La gestione della classe

1. La gestione della classe La gestione della classe

2. DESCRIVERE UNA SITUAZIONE ALL’INTERNO DELLA QUALE SVILUPPARE AZIONI DIDATTICHE INTENZIONALI • Descrivere il Contesto Ambientale: geografico, politico e economico • Stabilire un progettazione generale che definisce le finalità, gli obiettivi generali • Descrivere le strategie didattiche che intendete mettere in atto per far conseguire gli obiettivi di apprendimento previsti SPECIFICARE LA SITUAZIONE DI INTERAZIONE DIDATTICA DESCRIVERE LE AZIONI DIDATTICHE INTENZIONALI CHE CONSENTONO DI AGIRE SU ALMENO DUE VARIABILI DELL’ APPRENDIMENTO PREVISTO NELLA SITUAZIONE, IN MODO COERENTE CON LE FIALITA’ E GLI OBITTIVI STABILITI COSTRUIRE UNA CHECK LIST CHE CONSENTE DI OSSERVARE COME LE VARIABILI SCELTE INCIDONO NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO COMMENTATE LE CARATTERISTICHE DELLA COMUNICAZIONE DIDATTICA CHE PREVEDETE SI POSSA SVILUPPARE

3. Tenendo conto delle funzioni dell’osservazione (si può consultare allo scopo il libro di testo d’esame: P. Lucisano, A. Salerni, Metodologia della ricerca in educazione e formazione, Roma, Carocci, 2002) e della Classificazione degli strumenti osservativi di Wright (si può consultare in proposito il testo d’esame: D. Olmetti Peja, Il metodo osservativo nei contesti formativi, Quaderni, Monolite, Roma, 2009), indicare un piano di osservazione della situazione scelta