1 / 43

Programa auxiliars de conversa a les illes balears 2012 - 2013

Programa auxiliars de conversa a les illes balears 2012 - 2013. Direcció General d ’ Ordenació, Innovació i Formació Professional. 2 octubre 2012. Benvinguts!. WELCOME! ¡Bienvenidos!. Bienvenus!!!. Willkommen!.

khanh
Télécharger la présentation

Programa auxiliars de conversa a les illes balears 2012 - 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Programaauxiliars de conversaa les illesbalears2012 - 2013 Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional 2 octubre 2012

  2. Benvinguts! WELCOME! ¡Bienvenidos! Bienvenus!!! Willkommen!

  3. El sistemaeducativoespañol. Organización de los centroseducativos en España. Particularidades de lasIllesBalears

  4. Sistema educativoespañol La Ley Orgánica de Educación 3 de mayo 2006 (LOE) regula el sistema educativo español • Establece los principios y los fines de la educación y la ordenación de las enseñanzas y sus etapas. • Aborda los grupos de alumnos que requieren una atención educativa diferente (NESE). • Desarrolla las funciones que debe cumplir el profesorado. • Define los centros docentes, su tipología y su régimen jurídico. • Establece la evaluación del sistema educativo, el papel de la inspección educativa y la dotación de recursos económicos.

  5. Las Comunidades Autónomas

  6. La Administración

  7. Educación Infantil • Tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños. • Las áreas de esta etapa educativa son las siguientes: • Autonomía e iniciativa personal • Aprender a aprender • Conocimiento del entorno natural y social

  8. Educación Primaria • La finalidad de la educación primaria es el desarrollo personal de los alumnos, adquiriendo las habilidades culturales básicas relativas a: • expresión y comprensión oral, • lectoescritura • cálculo, • las competencias básicas. • Las áreas de esta etapa educativa son las siguientes: • Conocimiento del medio natural, social y cultural. • Educación artística. • Educación física. • Lengua castellana y literatura y Lengua y literatura catalana • Lengua extranjera. • Matemáticas.

  9. Educación Secundaria • Los alumnos que al terminar la educación secundaria obligatoria hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. • El título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria permitirá acceder al bachillerato, a la formación profesional de grado medio, a los ciclos de grado medio de artes plásticas y diseño, a las enseñanzas deportivas de grado medio y al mundo laboral.

  10. Bachillerato • El bachillerato comprende dos cursos, se desarrollará en 3 modalidades diferentes: • a) Artes. • b) Ciencias y Tecnología. • c) Humanidades y Ciencias Sociales • Ofrece una preparación especializada a los alumnos acorde con sus perspectivas e intereses de formación o permita la incorporación a la vida activa una vez finalizado el mismo. • Capacitará a los alumnos para acceder a la educación superior.

  11. Formación Profesional • La formación profesional capacita para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. • Comprende una organización modular, de duración variable y contenidos teórico-prácticos adecuados a los diversos campos profesionales.

  12. Las Enseñanzas de Idiomas • Las enseñanzas de idiomas tienen por objeto capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo, de acuerdo a lo estipulado en el Marco Común Europeo de referencia para las Lenguas del Consejo de Europa. • Fomentan especialmente el estudio de las lenguas oficiales de los Estados miembros de la Unión Europea, de las lenguas cooficiales existentes en España y del español como lengua extranjera. Para acceder a estas enseñanzas se requiere haber cursado el primer ciclo de la educación secundaria obligatoria (ESO) o estar en posesión del título de graduado escolar.

  13. Características del sistema educativo en Baleares • Dos lenguas oficiales (Catalán/Español) + 1 Lengua Extranjera • Alto nivel de alumnado inmigrante (15%) • Alto nivel de abandono escolar 40% a los 16 años.

  14. Centros educativos en Baleares • 705 Centros Públicos .............................. 561 Concertados......................... 101 Privados y Extranjeros…….... 43 • 158.063 Alumnos • 10.776 Profesorado Titularidad Centros Educativos

  15. Organización de los Centros Educativos El consejo escolar es el órgano de participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa en el funcionamiento y gobierno del centro. Consejo Escolar El equipo directivo del instituto esta formado por los órganos de gobierno unipersonales: director, secretario y jefe de estudios. Éstos actúan de forma coordinada. Equipo Directivo El claustro es el órgano de participación del profesorado. tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, evaluar, decidir y, si es necesario, informar sobre todos los aspectos docentes de éste. Claustro de profesores

