Czytanie nowoczesną metodą –kawałki tortu

1. Czytanie nowoczesną metodą –kawałki tortu Warszawa 18.marca 2009 Longina Kroć-Ziemkiewicz

2. Aktywizowanie uczniów do czytania • Nowa podstawa nakłada nowy pełniejszy wymiar na współpracę na linii: polonista- nauczyciel bibliotekarz

3. Zatem gdzie jest klucz do sukcesu… • Jako nauczyciel polonista dążę do ideału, aby każdy uczeń znał tekst, który jest przedmiotem analizy w procesie dydaktycznym • Ważne jest, aby współtwórcą tegoż był nauczyciel bibliotekarz

4. Szukajmy więc klucza… • Im więcej wspólnego czytania, tym prostsza wiedzie droga do czytania ze zrozumieniem, które jest tak ważną umiejętności • Polonistyczny tort –czy to możliwe?

5. Tort- takie słodkie skojarzenia… • Metoda polega na wspólnym czytaniu tekstu Nauczyciel czyta tekst przed zajęciami, dzieli go na porcje –kawałki tortu, tak aby starczyło dla każdego ucznia. Najtrudniejsze na początek –Pierwszy czyta nauczyciel

6. Oto metoda aktywizująca czytanie: • Każdy uczeń czyta po fragmencie • Jeśli mamy ucznia nieśmiałego, dyslektyka bierzemy ten fakt pod uwagę – wprowadzamy tych uczniów stopniowo- czytają w środku, po małym fragmencie

7. Zasady doboru tekstu • Atrakcyjność • Wyjątkowość • Walory językowe i poznawcze

8. Moje propozycje… • Imbryk – H. CH. Andersena • Szklany klosz- Sylwii Plath- fragmenty dostępne w Internecie • /www.zysk.com.pl/catalog • Aktualne nowości wydawnicze

9. Czas na ćwiczenie… • Przeczytajmy zatem Imbryk

10. Czy polonistyczny tort wieńczy dzieło? • Po przeczytaniu tekstu można poprowadzić dyskusję, debatę wokół kluczowego tematu • Wypadek • Kalectwo • Mistycyzm • Odrzucenie • Priorytety w życiu

11. Czy polonistyczny tort wieńczy dzieło? • Proponuję metodę kolaż –polegającą na wykorzystaniu kolorowych periodyków • W tym ćwiczeniu warto zaprojektować nową przestrzeń za pomocą gotowych elementów Będą też potrzebne:karton, klej, nożyczki

12. Życzę sukcesów i smakowitych tortów L. Kroć-Ziemkiewicz