1 / 49

Reformasi Birokrasi Internal Ditjen MPDM Kemdiknas

Reformasi Birokrasi Internal Ditjen MPDM Kemdiknas. Reformasi Birokrasi Internal Ditjen MPDM Kemdiknas. Latar Belakang. RBI Kemdiknas. Konsep Integrasi Layanan. PIH. Arsitektur Pelayanan Prima. Manajemen Portal. Portal Pusat Layanan Prima Pendidikan Nasional. Publik. Web. Telepon.

latoya
Télécharger la présentation

Reformasi Birokrasi Internal Ditjen MPDM Kemdiknas

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Reformasi Birokrasi InternalDitjen MPDM Kemdiknas

  2. Reformasi Birokrasi Internal Ditjen MPDM Kemdiknas LatarBelakang

  3. RBI Kemdiknas

  4. Konsep Integrasi Layanan

  5. PIH Arsitektur Pelayanan Prima Manajemen Portal Portal Pusat Layanan Prima Pendidikan Nasional Publik Web Telepon Peserta Didik SMS PTK Orang Tua Fax Web Satuan Pendidikan DUDI e-Mail Helpdesk Pers Pegawai Kunjungan Berita Pengelola Pendidikan di Daerah Integrasi Integrasi Integrasi Kotak Saran Unit Utama Unit Utama Unit Utama Pengaduan DB DB DB Distribusi Media Cetak Humas

  6. Fokus RBI Ditjen MPDM

  7. Reformasi Birokrasi Internal Ditjen MPDM Kemdiknas Reformasi pemetaan kondisi sekolah

  8. Reformasi Sistem Pemetaan Kondisi Sekolah

  9. Reformasi Sistem Pemetaan Kondisi Sekolah Kriteria Keberhasilan : • Tersedianya sebuah Basis Data Master Pendidikan Ditjen MPDM • Beroperasinya pemutakhiran data periodik terhadap Basis Data Master melalui data exchange bekerja sama dengan lembaga terkait • Digunakannya Basis Data Master oleh seluruh stakeholder di lingkungan Ditjen MPDM sebagai acuan data & informasi dalam pelaporan maupun dalam pengambilan keputusan di setiap kegiatan

  10. Penyedia Data Pendidikan (existing)

  11. Master Data Indikator/ Obj.Program & Data Pendukung Indikator/ Obj.Program & Data Pendukung Indikator/ Obj.Program & Data Pendukung Indikator/ Obj.Program & Data Pendukung

  12. Indikator & Data Pendukung Hirarkis

  13. Alternatif Solusi Pembangunan Master Data

  14. Rekomendasi Solusi

  15. Tahap-Tahap Pembangunan Master Data Penyedia Data Pendidikan (Dapodik/Padati) Import Data Tim Master Data Direktorat Jenderal MPDM Import Data Tim Pendataan Direktorat / Badan Akreditasi Sepakati Struktur & Konsolidasi Data Data Exchange Data Exchange Master Data Pendidikan Ditjen MPDM

  16. Pemeliharaan Master Data melalui Pendataan

  17. Pemeliharaan Master Data melalui Pendataan

  18. Pemeliharaan Master Data melalui Kegiatan

  19. Pemutakhiran Master Data melalui Kegiatan

  20. Reformasi Birokrasi Internal Ditjen MPDM Kemdiknas Reformasi Penyaluran Subsidi

  21. Konsep Ideal : Integrasi MPDM Dikti PNFI BAN-SM BAN-PT Sat.Dik PMPTK Pemda Publik Perijinan Akreditasi Subsidi Layanan Informasi Pendidikan Basis Data Pendidikan Obyek Program Perijinan Riwayat Akreditasi Riwayat Subsidi

  22. Kondisi Real

  23. Pendekatan / Approach

  24. Konsep/FilosofiKunci

  25. Keterbukaan Informasi

  26. Transparansi

  27. Kendali

  28. Layanan Masyarakat

  29. Pengembangan Tahap 1 (2010) PENGAJUAN SELEKSI 2.1 3.1 1 4 Proposal Substansi PERSIAPAN Visitasi/ Verifikasi Lapangan 3.2 Penentuan Eligibilitas Status Proposal Akhir 2.2 3.3 Presentasi PENANDATANGANAN AKAD KERJA 8 7 6 Pelaporan Kemajuan Pelaksanaan Kegiatan Pencairan Dana 5.1 RIP 5.2 Bimbingan Teknis Monev 10 Pelaporan Akhir 9.1 Single Year Penandatanganan Akad 9.2 5.3 Multi Year

  30. Pengembangan Tahap2 (2011) PENGAJUAN SELEKSI 2.1 3.1 1 4 Proposal Substansi PERSIAPAN Visitasi/ Verifikasi Lapangan 3.2 Penentuan Eligibilitas Status Proposal Akhir 2.2 3.3 Presentasi PENANDATANGANAN AKAD KERJA 8 7 6 Pelaporan Kemajuan Pelaksanaan Kegiatan Pencairan Dana 5.1 RIP 5.2 Bimbingan Teknis Monev 10 Pelaporan Akhir 9.1 Single Year Penandatanganan Akad 9.2 5.3 Multi Year

  31. Kolaborasi

  32. Reformasi Birokrasi Internal Ditjen MPDM Kemdiknas Implementasi & Desain Sistem

  33. Pemetaan Kondisi Sekolah

  34. Manajemen Subsidi

  35. Peran

  36. Use Case

  37. Panitia Subsidi : Input Subsidi

  38. Kab/Kota : Pilih usulan/nominasi penerima

  39. Panitia Subsidi : Pemilihan Calon

  40. Sekolah : Input Proposal / Input Administrasi

  41. Panitia Subsidi : Seleksi, Evaluasi, Penetapan

  42. Siklus Pengiriman Dana, Laporan, Evaluasi

  43. Panitia Subsidi : Layanan Publik

  44. Publik

  45. DesainStrukturTabel

  46. Tantangan • Jumlah sekolah yang menjadi obyek subsidi luar biasa besar : • SD 144.567 sekolah • SMP 47.122 sekolah • SMU 36.756 sekolah • SMK 26.448 sekolah • “Digital Divide” atau kesenjangan teknologi yang terjadi di daerah, yang khususnya disebabkan oleh kurangnya SDM ICT di daerah serta infrastruktur yang kurang memadainya struktur. • Kompleksitas dan keberagaman jenis subsidi dan prosedurnya.

  47. Peluang dan Solusi • Peluang • Jaringan Selular & Data (GSM, GPRS/3G) telah menjangkau semua Kecamatan di seluruh Indonesia • Teknologi komunikasi data sudah tersedia untuk mengatasi “digital divide” dari mulai radio paket, SMS, GPRS, 3G. • Solusi • Mengembangkan sistem yang fleksibel dengan teknologi yang berjenjang sehingga sistem dan basis data dapat diakses melalui beberapa media.

  48. Diskusi • Apa yang kita bisa lakukan dalam waktu dekat? • Poin apa saja yang ingin diambil manfaatnya dari pengembangan sistem ini? • Masalah apa saja yang urgen yang dapat diselesaikan dengan adanya sistem ini? • Bagaimana pentahapan yang ideal yang diiringi pengembangan infrastruktur pendukung? • Tugas/Manfaat yang dirasakan di Pusat • Tugas/Manfaat yang dirasakan di Daerah

  49. Terima Kasih

More Related