1 / 11

Pár otázok pre Vás:

Pár otázok pre Vás:. Myslíte, že Vaše dieťa po namáhavej domácej príprave nedosahuje v škole primerané výsledky? Po viacnásobnom čítaní textu nevie tento text primerane čítať? Pri pravidelnom písaní diktátov stále zabúda písať dĺžne, mäkčene, mäkké i alebo tvrdé y?.

kasen
Télécharger la présentation

Pár otázok pre Vás:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pár otázok pre Vás: Myslíte, že Vaše dieťa po namáhavej domácej príprave nedosahuje v škole primerané výsledky? Po viacnásobnom čítaní textu nevie tento text primerane čítať? Pri pravidelnom písaní diktátov stále zabúda písať dĺžne, mäkčene, mäkké i alebo tvrdé y?

  2. Je nesprávne, ak si myslíte, že Vaše dieťa je LENIVÉ NEPOZORNÉ POHODLNÉ

  3. Po dôkladnom pedagogicko-psychologickom vyšetrení môže psychológ a špeciálny pedagóg zistiť prítomnosť vývinovýchporúch učenia, pričom IQ dieťaťa je v norme, niekedy dosahuje až nadpriemer.

  4. Medzi najviac sa vyskytujúce vývinové poruchy učenia patria: DYSLEXIA DYSGRAFIA DYSORTOGRAFIA DYSKALKÚLIA

  5. DYSLEXIA: ťažkosti v poznávaní jednotlivých písmen ťažkosti v spájaní hlások do slabík, slabík do slov deformovanie slov, vsúvanie hlások do slov problémy v dodržiavaní interpunkčných znamienok neschopnosť reprodukcie textu porucha krátkodobej pamäti

  6. DYSGRAFIA: zámena tvarovo a zvukovo podobných písmen prehadzovanie písmen, slabík v slovách pridávanie iných písmen do slov zabúdanie, nenapísanie písmen do slov nedodržiavanie diakritiky nerozlišovanie mäkkých a tvrdých, krátkych a dlhých slabík zrkadlové písanie, fonetické písanie pomalé písanie nerovnaká veľkosť písmen kŕčovité držanie písacích potrieb

  7. DYSORTOGRAFIA zámena krátkych a dlhých samohlások vynechávanie, pridávanie a zamieňanie písmen, slov, slabík a hlások nerozlišovanie sykaviek spájanie alebo trhanie slov nedodržiavanie diakritiky nesprávne umiestňovanie diakritiky nezvládnutie hraníc písma

  8. DYSKALKÚLIA nepochopenie pojmu číslo neschopnosť pamätať si, čítať a písať čísla neschopnosť pamätať si vzorce a pravidlá a uplatňovať ich pri riešení úloh problém s prechodom cez desiatku zamieňanie podobných čísel zamieňanie poradia čísel nezvládanie spájania čísel zamieňanie matematických operácií a pojmov problém s rozlišovaním geometrických javov problémy s rysovaním

  9. Pozitíva špeciálnych tried • žiaci sedia samostatne • individuálny prístup pedagóga • nízky počet žiakov v triede • deti sú v kolektíve triedy rovnocenní partneri • individuálne vlastné tempo práce • uplatňovaním špeciálnych metód vo vyučovaní sa podporí sebavedomie žiaka • dohľad kvalifikovaných pedagógov

  10. Pre takéto deti máme špeciálne triedy pre žiakov s vývinovými poruchami učenia Aj v školskom roku 2011/2012 chceme otvoriť takéto triedy v 3. a v 5. ročníku pri dostatočnom počte žiakov

  11. Ak máte, alebo poznáte takéto deti príďte s nimi k nám informovať sa o možnosti štúdia v špeciálnej triede!

More Related