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COMISIÓN CURRICULAR DE NIVEL INICIAL AGENDA 2013 (Avances ) Provincia de Mendoza

COMISIÓN CURRICULAR DE NIVEL INICIAL AGENDA 2013 (Avances ) Provincia de Mendoza. " La última frontera " de las serie Patios de la Infancia Laura Rudman Belmes Artista Plástica Mendocina.

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COMISIÓN CURRICULAR DE NIVEL INICIAL AGENDA 2013 (Avances ) Provincia de Mendoza

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  1. COMISIÓN CURRICULAR DE NIVEL INICIAL AGENDA 2013 (Avances)Provincia de Mendoza

  2. "La última frontera" de las serie Patios de la Infancia Laura RudmanBelmes Artista Plástica Mendocina

  3. En el marco de la paritaria de agosto del 2011 se acuerda constituir Comisiones Curriculares con igual cantidad de miembros de Gobierno y de Sute.

  4. El 19 de octubre de 2012 se concreta e inicia su funcionamiento la comisión curricular de nivel inicial.

  5. INTEGRANTES Coordinadora de la Comisión Curricular de Nivel Inicial: Prof. Mónica Balada Miembros de DGE • Jardín Maternal: Prof. Mabel (Memé) Carrasco Prof. Fernando Bonansea • Jardín de Infantes: Prof. Norma Fernández Prof. María del Rosario Sánchez Miembros de SUTE • Jardín Maternal: Prof. Gabriela Larini Prof. Cristina Alaníz • Jardín de Infantes: Prof. Ana María Moronta Prof. Liliana Mascarell Coordinadora por SUTE (a partir de enero 2013): Prof. Graciela Pérez

  6. Nuestra intención en esta instancia: Compartir y acordar las líneas de acción del proceso colectivo de Construcción Curricular del 2013.

  7. PROCESO ANUAL DE CONSTRUCCIÓN CURRICULAR JORNADAS INSTITUCIONALES ABRIL 2013 JORNADAS INSTITUCIONALES AGOSTO 2013 JORNADAS INSTITUCIONALES NOVIEMBRE 2013

  8. Bases legales: • Ley de Educación Nacional N° 26206/ 06 • Ley de protección de derecho de niños, niñas y adolescentes N° 26061/06 • Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) • Resoluciones del Consejo Federal de Educación Sostenidos en las definiciones y compromisos del documento ¨Políticas de Enseñanza - Ministerio de Educación de la Nación¨

  9. 2da Jornada Provincial de Construcción Curricular • Devolución de la Jornada anterior • Documento Base Legal: contiene principios enmarcados en la LEN, en las resoluciones del CFE y en Políticas de Enseñanza. • Unidad Pedagógica . • Universalización-Obligatoriedad. • Condiciones para garantizar los objetivos de la Ed. Inicial de la LEN • Gobierno y organización de la Ed. Inicial en Mza. • La Organización de sus Instituciones • La Propuesta de Enseñanza en el Nivel, democratización del Currículum Claves Curriculares: Desarrollo Personal y Social y Alfabetización Cultural. La evaluación. Trabajo docente. • La Organización Institucional y Pedagógica, Procesos de Evaluación de PEI – PCI – Planificaciones áulicas.

  10. 2da Jornada Provincial de Construcción Curricular • Material Bibliográfico sobre la elaboración del diseño curricular. Nuevos paradigmas. Normativas. Diversos Textos • Acompañamiento en servicio a partir de los intereses y necesidades planteadas en las devoluciones de los participantes en las jornadas.

  11. 3era Jornada Provincial de Construcción Curricular • Devolución de la Jornada anterior • Del Documento Base Legal: los componentes que se tendrán en cuenta para la versión preliminar del Diseño Curricular

  12. Propuestas para Jornadas Institucionales • Cada Institución definirá las temáticas pertinentes que garanticen la participación y reflexión de su comunidad educativa. • Para el fortalecimiento de la Construcción Curricular será necesario el abordaje de temáticas que retroalimentarán las Jornadas Provinciales de Construcción Curricular.

  13. 2° Jornada Institucional • Temáticas sugeridas : Modos de enseñanza (Intervención docente) y de Aprendizaje: Atención Temprana del Desarrollo Infantil (ATDI), la organización Institucional y de la sala en relación con los campos experienciales ( NAP, Políticas de Enseñanza): • Algunas formas de enseñar a los niños pequeños. Los Pilares ( pág.. 51 Política de Enseñanza) • Algunas andamiajes para enseñar: • Principio de globalización-articulación de contenidos • La centralidad del juego. • La multitarea con ofertas diversas • La enseñanza centrada en la construcción de escenarios • La experiencia directa y el planteo de situaciones problemáticas para construcción de conocimiento. • Algunas andamiajes para enseñar: • La conformación de lazos de confianza, respeto con el niño y la familia • Algunas consideraciones acerca de la evaluación.(Políticas de enseñanza) • Algunas consideraciones acerca de la evaluación. (Políticas de enseñanza)

  14. 3° Jornada Institucional • Procesos de evaluación de PEI, PCI y seguimiento de las trayectorias escolares.

  15. Este proceso colectivo de Construcción Curricular, asumido por la Provincia de Mendoza, anhela reflejar los Derechos de los niños/as, de los/as docentes y con la participación activa de la Comunidad educativa.

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