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有效教學. 適性輔導. 差異教學. 多元評量. 多元評量意涵. 「評量」是教學 目標的檢覈 「多元」是為了解 不同學生 的學習狀況,採用 不同的評量工具 及方式。. 多元評量精神. 發展多元智能,幫助學生 找到優點 ,加以發揮。 重視學習歷程,協助學生 找到盲點 ,確定學習成效。. 多元評量方式. 紙筆評量 (應多發揮高層次思考評量試題) 另類評量 表演、實作、作業、鑑賞、實踐、軼事 記錄、分組討論、報告表達、 活動分析 …… 歷程檔案評量. 高層次思考評量 --- 國民中學學生學習成就評量標準. 此評量系統由內容標準與表現標準相對應。 內容標準