1 / 14

Rekenonderwijs anno 2009 Drs. Heleen Vinckemöller

Rekenonderwijs anno 2009 Drs. Heleen Vinckemöller. Traditioneel rekenonderwijs versus Realistisch rekenonderwijs. Traditioneel nadruk op cijferen rekenen los van de realiteit weinig gebruik van materialen klassikale instructie gericht op één vaste oplossing. Realistisch

kort
Télécharger la présentation

Rekenonderwijs anno 2009 Drs. Heleen Vinckemöller

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Rekenonderwijs anno 2009Drs. Heleen Vinckemöller

  2. Traditioneel rekenonderwijs versus Realistisch rekenonderwijs

  3. Traditioneel nadruk op cijferen rekenen los van de realiteit weinig gebruik van materialen klassikale instructie gericht op één vaste oplossing Realistisch cijferen en toegepast rekenen realiteit vormt uitgangspunt veelvuldig gebruik van materialen gedifferentieerde instructie meerdere oplossingen zijn mogelijk

  4. Traditioneel incidentele herhalingsmomenten differentiatie naar tempo toetsen aan het eind van een leerstofonderdeel weinig feedback en coaching Realistisch regelmatige herhalings-momenten differentiatie naar op-lossingsmanier, tempo en niveau diagnostische toetsen en gerichte observaties veel remediering na afloop en verrijkingsmogelijk- heden

  5. Doelen rekenonderwijs • participeren in de maatschappij (burgerschap) • bruikbare kennis voor beroep (loopbaan) • kennis en vaardigheden leren (leren)

  6. Leerinhouden - Leerlijnen • basisvaardigheden (+ - x : ) • breuken, procenten, kommagetallen • meten • tabellen en grafieken

  7. Didactiek Interactief (context) Instructie (1 doel) Verwerken – verlengde instructie Toetsen

  8. Differentiatie 3 niveaus in een klas • zwak • gemiddeld • begaafd

  9. Materiaal keus Zwakke rekenaar: i-lijn en Maatwerk Gemiddelde rekenaar: Rekenrijk Begaafde rekenaar: routeboekje

  10. Overgang groep 8 – v.o. fundamentele doelen streefdoelen minimumdoelen

  11. Site voor thuis oefenen • www.rekenweb

  12. Rekenverbetertraject Kwaliteit rekenonderwijs verhogen Subsidie 3 jaar Eduniek – PO raad - Inspectie

  13. Vragen?

  14. Dank voor uw aand8

More Related