرة في أنْماط القيادةFactors Influencing Leadership Styles شخصيّة القائد نظام القِيَم لديه ثقته بمجموعته ميله القياديّ شخصيّة أعضاء المجموعة حاجتهم للاستقلال رغبتهم في تحمُّل المسئوليّة مهاراتهم، الخ. طبيعة الجوّ المُحيط الضُغوط الخارجيّة: الاجتماعيّة والاقتصاديّة والسياسيّة طبيعة المهمّة أهمّيّتها وتعقيدها مدى إلحاحها

15. نماذج كتابية للتلمذة بالتمكين (قصة إختيار سبعين شيخاً لكي يحملوا ثقل الشعب مع موسى)عدد 11: 16 – 29 لماذا • لتخفيف الحمل على القائد (ع 14، 16) • لعلاج المشكلة (17) • لتنظيم العمل (32) • لإنضاج القائد والمخدومين (29) الأساليب • طلب منه إختيار 70 شيخ ليساعدوه • وضع معايير للإختيار وترك له حرية الإختيار • حدد عدد 70 (مناسب لحجم العمل) • أعطاهم إمكانيات للعمل (الله ينزل ويتراءى ويأخذ من روح موسى لتحل عليهم – يتنبأوا ) • أعطاهم أدوار محددة وصلاحيات للعمل (مساعدة في وضع الرؤية والخطة) • أعطاهم إحساس بالأمان ليعملوا (26) • اتاح لهم أن يعاينوا المعجزة عن قرب • المبادئ • المشاركة في تحمل مسئولية القيادة • تكوين صف ثان وتنميته • تفويض السلطة • دراسة الواقع لتحديد الإحتياجات • القائد الحقيقي لا يغار من نمو الآخرين

16. نماذج كتابية أخري للتلمذة بالتمكين الله وآدم (تك 1: 27-31) (تك 2: 1518-) (رو5: 12 -21) فرعون ويوسف(تك 41: 1- 55) - فرعون وموسى(خر 1: 8 -22) يوسف وإخوته (تك 45: 4-7) موسي ويشوع (خر7 :9، خر33 ) إيليا واليشع (1مل 17، 19) المسيح والتلاميذ ال 12 والرسل ال 70(لو 9؛ مت 10؛ لو10 ) برنابا وبولس (أع 9: 27) - برنابا ومرقس (أع 9: 27) بولس وتيموثاوس ... تيموثاوس وآخرين (2تي2: 2) بطرس وكرنيليوس (أع 10)

17. القائد والمساءلة المتعددةAccountabilities بطرس، يعقوب، يوحنا الأمم اليهود بولس برنابا لوقا أقمع جسدي وأستعبده لئلا أصير مرفوضاً تيموثاوس، تيطس، فليمون

18. القائد والتغيير (4 سيناريوهات) تغيير ضخم شاعر Poet نبي prophet قائد لا يعلم قائد يعلم معالج نفسي family counselor مدرب football coach تغيير محدود

19. القيادة بالتلمذة والتمكين : كيف؟ مبادئ عملية

20. أساليب المسيح في التلمذة والتمكين)لو 9: 1 – 10 ؛ مت 10: 1- 10 ؛ لو10: 1 – 24 ( • دعوة شخصية : إختارهم ودعاهم(personalcall) • تعليم : أمدهم بالمعرفة اللازمة (teaching) • تغيير الإتجاه: أثر في إدراكهم وإتجاهاتهم (attitudes) • تدريب: سلّحهم بالمهارات اللازمة (skills) • تفويض: أعطاهم صلاحيات وفوضهم (delegation) • تقديم قدوة: قدم لهم المثال (role modeling) • منح الثقة: أمّدهم بالثقة بالرغم من ضعفاتهم الشخصية (trust) • تكليف بمهام: أرسلهم في مهام محددة وأعطاهم تكليفات واضحة • تشجيع بلا حدود: تحّداهم بإنجاز أعمال أعظم مما عمل • نقل التعلم: أوصاهم أن ينقلوا ما تعلموه • تقديم تقارير: طالبهم بتقارير عن أعمالهم (accountability) • تجديد الدعوة: شاركهم فرحهم وجدد دعوته لهم رغم كل شئ الثمر: لذلك كانوا دائماً يعودوا فرحين

21. شكرا ”وَالْقَادِرُ أَنْ يَفْعَلَ فَوْقَ كُلِّ شَيْءٍ، أَكْثَرَ جِدًّا مِمَّا نَطْلُبُ أَوْ نَفْتَكِرُ، بِحَسَبِ الْقُوَّةِ الَّتِي تَعْمَلُ فِينَا“ (أف 3: 20 )

22. نماذج كتابية للتلمذة بالتمكين (قصة إختيار وإرسالية الرسل السبعين)لو10: 1 – 24 لماذا • ليوسع دائرة الخدام لتضم ”آخرين“ (70 + 12) • ليعدوا الطريق أمامه حيث كان مزمعاً أن يأتي • لينادوا بإقتراب الملكوت ويحذروا الرافضين • ليسندوا بعض في رحلة الخدمة (إثنين إثنين) • ليتتلمذوا عملياً ويتدربوا على الخدمة الأساليب • إختارهم بالتعيين (ع1) • أعطاهم مهمة محددة (1) • أوضح لهم أهمية إرساليتهم (2) • بدد مخاوفهم بحديث طويل (2-16) • نبههم لصعوبات الطريق (3) • أعطاهم بدائل في العمل (4-11) • إحتفل معهم بنجاح مهمتهم (17) • إستمع لتقاريرهم (19-20) • صلى معهم وأكد عطاياه لهم (21-) • المبادئ • تكوين وتمكين قادة دور أساسي للقائد • مسؤلية الخادم أن يضم أعداد أكبرللخدمة لدوائر أوسع (الحصاد كثير والفعلة قليلون – أطلبوا..)

23. نماذج كتابية للتلمذة بالتمكين )أع 6: 1- 8((إختيار وتمكين الشمامسة السبعة: أسلوب القيادة في الكنيسة الأولى) لماذا • لعلاج مشكلة وتلبية إحتياج ظهر في الخدمة • القصة لتوضيح ماذا لو لم يحدث التمكين؟ • تذمر أكثر بين الشعب • عدم تفرغ الرسل للصلاة وخدمة الكلمة • لا يوجد نمو في الكنيسة الأساليب • الرسل بادروا بمواجهة المشكلة • الرسل حددوا أولويات خدمتهم وبالتالي لم يكن صعباً عليهم إيجاد الحل • وضعوا معايير واضحة لإختيارالقادة (أختيار موضوعي وليس شخصي) • أعطوا صلاحيات للشمامسة القادة وأعلنوها للجميع • فوضوا الشمامسة للعمل ووزعوا الأدوار بين الجميع • أعطوا الشعب الحق في المساءلة • المبادئ • الله الرسل الشمامسة الشعب • إرسالية وضع أيدي/تمكين ثمر • الإحتياج وضع هدف محدد نتيجة • حق الشعب في إختيار قادتهم • القادة يجب إختيارهم وتنميتهم