1 / 16

PENERAPAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK DALAM TEMATIK TERPADU

PENERAPAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK DALAM TEMATIK TERPADU. Latar Belakang. Perkembangan Teknologi Informatika dan Komunikasi berdampak pada perilaku sosial siswa. Merubah mind set guru tentang design pembelajaran.

leigh
Télécharger la présentation

PENERAPAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK DALAM TEMATIK TERPADU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENERAPAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK DALAM TEMATIK TERPADU

  2. Latar Belakang • Perkembangan Teknologi Informatika dan Komunikasiberdampak pada perilaku sosial siswa • Merubah mind set guru tentang design pembelajaran • Guru dituntut terampildalammengelolaberbagaiinformasidanfaktailmiahdariberbagaisumber

  3. Definisi (1) • e-learning merupakansuatujenisbelajarmengajar yang memungkinkantersampaikannyabahan ajar kesiswadenganmenggunakan media Internet, Intranet atau media jaringankomputer lain (Darin E. Hartley, 2001:1)

  4. Definisi (2) • pembelajaranelektronik (e-learning) merupakankegiatanpembelajaran yang memanfaatkanjaringan (Internet, LAN, WAN) sebagaimetodepenyampaian, interaksi, danfasilitasisertadidukungolehberbagaibentuklayananbelajarlainnya (Brown, 2000; Feasey, 2001).

  5. Konsep E-Pembelajaran Ada 4 Komponen penting dalam E-Pembalajaran • Teknologi • Jaringan Internet • Design pembelajaran • Tersedianya Materi

  6. Strategi pengajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaranelektronik • Learning by Doing • Incidental Learning • Learning by Reflection • Case-based Learning • Learning by Exploring

  7. Unsur-unsur dalam Sistem E-Pembelajaran • Adanya Pusat Kegiatan Guru ( Teamwork) • Pengembangan Materi, Tugas, Evalusi • Perpustakaan Digital/ Ruang Lab / Ruang Kelas

  8. Manfaat E-Pembelajaran • Menurut Bates dan Wulf • Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan guru atau instruktur • Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja • Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas • Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran

  9. Pembelajaran Tematik Terpadu • Adalah pendekatan yang Melibatkan berbagai mata pelajaran menjadi satu kegiatan belajar ( satutema ), sehingga memberikan pengalaman pada peserta didik yang lebih bermakna

  10. Karakteristik Tematik Terpadu • Pembelajaranberpusatpadasiswa ( student’ center learning ) • Member pengalamanlangsungpadasiswa • Pemisahanantaramatapelajarantidakbegitujelas • Menyajikankonsepdariberbagaimatapelajaran • Kegiatanbelajarbersifatluwes • Hasilbelajardapatberkembangmenurutminatdankebutuhansiswa • Holistikartinyasuatuperistiwadapatdikajidariberbagaimatapelajaran • Bermaknaartinyapengkajiansuatufenomenadariberbagaimacamaspekmemungkinkanterbentuknyasemacamjalinan schemata yang dimilikisiswa.

  11. Contoh Tema dalam Tematik Kelas I • 1. DiriSendiri • 2. Kegemaranku • 3. Kegiatanku • 4. Keluargaku • 5. Pengalamanku • 6. LingkunganBersih, Sehat, danAsri • 7. Benda, Binatang, danTanamandisekitarku • 8. PeristiwaAlam

  12. Sarana dan Pra Sarana Penerapan E-Pembelajaran • Menggunakan Audio • Video Material • CD Pembelajaran

  13. Model E-Pembelajaran dalam Pembelajaran Tematik • Sistempembelajaran On Line • Sistempembelajaran On Line – off Line( intranet/LMS/Moodle) • Sistempembelajaran Off Line

  14. Penerapan RPP Tematik dalam E-Pembelajaran • Rambu-rambupenyusunan RPP • 1. Guru menganalisisketepatan SKL kedalamKompetensiIntidanKompetensidasarsesuaidengantema yang dipilih • 2. RPP dijabarkandarisilabusuntukmencapaikompetensidasar • 3. RPP dapatdisusununtuksatu kali pembelajaranataulebih • 4. RPP bentuk E- pembelajarandisusundenganmemanfaatkanberbagaisumberdari internet atausumber lain yang tidakterbatassesuaidengankondisisiswa.

  15. Penerapan RPP Tematik dalam E-Pembelajaran • Kerangkadalamrencanapembelajaran ( RPP ) • Identitassekolah • Kompetensidasar • IndikatorHasilBelajar • TujuanPembelajaran • MateriPokok • Metode • LangkahPembelajaran,Keg.awal,inti,penutup • Sumberdan Media • PenilaiandanProsesHasilBelajar

  16. TerimaKasih

More Related