  16. Organización de los Centros Educativos. Órganos de Coordinación 1 Colegios de Primaria Comisión de Coordinación pedagógica Equipos de ciclo 2 Institutos de Secundaria Departamentos Didácticos y de Familia Profesional 3 Escuelas Oficiales de idiomas La comisión de coordinación pedagógica establece las directrices generales para la elaboración y la revisión de los proyectos curriculares. Propone al claustro la planificación general de las sesiones de evaluación y calificación, y el calendario de los exámenes o pruebas extraordinarias. Fomenta la evaluación de todas las actividades y proyectos del centro educativo Departamentos Didácticos

  17. Programas en Lengua Extranjera en Baleares • Educación Infantil • Corresponde a las Administraciones educativas fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación infantil, especialmente en el último año. (LOE) • L’ensenyament de les llengües estrangeres s’ha d’introduir de forma primerenca en el segon cicle de l’educació infantil. (Curriculum de l’Educació Infantil a les Illes Balears) • Educación Primaria y Secundaria • Programas de enseñanza de materias curriculares en lengua extranjera • Plan Piloto Educación Plurilingüe • Secciones Europeas • Convenio con el British Council • Otros programas (más información en http://weib.caib.es/Programes/Internacionals/index_.htm ) • Comenius (Programa de Aprendizaje Permanente de la UE) • Programa eTwinning • El Porfolio Europeo de las Lenguas

  18. Procedencia del alumnado extranjero en Baleares • América del sur 44’6% • Unión europea 27’35% • África 18’8% • Asia 3’9% • América central 3’5% • Resto de Europa 2’4% • América del norte 0’6%

  19. Programa Auxiliares de Conversación en los centros de las Illes Balears

  20. GUÍA • http://www.educacion.gob.es • http://www.educacion.gob.es/horizontales/servicios/profesores/convocatorias/extranjeros/auxiliares-conversacion-extranjeros-espana.html • Google: Búsqueda “Auxiliares de conversación extranjeros en España” • Sistema educativo  Español (primaria) • Sistema educativo Español (secundaria y EOI) • Funciones del auxiliar de conversación • Actividades clase primaria español • Actividades clase primaria inglés • Actividades secundaria inglés • Actividades EEOOII inglés

  21. AUXILIAR DE CONVERSACIÓN • ¿AUXILIAR? • Figura del auxiliar • Funciones • Tareas en los centros • Trámites administrativos

  22. FUNCIONES • Transmitir la riqueza cultural de su país • Oportunidad para la comunidad educativa • Enriquecimiento compartido • Integración en el centro educativo • Reforzar las destrezas comunicativas de los alumnos

  23. TAREAS • Ayudar al profesor titular • Practicar las destrezas orales con los alumnos • Enseñar aspectos de su cultura • Ayudar en el aula de informáticay de audiovisuales

  24. TAREAS • Colaborar en la elaboración de materiales didácticos • Participar en las actividades extraescolares (con carácter voluntario) • ENTUSIASMO

  25. Responsabilidad NO son funciones del auxiliar • La docencia a grupos de alumnos con responsabilidad plena en el desarrollo de la programación didáctica • La preparación o corrección de exámenes, pruebas, redacciones o ejercicios similares • La elaboración de la programación didáctica o de la memoria final de curso. NO El auxiliar no tiene plena competencia docente • Supervisión • Notas • Disciplina

  26. TRÁMITES ADMINISTRATIVOS El auxiliar deberá́ realizar varios trámites para: • Cobrar la ayuda económica mensual • Obtener la identificación que lo acredita como extranjero • Acceder a un seguro sanitario en el caso de que no tenga acceso a la Tarjeta Sanitaria Europea

  27. TRÁMITES AUXILIARES COMUNITARIOS • Ciudadanos de la UE a) GRUPO Ministerio de Educación b) GRUPO Comunidad Autónoma (comunitarios) LISTAS AMARILLAS

  28. TRÁMITES AUXILIARES COMUNITARIOS • Ciudadanos de la UE a) GRUPO Ministerio de Educación • AYUDA ECONÓMICA MENSUAL Paso 1: ABRIR CUENTA BANCARIA Documentos necesarios: • Carta de nombramiento del Ministerio • Pasaporte o documento de identidad equivalente • Los auxiliares que dispongan de NIE también deben entregarlo.

  29. TRÁMITES AUXILIARES COMUNITARIOS a) GRUPO Ministerio de Educación Paso 2: COMUNICAR DATOS BANCARIOS AL MINISTERIO: • Enviar un e-mail a mjesus.rodriguez@mecd.es con los siguientes datos: • Apellido y nombre (ej. Smith, Paul) • Comunidad Autónoma de destino (Illes Balears) • Nombre del banco (ej. La Caixa) • 20 dígitos del numero de cuenta • (ej. 2010-1022-18-0001012345) • Fecha límite: viernes 5 de octubre

  30. TRÁMITES AUXILIARES COMUNITARIOS a) GRUPO Ministerio de Educación N.I.E. • Solicitar el NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN DE EXTRANJERO (NIE) lo antes posible • ¿Dónde?: En la Oficina de Extranjería OBTENCIÓN Certificado de REGISTRO DE CIUDADANO DE LA UNIÓN EUROPEA.

