1 / 7

Contoh Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Contoh Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. TUJUAN. m endeskripsikan konsep pendekatan saintifik dalam pembelajaran ; membandingkan model-model pembelajaran; m endeskripsikan konsep penilaian autentik pada proses dan hasil belajar ;

sereno
Télécharger la présentation

Contoh Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ContohPenerapanPendekatanSaintifikdalamPembelajaranBahasa Indonesia

  2. TUJUAN • mendeskripsikan konsep pendekatan saintifik dalam pembelajaran; • membandingkan model-model pembelajaran; • mendeskripsikan konsep penilaian autentik pada proses dan hasil belajar; • menganalisis kesesuaian isi buku guru dan buku siswa dengan tuntutan SKL, KI, dan KD; • menganalisis buku guru dan buku siswa dilihat dari aspek kecukupan dan kedalaman materi; • menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran; • menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang/ ilmu lain serta kehidupan sehari-hari; dan • memahami strategi menggunakan buku guru dan buku siswa untuk kegiatan pembelajaran.

  3. Penerapan Pendekatan Saintifik di SMA • KompetensiInti • Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya. • Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsifdan pro-aktifdanmenunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkunganssosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia.

  4. 3. Memahami, menerapkan, menganalisispengetahuanfaktual, konseptual, proseduralberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusaiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitfenomenadankejadian, sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah.

  5. 4. Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinyadisekolahsecaramandiridanmampumenggunakanmetodesesuaidengankaidahkailmuan

  6. KompetensiDasar 1.2 MensyukurianugerahTuhanakankeberadaanbahasa Indonesia danmenggunakannyasebagaisaranakomunikasidalammemahami, menerapkandanmenganalisisinformasilisandantulismelaluiteksanekdot, laporanhasilobservasi, prosedurkompleksdannegosiasi. 2.1 Menunjukkansikaptanggungjawab, peduli, responsif, dansantundalammenggunakanbahasa Indonesia untukmembuatanekdotmengenaipermasalahansosial, lingkungan, dankebijakanpublik. 3.1 Memahamistrukturdankaidahteksanekdot, laporanhasilonservasi, prosedurkompleks, eksposisidannegosiasibaikmelaluilisanmaupuntulisan. 4.1 Menginterpretasiteksanekdot, laporanhasilobservasi, prosedurkompleks, eksposisi, dannegosiasi, baiksecaralisanmaupuntulisan.

  7. Langkah-langkah Pembelajaran Networking Menggunakan multimodal di TV, internet dalampembelajaranmenulisanekdot Questioning Bagaimanaisinya? (Strutkur, kaidah, interpretasiteks Observing TeksAnekdot Associating Mencaribentukteks (humor, sindirandll.) Experimenting Membuatanekdot

More Related