PSIKOLOGI FAAL kuliah I pengantar

1. MatrissyaHermita PSIKOLOGI FAAL kuliah I pengantar

2. PENDAHULUAN PSIKOLOGI (Psychology)Ilmu pengetahuan yang mempelajari perilaku manusia. FAAL /FISIOLOGI (Physiology)Ilmu pengetahuan yang mempelajari fungsi dan kerja alat-alat tubuh manusia dalam keadaan normal PSIKOLOGI FAALIlmu yang mempelajari bagaimana alat-alat tubuh bekerja pada waktu fungsi jiwa/fungsi psikis dalam keadaan aktif.Contoh : Bagaimana otot-otot bekerja pada saat seseorang sedang marah.

3. INTENSIONALITAN (Proses Kehidupan Psikis) Kognitif (cognition)Cipta / pengenalan / berpikir Eg. Saya melihat ular ==> proses berlangsung jelas dan nyata.Saya membayangkan bentuk hantu à pengenalan berlangsung samar-samar dan ‘jauh’ dari realita. Emosionil (emotional)Afektif / perasaanPengenalan selalu disertai perasaan, biasanya selalu disertai emosi-emosi tertentu. Eg.melihat kecelakaan ==> timbul rasa ngeri.teringat pengalaman mendaki gunung ==> Ingat akan kebesaran Tuhan

4. Konatif (conation)Karsa / kehendak / kemauan / nafsu- nafsu manusia.Pada aspek ini kita dapatkan nafsu, hasrat, cinta, gairah, karsa, dambaan, idaman, usaha, tuntutan dan ‘menuju pada’. Semuanya itu mengarahkan diri kita pada ‘suatu’ dan memberikan motivasi. Motivasi ==> alasan yang menggerakkan diri kita untuk berbuat sesuatu. Pada orang sehatFungsi pikiran, perasaan, kehendak ==> berlangsung lancar dan harmonis.Jika terdapat keadaan tak harmonis di antara ketiga fungsi tersebut maka ==> konflik

5. Ketidak cocokan antara pikiran dan perasaan. Seorang janda baru saja menghadapikematian suami yang sangat dicintainya, dia menjadi riang gembira dan suka tertawa. Ketidak cocokan antara pikiran dan kemauan. seorang pecandu morfin yang mengetahui bahaya morfin, namun tetap menyuntikkan bahan tersebut ketubuhnya. Titiktangkap yang akandipelajari Alat alatygbekerjapadasaatfungsikognitif, afeksidankonasiberlangsung Proses-proses yang berlangsungpada alat2 tubuhitu

6. Fisiologi : mempelajari fungsi atau kerja tubuh manusia dalam keadaan normal Anatomi : Ilmu yangimempelajari susunan tubuh dan hubungan bagian-bagiannya satu dengan yang lain. Ilmu Fisiologi ==> berkaitan erat dengan Anatomi. Alat-alat tubuh dibagi 4 kelompok (menurut fungsi) : Alat untuk pertukaran zat Alat reproduksi Alat gerak Alat koordinasi (alat-alat indera, susunan saraf pusat, susunan saraf tepi dan alat-alat endokrin)

7. PENDEKATAN BIOPSIKOLOGI = BEHAVIORAL NEUROSCIENCE Mrpkncabangdariilmusaraf yang berkaitandengansegibiologisdariperilaku Menitikberatkanpadapendekatanbiologidalammemahamipsikologi D.O Hebb (1949) “Organization of Behaviour” Munculnyateoritentangfenomenapsikologi yang berkaitandenganpersepsi, emosi, pikirandanmemori yang mungkindkontrolmelaluiaktivitasotak.

8. PERILAKU BIOLOGIS Tendensimanusiaberpikirsecaradikotomi: baik-buruk, benar-salah, dsb. Apakahperilakudisebabkanolehfaktorpsikologisataufisiologis? Rene Descartes : duniainiterdiridariduaelemenutama, yaitu (1) benda2 fisik, atau benda2 yang perilakunyadisesuaikandenganhukumalamdandapatdijadikanobjekpenelitian, (2) Pikiranmanusia (jiwaatau spirit) yang tidakberkaitandenganbendafisiktetapimengkontrolperilakumanusia. Bag tubuhmanusia, termasukotakadalahygbsifatfisik. Sehinggaotakbersifatfisiksedangkanpikiranmanusia yang mengontrolperilakubersifatpsikologis.

9. 2. NATURE vs NURTURE Behaviorism : perilakusepenuhnyahasildaripengaruhlingkungan / nurture (penelitian John B. Watson) Ethology : perilakudidasarkanpada instinctive behavior (genetik/nature), yaituperilaku yang umumnyamunculpadaspesies yang samameskipuntidakadakesempatanuntukmempelajariperilakuitutlbhdulu. Eg. Reflekmenghisappadabayi

10. Masalah yang timbuldaricaraberpikirdikotomi Berpikirdikotomimengenaiperilaku yang disebabkanolehfaktorpsikologisataufisiologis. Bekaitandenganself awarenes. Fenomenaasomatognosia : kurangnyakesadaranterhadapbagiantubuhnyasendiri yang umumnyadialamiolehindividu yang mengalamikerusakanpadabagiankananlobusparietalnyasehinggabagiantubuhsebelahkirinyatidakdirasakan. (Sacks, 1985; Pinel 1993)

11. Berpikirdikotomimengenaiperilakuyang disebabkanolehfaktor nature atau nurture Perkembanganperilakujugadipengaruhiolehperkembanganjanin, nutrisi, stress, danstimulasisensoris. Munculpertanyaan “apakah nature (genetik) atau nurture (belajar) ygberperan” berubahmenjadiseberapabesarperankeduafaktortersebut?” “Intelegensimerupakanhasilkombinasikeduanyadanbertanyaakanbesarnyaperan masing2 bagiantidakakanpernahbisaterjawab. (Pinel 1993)

12. Cara berpikirbiopsikologi perilakuadalahhasildariinteraksiantaratigafaktor, yaitu : (1). kapasitasgenetikindividu yang merupakanhasildarievolusi (2). Pengalaman (3). persepsiindividuterhadapsituasiyangdihadapinya.

13. PERKEMBANGAN PERILAKU Interaksiantarafaktorgenetikdenganpengalaman SeleksiPerkembangantikus “pintar” dantikus “bodoh” (Tyron 1943, Pinel 1993) berusahamembuktikanbahwaperilaku yang baikdapatdikembangkanmelaluipemilihanketurunan (faktorgenetik) (Cooper danZubek 1958; Pinel, 1993) mengembangbiakantikuspintardanbodohtetapidenganmenunjukkanpengaruhlingkungandalamperkembanganintelegensi → pengalamandapatmengurangiefeknegatifdarifaktorgenetik yang kurangbaik.

14. Phenylketonuria : PenyimpanganMetabolisme Gen Tunggal (AsbjornFolling, 1934) mencurigaiadanyabau yang khaspada 2 urinorangpasiennya yang mengalami MR Ditemukansejumlahsymptomps lain dari MR : mudahmuntah, kejang, hiperaktifitasdanhiperiritabilitas. Hal inidisebabkanmutasisatubuah gen yang diturunkansecararesesif. Terjadikegagalanpadaproduksienzymphenylalaninhydroxylaseygmerubahaa phenylalanine menjadi tyrosine shgtjdgangguanotak Menunjukkanbahwaperkembangan PKU mrpkninteraksidarifaktorgenetikdanfaktorlingkungan (diet rendah phenylalanine)

15. .... to be continued …