  31. TRÁMITES AUXILIARES COMUNITARIOS a) GRUPO Ministerio de Educación • Comunicar NIE al Ministerio: mediante un e-mail a: mjesus.rodriguez@mecd.es • Es necesario obtener el NIE antes de fin de año para poder percibir la ayuda económica mensual.

  32. TRÁMITES AUXILIARES COMUNITARIOS a) GRUPO Ministerio de Educación Comunicar NIE a la entidad bancaria • Cuando se obtenga el NIE el auxiliar deberá́ comunicarlo inmediatamente a la entidad bancaria. • Tras proporcionar el NIE, el auxiliar deberá́ consultar en el banco si se producirá́ algún cambio en la numeración de su cuenta. En este caso, el auxiliar deberá́ comunicar el nuevo número de cuenta al Ministerio mediante un email a: mjesus.rodriguez@mecd.es

  33. COMUNITARIOSa) GRUPO Ministeriob) GRUPO Comunidad Autónoma (comunitarios) ASISTENCIA SANITARIA Auxiliares CON Tarjeta Sanitaria Europea • En el centro de salud donde se solicite asistencia sanitaria, el auxiliar deberá́ presentar: • La Tarjeta Sanitaria Europea o certificado sustitutorio.

  34. TRÁMITES • Paso 1 • N.I.E. • Solicitar el NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN DE EXTRANJERO (NIE) lo antes posible • ¿Dónde?: En la Oficina de Extranjería • OBTENCIÓN • Tarjeta de Identificación de Extranjero (TIE) (AUXILIARES NO COMUNITARIOS) • Certificado de REGISTRO DE CIUDADANO DE LA UNIÓN EUROPEA. (COMUNITARIOS) AUXILIARES NO COMUNITARIOS COMUNITARIOS GRUPO COMUNIDAD AUTÓNOMA

  35. TRÁMITES AUXILIARES NO COMUNITARIOS COMUNITARIOS Comunidad Autónoma Paso 2: COMUNICAR NIE A LA CONSELLERIA: • Enviar un e-mail a selepe@dgoifp.caib.es • con los siguientes datos: • Apellido y nombre (ej. Smith, Paul) • Número NIE: ……. • Fecha límite: viernes 5 de octubre

  36. TRÁMITES AUXILIARES NOCOMUNITARIOS COMUNITARIOS GRUPO Comunidad Autónoma Paso 3: ENTREGAR A LA CONSELLERIA: • FOTOCOPIA TIE • FOTOCOPIA DEL CERTIFICADO DEREGISTRO DE CIUDADANODE LA UNIÓN EUROPEA • Personalmente o por correo NO enviarla por fax

  37. AUXILIARES NO COMUNITARIOS ASISTENCIA SANITARIA con póliza de seguro • Tarjeta de MAPFRE • En caso de necesitar atención médica, los auxiliares tienen que consultar la página web de la compañía y acudir a los médicos y clínicas que tienen concierto con la compañía. • Las tarjetas se recibirán en los centros educativos de adscripción.

  38. COMUNITARIOS NO Comunitarios MINISTERIO COMUNIDAD Cuenta BancariaSolicitud NIE Comunicación Comunicación nº NIE Datos Bancariosselepe@dgoifp.caib.es mjesus.rodriguez@mecd.es Solicitud NIE Entrega Conselleria Fotocopia TIE Comunicación nºNIE Certificado RCUE mjesus.rodriguez@mecd.es 02/10/2012

  39. DIRECCIONES ÚTILES • Oficinas de Extranjería • Mallorca CarrerCiutat de Querétaro s/n 07007 Palma • Ibiza/ Formentera Avda. de la Paz s/n 07800 Eivissa • Menorca Plaça Miranda, 22 07701 Maó

  40. DIRECCIONES ÚTILES http://aibcle.caib.es/ http://weib.caib.es/Programes/Internacionals/fitxes/fitxa_acollida_auxiliars_conversa_estrangers_cec.html • Consulta de documentación • Consulta de novedades • Compartir material didáctico • Fórum

  41. ¿?? • Para facilitar la resolución de cualquier problema, duda o consulta es muy importante que el auxiliar se comunique con un único interlocutor: • Auxiliares del cupo de la Comunidad Autónoma selepe@dgoifp.caib.es 971 – 17 61 15 • Auxiliares del cupo del Ministerio aux.conv2@mecd.es Tel.: 91 – 506 55 94

  42. MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN¡MUCHA SUERTE A TODOS!

More Related