SIU Nasjonal profileringsstrategi Oslo, 09.03.2012 Kristin Solheim, SIU

1. SIU Nasjonal profileringsstrategi Oslo, 09.03.2012 Kristin Solheim, SIU

2. Oppdrag «På bakgrunn av St.mld nr. 14 (2008-2009) har SIU fått i oppdrag fra Kunnskapsdepartementet å lage et forslag til en nasjonal strategi for hvordan norske høyere utdanningsinstitusjoner kan framstå som attraktive samarbeidspartnere for utenlandske institusjoner».

3. Tre nivå i profileringsarbeidet • Nivå 1: Norge og de nasjonale verdiene UD har ansvaret for profilering på overordnet nasjonalt nivå • Nivå 2: Norge som attraktivt samarbeids- og studieland SIU har ansvar for nasjonal profilering av norsk høyere utdanning • Nivå 3: De enkelte universiteter og høgskoler. Institusjonene er selv ansvarlige for rekruttering og for sin egen merkevarebygging • Sterkere kobling mellom nivå 2 og 3

4. Nasjonalt nivå SIU har ansvaret for å profilere Norge som samarbeids- og studieland mot utlandet: • Utviklet Studyinnorway-konseptet • Tilrettelegger for institusjonene (for eksempel EAIE og Nafsa) • Profileringsseminarer • Omdømmeundersøkelser • Trykksaker • Rådgivende faggruppe

5. Hvorfor er det viktig? • Økt internasjonalt samarbeid nødvendig for å fremme kvaliteten i norsk høyere utdanning og forskning • St.mld 14 understreker betydningen av institusjonelle avtaler for norske høyere utdanningsinstitusjoner • Institusjonens anseelse er avgjørende for samarbeid og rekruttering med gode institusjoner internasjonalt • Mange norske institusjoner ikke store og kraftfulle nok til å samarbeide med de store institusjonene internasjonalt • Nasjonal strategi styrke arbeidet som blir gjort på institusjonelt nivå

6. På institusjonsnivå • Fleste institusjoner har nedfelt internasjonalisering i sine strategier, store forskjeller i omfang og detaljnivå • Omdømmestrategi fokuserer på hvordan institusjonen skal nå ut til og bli oppfattet av sine målgrupper • Mange institusjoner mangler en definert strategi for internasjonal markedsføring

7. Prosessen ny strategi • Kartlegging og analysedel • Høringsrunde blant norsk UH-sektor • Profileringsseminar med strategi som tema • Rådgivende faggruppe for profilering • Informasjon finnes på www.siu.no

8. Høringsrunde • Hvilke hovedelementer er viktig å ta med? (fagområder, kobling utdanning/forskning, nettverkssamarbeid) • Behov for tiltak på nasjonalt nivå • Hvilke ressurser og virkemidler bruker institusjonene på profilering? • Er det sammenheng mellom arbeid med SAK og internasjonalt omdømme? • 20 institusjoner sendte høringssvar

9. Tilbakemeldinger • Fagområder og faglig kvalitet • Faglig kvalitet utgangspunkt for institusjonenes arbeid • Universitetene understreker faglig bredde • Høgskolene fremhever i større grad egne fagområder • Begge ønsker fokus på fagområder der Norge har nasjonale fortrinn B. Geografi • Behov for geografisk fokus • Behov for møteplasser/bistand til nye land (BRIK) C. Tiltak • Videreutvikling av eksisterende virkemiddelapparat • Støtte til kompetansebygging på institusjonsnivå • Programvirkemidler • Praktiske utfordringer

10. Fokus på fagområder? Områder Norge har naturgitte eller kunnskapsmessige forutsetninger, og som kobler forskning og utdanning: • Energi • Mat • Hav • Helse og velferd På institusjonsnivå må faglig kvalitet være avgjørende for hvilke områder man løfter fram

11. Prioriterte satsningsland Utgangspunkt i politisk prioriterte land og de land Norge har inngått bilaterale avtaler med: • USA • Canada • India • Russland • Kina • Brasil • Sør-Afrika • Frankrike • Tyskland På institusjonsnivå bør faglig kvalitet også være avgjørende for valg av samarbeidsland?

12. Tiltak • Delegasjonsreiser/møteplasser • Programvirkemidler • Informasjonstiltak • SAK midler? • Kompetansebygging