HERRAMIENTAS para Representar el conocimiento

1. HERRAMIENTAS para Representar el conocimiento Marleny Bernal Bernal Administradora de empresas Especialista en MercadeoAgrícola UPTC - Tunja

2. PRESENTACION Gracias a la presencia de las TIC, actualmente en Internet, encontramosvarias herramientas de usolibreparaorganizar, clasificar, sintetizar y presentar gráficamente el conocimiento. Son técnicas de estudioquepromueven la creatividad en la organización y clasificación de conceptos, la relación entre ellos, la jerarquía y dependencia. La utilización de mapasmentalesesunaayudavaliosapara la memoria del ser humano; la ejercitación en la elaboracióngráfica del conocimiento, se transforma en un conocimientofácil de recordar, de interpretar, analizar, sintetizar y transmitir.

3. qué es un Mapa Conceptual? Un mapa conceptual es una técnica para representar gráficamente el conocimiento, mediante asociación de ideas y conceptos o nodos, que van formando una red de conceptos y conectores, representados en proposiciones ,o unidades de significado estructuradas. Fuente: Manual de Cmap Tools http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html

4. FUNCIONALIDAD DE LOS MAPAS CONCEPTUALES La funcionalidad de los mapas conceptuales se ve reflejada en la medida que los estudiantes utilizan estas herramientas para representar su estructura cognitiva; es decir, representar su aprendizaje sobre un tema específico, utilizando herramientas gráficas. Según Ausbel1978, “Para aprender significativamente, el estudiante debe relacionar los nuevos conocimientos con los conceptos y las proposiciones relevantes que ya se conocen”, y es aquí, donde toman significado estas herramientas que facilitan la expresión gráfica, desarrollan habilidades y destrezas para organizar y representar nuevos conocimientos.

5. TIPOS DE HERRAMIENTAS • Las herramientas para la representación del conocimiento, las más conocidas y utilizadas son: • Esquemas: permite realizar una síntesis que resume, estructurada y lógicamente un texto y establece lazos de dependencia entre las ideas principales, las secundarias y los detalles. Hay diferentes clases de esquemas: numerados, de llaves, de flechas, de cajas, de flujos, cuadros sinópticos. Fuente: http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/esquema

6. Mapa Conceptual Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Conceptual_map.jpeg

7. Mapas de ideas: permite organizar y representar gráficamente las ideas no Jerárquicas, útil para establecer relaciones de palabras, ideas o conceptos. A Diferencia de los mapas conceptuales, no utiliza conectores o palabras de • Enlace entre conceptos que permitan armar proposiciones. Forma redes no • Lineales de ideas; se pueden utilizar palabras clave, símbolos, colores y gráficas. • Diagramas: síntesis que resume estructurada y lógicamente un texto, que va formando lazos de dependencia entre las ideas principales, las secundarias, los detalles. • Es una técnica didáctica que incrementa el interés y la concentración y la Memoria del estudiante.

8. Mapas Mentales: instrumento ideal para generar ideas, analizarlas, organizarlas, comprenderlas y recordarlas fácilmente, y de gran ayuda para • la solución de problemas y la toma de decisiones. La herramienta es MindMapping y MinDomo. Fuente: http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/ejemplos.htm

9. Redes semánticas: herramienta gráfica que permite representar el conocimiento mediante nodos (objetos o clases y atributos) y arcos (representación de relaciones binarias entre objetos y clases y otros representan relaciones • entre objetos y clases y valores de propiedades) Fuente: http://www.gsi.dit.upm.es/~gfer/ssii/rcsi/rcsisu15.html