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L’épreuve de concours Objectifs de formation Oraux blancs

Epreuve orale de TIPE. Travaux d’Initiative Personnelle Encadrée. L’épreuve de concours Objectifs de formation Oraux blancs. [1]. L’épreuve comporte :  ( 1) une préparation en loge de 2h15 (2) une présentation orale de 40 minutes en deux parties :. L’épreuve de concours Partie C

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L’épreuve de concours Objectifs de formation Oraux blancs

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Presentation Transcript

  1. Epreuve orale de TIPE Travaux d’Initiative Personnelle Encadrée • L’épreuve de concours • Objectifs de formation • Oraux blancs [1]

  2. L’épreuve comporte :  (1) une préparation en loge de 2h15 (2) une présentation orale de 40 minutesen deux parties : L’épreuve de concours Partie C Partie D Objectifs et évaluation Oraux blancs Partie C : 10 + 10 minutes S’articule autour du travail réalisé par le candidat au cours de l’année Appelée couramment TIPE Partie D : 10 + 10 minutes basée sur l’analyse, la synthèse et la critique du Dossier scientifique étudié en loge. Appelée couramment ADS • L’ordre de succession des deux parties est laissé au choix du candidat. • Les deux parties de la présentation orale ont une importance égale dans l’attribution de la note finale. [2]

  3. Partie C :  • La fiche synoptique : • Remise au jury avant l’épreuve •  L’exposé : 10 minutes • Le travail du candidat illustré par des transparents doit être lié au thème général de la session; pour2013-2014, ce thème est : • Transfert, échange •  Les questions : 10 minutes L’épreuve de concours Partie C Partie D Objectifs et évaluation Oraux blancs [3]

  4. Partie D :  • Le dossier scientifique : • Remis au candidat le jour de l’épreuve • Il peut être à dominante Physique ou Sciences de l’Ingénieur. •  L’exposé : 10 minutes • Le travail du candidat est illustré par des transparents. •  Les questions : 10 minutes L’épreuve de concours Partie C Partie D Objectifs et évaluation Oraux blancs [4]

  5. Partie C : ou « TIPE » Quelques extraits du BO : • S’initier à la démarche de recherche scientifique ; • S'enrichir du contact de personnalités physiques extérieures au lycée et faire preuve d'initiative personnelle ; • Identifier une problématique (à partir de l’analyse de faits ou processus réels) explicitement reliée au thème ; se poser des questions avant de tenter d'y répondre; • Collecter des informations pertinentes (internet, bibliothèque, contacts industriels, etc.), les analyser, les synthétiser ; • Réaliserune expérimentation personnelle et en exploiter les résultats ; • Construire et valider une modélisation ; • Communiquersur une production ou une expérimentation personnelle. L’épreuve de concours Objectifs et évaluation Partie C Partie D Oraux blancs [5]

  6. Partie C : ou « TIPE » Quelques extraits des rapports de jury: • La valeur ajoutée est un élément essentiel dans l’évaluation • A éviter : • un sujet trop ambitieux • un sujet conduisant difficilement à l’expérimentation • un travail uniquement bibliographique ou trop descriptif ou fait « à la va vite ». • Originalitémais modestie, assises théoriques. • Motivation, curiositéet implication personnelle. • Les essais ratés servent à mieux comprendre le sujet et à faire évoluer sa problématique : en rendre compte pendant la présentation. • Pas d’objets 3D (maquette, échantillon ou appareil). • Rapport écrit facultatif, utilisé comme support de l’exposé (pour montrer des photos ou un graphe ou un schéma ou encore une formule). L’épreuve de concours Objectifs et évaluation Partie C Partie D Oraux blancs MC 2011-2012 [6]

  7. Partie D: ou « ADS » Quelques extraits des rapports de jury: • « sortir du lot» : se distinguer par l’originalité de ses idées, prendre des initiatives pour valoriser ses compétences. • Sujets d’apparence facile = peu de formules, beaucoup de textes et figures : ils doivent donner lieu à des interprétations personnelles, des critiques et commentaires basés sur les connaissances scientifiques personnelles. • Sujets riches en notions scientifiques, en courbes expérimentales et/ou théoriques faire des choix, mais cette stratégie ne doit pas pouvoir être interprétée comme une simple manière d’éviter les difficultés. • Présenter le texte sous un jour nouveau, plus clair, plus synthétique, plus critique. Lorsque cela s’y prête, un tableau ou un schéma de synthèse personnel constitue l’ébauche d’une valeur ajoutée. • Le candidat a le droit d’utiliser le dossier : commenter une figure en invitant le jury à s’y reporter dans son exemplaire du texte. L’épreuve de concours Objectifs et évaluation Partie C Partie D Oraux blancs [7]

  8.  Lundi 26 mai : Mise à disposition des dossiers pour les jurys : 6 sujets SI et 6 sujets physique Ventilation des sujets entre les jurys 2 sujets par jury L’épreuve de concours Objectifs et évaluation Oraux blancs  Lundi 2 juin : Mise à disposition des fiches synoptiques pour les jurys • Mardi 10 juin : • Epreuve blanche [8]

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