Vlerësimi për të Nxënit (VpN)

Vlerësimi për të Nxënit(VpN) Planifikimi për Zhvillim Profesional të Mësimdhënësve

Përdorimi i standardeve VBSh (Vlerësimit me Bazë në Shkollë) • Në VpN, standardet VBShjanë pasqyrë e rezultatit. • Mësimdhënësit do të: • Evaluojnë vetveten përmes standardeve • Identifikojnë fushat ku ata janë të fortë dhe fushat ku kanë nevojë që t’i përmirësojnë shkathtësitë e tyre.

Planifikimi në bazë të standardeve të VBSh Për t’i zbatuar standardet VBSh,shkollat duhet që: • Ta evaluojnë veten duke shfrytëzuar vetevaluimin e mësimdhënësve; • Të përgatisin një plan të veprimit bazuar në këtë vetevaluim; dhe • Ta zbatojnë planin e veprimit.

Plan veprimi i shkollës për VpN Plani i veprimit mund të përfshij: Kur plani i veprimit përfshin ZhPM, ai duhet të specifikoj numrin, kohëzgjatjen dhe orarin e kurseve të nevojshme dhe ndonjë aktivitet vazhdues eventual. • Zhvillimin profesional të mësimdhënësit (ZhPM) • Ndryshime në mënyrën e operimit të shkollës – p.sh. Shpeshtësia e testimeve dhe notimit, llojet e raportimit të progresi.

Fasilitatorët e të Nxënit me Bazë në Shkollë (FNBSh-të) • Çdo shkollë do të ketë dy FNBSh të përgatitur nga BEP. • Një FNBSh për ciklin e ulët dhe një për ciklin e lartë. • FNBSh-ve do tu ofrohen programe të akredituara të ZhPM në VpN, plus një kurs të standardeve për FNBSh-të.

Rroli i FNBSh-ve FNBSh-të do të: • Përkrahin dhe udhëzojnë mësimdhënësit në vetevaluim • Mbajnë kurse të Trajnimit Profesional (TP) siç kërkohet • Mësimdhënësit mentor Për këtë ata do të përfitojnë një honorar nga BEP

Përgatitja e një plani të ZhPM për VpN FNBAh-të do të : • Takohen më mësimdhënës për të mbledhur dëshmi rreth aplikimit të metodave të VpN-së në shkollë përmes listës kontrolluese • Bëjnë një përmbledhje të të dhënave të mbledhura dhe bazuar në të, të identifikojnë nevojat për ZhPM-në • Takohet me drejtorin për të finalizuar planin e ZhPM-së në shkollë

Mjetet që pqrdoren në vetëevaluim Deri tani kemi përgatitur dy draft mjete: • Një draft listë kontrolluese për FNBSh-të që do të përdoret në takimet me mësimdhënës; dhe • Një formular ku shkruhen përmbledhjet dhe përfundimet e FNBSh-ve në diskutimet me drejtorin.

Shfrytëzimi i rezultateve të vetevaluimit Puna e FNBSh-ve do të jetë bazë për: • Planin e shkollës për ZhPM për VpN • Për BEP në planifikimin e programeve për ZhPM dhe materialeve për VpN • BEP në planifikimin dhe caktimin e buxhetit për t’i përkrahur shkollat në ZhPM në VpN

Detyra 1: Shqyrtimi i formularëve Të kalohet nëpër listën kontrolluese të VpN. Të krahasohet më draft standardet e VBSH Shqyrtojini këto pyetje: • A i pasqyron lista kontrollues praktikat e mira të VpN-së? • A ka ende elemente (vetëm rreth VpN-së) që do të duhej të përfshihen në listën kontrolluese? • A ka lemente në listën kontrolluese që nuk jna të përfshira në standarde por që duhet të jenë?

Përkrahja e BEP për QZhP në VpN BEP do tu ofroj të gjithë mësimdhënësve një program të akredituar të ZhPM në VpN si vijon: • Kohëzgjatja do të jetë tre ditë,15-20 orë. • Do të zhvillohet brenda dy fundjavave të njëpasnjëshme, më një periudhë praktike në mes tyre. • Do të jetë me baznë në shkollë dhe jo përmes Qendrave për Zhvillim Profesional (QZhP) • Numri dhe orari i programeve për Zhvillim Profesional do të përcaktohet nga drejtori Programi në çdo shkollë do të udhëhiqet nga FNBSh-të, mësimdhënës nga shkolla të trajnuar nga BEP.

Rroli i BEP Programi i BEP do të: • Zhvilloj dhe udhëheq ZhPM-të në VpN; • Përgatit FNBNSh-të; • Ofroj përkrahje profesionale, online dhe përmes vizitave; dhe • Ofroj përkrahje të kufizuar financiare

Planifikimi i detyrës 1: Plani i ZhPM • Përgatitja e një plani të përkohshëm të ZhPM për shkollën tuaj. • Analiza e nevojave mund ta ndryshojë planin, por na duhet që gjatë kësaj faze të na ndihmoj në planifikim • Supozojmë: • Një maksimum prej 25 pjesëmarrësve në një kurs për ZhPM • Kursi të zhvillohet brenda dy fundjavave, me një javë kohë në mes për praktikë • Mësimdhënësi e ciklit të ulët dhe ciklit të lartë mund të trajtohen ndaras

Përgatitja e një plani për ZhPM në shkollë Shqyrtoni pyetjet në vazhdim: • Kur mund të kompletohet shqyrtimi i nevojave? • Sa mësimdhënës mund të kenë nevojë për ZhPM në VpN? • Cili është orari më i mundshëm për ZhPM? • Sa kurse të ZhPM do të duhen? • Kur mund të filloj ZhPM? • Gjatë çfarë periudhe kohore duhet të zhvillohet ZhPM? • Ku duhet të mbahen ZhPM (p.sh. Shkolla, QZhP)? • A është mbajtja e ZhPM nga FNBSh-të një opsion i mirë?

Planifikimi i detyrës 2: përkrahja e nevojshme nga BEP për ZhPM në VpN • Çfarë aktivitetesh pasuese do të ketë nevojë duhet të ofroj BEP? • Çfarë lloj përkrahje duhet të ofroj BEP? Për shembull: • Materiale • Pagesa për FNBSh • Ndonjë lloj tjetër të përkrahjes

Vlerësimi për të Nxënit (VpN)