1 / 10

PENDEKATAN SISTEM DALAM PEMBELAJARAN

PENDEKATAN SISTEM DALAM PEMBELAJARAN. Ahmad Nurkhin, S.Pd. M.Si. Dr. Joko Widodo, M.Pd. Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang. Tiga Ciri Utama Sistem. Ciri Komponen Sistem. Bersifat integral dan tidak integral

nishan
Télécharger la présentation

PENDEKATAN SISTEM DALAM PEMBELAJARAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENDEKATAN SISTEMDALAM PEMBELAJARAN Ahmad Nurkhin, S.Pd. M.Si. Dr. Joko Widodo, M.Pd. FakultasEkonomi UniversitasNegeri Semarang

  2. TigaCiriUtamaSistem

  3. CiriKomponenSistem • Bersifat integral dan tidak integral • Saling berhubungan, saling interaksi, saling memengaruhi, dan saling berkaitan • Keseluruhan yang bermakna • Bagian dari sistem yang lebih besar

  4. TigaCiriUtamaSistem (Depdikbud, 1984) • Adanya tujuan • Adanya fungsi untuk mencapai tujuan • Adanya komponen yang melaksanakan fungsi • Adanya interaksi antar komponen • Adanya penggabungan yang menimbulkan jalinan keterpaduan • Adanya proses transformasi • Adanya proses umpan balik • Adanya daerah batasan dan lingkungan

  5. PengertianSistemPembelajaran • Sistem pembelajaran adalah suatu kombinasi terorganisasi yang meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan, dan prosedur yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan (Hamalik, 2003) • Merujuk pengertian tersebut, tugas desainer pembelajaran; • Perencana • Implementor • Evaluator

  6. ManfaatPendekatanSistemdalamPembelajaran • Arah dan tujuan pembelajaran dapat direncanakan dengan jelas. • Menuntun guru pada kegiatan yang sistematis • Dapat merancang pembelajaran dengan mengoptimalkan segala potensi dan sumber daya yang tersedia • Dapat memberikan umpan balik.

  7. Model SistemPembelajaran (Brown, 1983) • TUJUAN • Tujuanapa yang harusdicapai? • TUJUAN KHUSUS • PengetahuanSikap • Keterampilan • ISI • KONDISI • Dalamkondisi yang bagaimanasiswadapatmencapaitujuan • PENGALAMAN BELAJAR • Denganmenekankansecaraindividu • MODEL BELAJAR MENGAJAR SISWA EVALUASI DAN PENGEMBANGAN D. HASIL Bagaimanapencapaiantujuan? Apa yang perludirubah • BAHAN DAN ALAT • FASILITAS FISIK • SUMBER • Apasumber yang diperlukanuntukmenambahpengalamanbelajar

  8. HasilBelajarsebagaKriteriaKeberhasilan SistemPembelajaran • Pembelajaran merupakan suatu sistem yang kompleks yang keberhasilannya dapat diukur dilihat dari dua aspek; aspek produk dan aspek proses. • Dewasa ini, hasil belajar menjadi tren sebagai kriteria keberhasilan. • Hal yang demikian  mempersempit pengertian kompetensi sebagai perpaduan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik.

  9. Faktor-faktor yang Mempengaruhi KeberhasilanSistemPembelajaran • Faktor Guru • Faktor Siswa • Faktor Sarana dan Prasarana • Faktor Lingkungan

  10. KOMPONEN MENGAJAR • Teaching as a science • Teaching as a technology • Teaching as an art • Teaching as a value • Teaching as a skill

More Related