Préparation des étudiants de 3A à la soutenance orale en anglais de leur projet d’ingénieur

1. Préparation des étudiants de 3A à la soutenance orale en anglais de leur projet d’ingénieur ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009

2. Un exemple: les soutenances de la D.A. SIFA (Sciences et Ingénierie des Filières animales) • Un travail individuel de recherche bibliographique • À présenter à l’oral en anglais en 10 mn précises, suivi de 10 minutes de réponses aux questions posées par l’ensemble des membres du jury • Jury composé de plusieurs E.C. et de deux enseignants d’anglais (double évaluation: les EC évaluent le fond, les ens. de lg les aspects linguistiques et la communication) ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009

3. Méthodologieretenue pour la préparationde cette soutenance • En règle générale, 3 RV individuels de 40 mn avec l’enseignant ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009

4. 1er RV • L’étudiant expose son sujet de recherche et l’avancement de ses travaux à l’enseignant, en expliquant le contexte qui a amené l’EC responsable à demander ce travail • Il présente la façon dont il souhaite organiser sa présentation et réfléchit au plan avec l’enseignant • Balayage des pb susceptibles de se présenter lors de la préparation de la soutenance • L’enseignant lui donne des clés pour les surmonter (rappel des outils de recherche terminologique, des règles de base de la comm. orale et écrite, etc.) ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009

5. 2ème RV • L’étudiant a finalisé son plan et préparé les slides de son ppt, en faisant les recherches terminologiques qui s’imposent. • Il les passe en revue avec l’enseignant, qui pointe ses erreurs et l’aide à les corriger. Travail aussi sur la prononciation et l’accentuation. • 1ère tentative d’exposé. • Debriefing de ce premier essai avec l’enseignant, pour que l’étudiant puisse s’entraîner et améliorer sa performance d’ici le 3ème RV (pour ce 3ème RV, il doit bien sûr finaliser les diapos de son ppt.) ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009

6. 3ème et dernier RV • « dry run » chronométré de la présentation. • L’enseignant écoute sans intervenir, puis fait ses commentaires. • L’étudiant et l’enseignant réfléchissent ensemble aux questions que le jury est susceptible de poser, pour que l’étudiant puisse anticiper et préparer aussi la partie réponse aux questions. ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009

7. Dans la pratique… L’étudiant est parfois prêt pour l’étape 2 dès le 1er RV. Youpi! On a alors le temps de peaufiner les aspects de communication, et de mieux préparer la partie ‘réponse aux questions’ Il arrive même que 2 RV suffisent! (notamment lorsque les étudiants ont déjà fait cet exercice dans la vraie vie, dans le cadre d’un stage long en pays anglophone par exemple) ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009

8. Mais parfois… Il arrive qu’un étudiant ait du mal à démarrer, à trouver un plan satisfaisant… Bref ça patauge et on perd du temps… Dans ce cas, un 4ème mini RV de 15-20 mn est organisé, juste le temps d’un ‘dry run’ ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009

9. Bilan de cette expérience • Travail passionnant, car contact plus étroit et individualisé avec l’étudiant • L’étudiant est TRES motivé, de sorte qu’il fournit les efforts nécessaires pour réussir… et ça marche dans presque tous les cas! • C’est aussi l’occasion pour l’enseignant de langue : - d’enrichir sa culture ‘scientifique’ - de rencontrer les E.C. de la D.A. et mieux s’intégrer dans la communauté enseignante de l’établissement ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009

10. Points faibles • Charge de travail très importante sur une période courte (février en général) pour les enseignants qui interviennent en 3A • Difficulté d’appréhender certains sujets un peu complexes, voire abscons (la génétique par exemple pour moi)… • Difficulté de ne pas tout mélanger en passant d’un sujet à l’autre (surtout si l’on intervient dans bcp de D.A. différentes) ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009

11. Merci de votre attention! Des questions? N’hésitez pas! ghislaine tamisier, agroparistech, cursus agro. APLESAV 2009