Academia de Padres Tema: Programas para Nuestros Aprendices de Ingles

1. Academia de PadresTema: Programas para Nuestros Aprendices de Ingles

2. Resultados Para Hoy 1.¿Cómo se identifica a un alumno como Aprendiz de Ingles? 2. ¿Cuáles son las metas de los programas de Aprendices de Ingles? 3. ¿Cuáles programas ayudan a los Aprendices de Ingles actualmente? 4. ¿Qué necesita lograr un estudiante para ser reclasificado (considerado que ya domina el inglés)? 5. ¿Cómo pueden los padres involucrarse y tener voz?

3. ¿Cómo se Identifica a un Estudiante como Aprendiz de Inglés? Encuesta del Idioma del Hogar Prueba de desarrollo del inglés de California (CELDT) La calificación en el CELDT determina la Competencia en Lenguaje del Estudiante Aprendiz de Ingles o Inicialmente Competente

4. ¿Cómo se Identifica a un Estudiante como Aprendiz de Inglés? • Todos los padres deben llenar la Encuesta del Idioma del Hogar cuando matriculan a su hijo en la escuela. Solamente hay cuatro preguntas en la encuesta: 1. ¿Qué idioma aprendió primero su hijo o hija cuando él o ella empezó a hablar? 2. ¿Qué idioma utiliza su hijo o hija más frecuentemente en casa? 3. ¿Qué idioma utiliza usted más frecuentemente para hablar con su hijo o hija? 4. Nombre el idioma que hablan con mayor frecuencia los adultos en el hogar?

5. ¿Cómo se Identifica a un Estudiante como Aprendiz de Inglés? • Si se indica un idioma que no sea inglés en La Encuesta del Idioma del Hogar el Distrito está obligado a realizar una evaluación. En este caso la Prueba para Medir el Desarrollo del Inglés en California • Pregunta: ¿Por qué es importante llenar la Encuesta del Idioma del Hogar correctamente?

6. ¿Cómo se Identifica a un Estudiante como Aprendiz de Inglés? • Los resultados de la prueba CELDT inicial determinan si un alumno es oficialmente identificado como Aprendiz de Inglés. • Inicial = Aprendiz de Inglés • Pre-intermedio=Aprendiz de Inglés • Intermedio = Aprendiz de Inglés • Pre-avanzado= Competente en inglés • Avanzado = Competente en inglés

7. ¿Cómo se Identifica a un Estudiante como Aprendiz de Ingles? • Un estudiante que es identificado como Aprendiz de Ingles toma la prueba CELDT una vez al año durante el mes de septiembre u octubre hasta que él/ella es reclasificado u obtiene dominio completo del idioma inglés. • Los estudiantes que obtienen un resultado de Pre-Avanzado o Avanzado en la prueba inicial de CELDT no son identificados como Aprendices de Ingles y no vuelven a tomar la prueba CELDT.

8. Preguntas y Respuestas Importantes acerca del CELDT • ¿Cómo me entero si mi niño toma la prueba CELDT cada año? • Si su hijo/a ha sido identificado como un Aprendiz de Inglés, él/ella toman la prueba cada año. Si usted aún no está seguro o nunca ha visto los resultados, comuníquese con el maestro de su hijo/a o con el director o directora • ¿Cuándo recibo los resultados de la prueba CELDT? • Los estudiantes toman la prueba CELDT durante los meses de septiembre y octubre y luego nosotros los entregamos para que sean calificados. Nosotros recibimos los resultados entre mediados y finales de enero y entonces enviamos los resultados a los padres. Los padres reciben estos resultados durante las primeras dos semanas de febrero. Si usted no ha visto los resultados de la prueba de su hijo/a para finales de febrero debe de ponerse en contacto con nosotros.

9. ¿Cuáles son las Metas del Programa para Aprendices de Ingles? • Meta #1: Adquirir competencia completa en el idioma inglés los más rápido y eficazmente posible. • Meta #2: Alcanzar la misma competencia en los estándares académicos que se espera de todos los estudiantes.

10. ¿Cuales Programas Brindan Apoyo a los Aprendices de Ingles? • Desarrollo del Lenguaje Inglés • Un mínimo de 30 minutos diarios por día de instrucción enfocada en aumentar la fluidez verbal. • Los alumnos están agrupados para instrucción basada en su nivel según los resultados del CELDT • El currículo de instrucción es paralelo al Programa de Lenguaje de Inglés regular y apoya los conceptos y destrezas que ellos están aprendiendo en esa área de aprendizaje.

11. ¿Cuales Programas Brindan Apoyo a los Aprendices de Ingles? • Instrucción de Observación Usando el Protocolo de Instrucción Estructurada (SIOP) • Las siglas SIOP se refieren a un modelo de instrucción para ayudar a los Aprendices de Inglés a alcanzar competencia de los estándares y obtener logros académicos. • El modelo contiene características específicas que están incluidas en cada lección. • Ejemplos: Enfatizar vocabulario clave • Vincular los conceptos previamente aprendidos a los nuevos • El Distrito Escolar de Palmdale se encuentra en el proceso de entrenar a cada maestro en este modelo de SIOP.

12. ¿De qué manera se Reclasifica a un Aprendiz de Inglés a Competente en el Dominio del Inglés? • Un estudiante es “reclasificado” cuando él/ella llena todas las pautas establecidas: • Una puntuación de Pre-Avanzado o Avanzado en la prueba CELDT • (no debe obtener menos de Intermedio en ninguna de las pruebas). • 2. La escala de la Prueba de Estándares de California debe de ser de CST 325 o más alta en Artes de Lenguaje en Inglés (Básico intermedio) . • 3. Una calificación de una C o mejor en la clase de Artes de Lenguaje en Inglés. • 4. Una calificación de una C o mejor en Matemáticas en su reporte de calificaciones. • 5. El reporte de calificaciones del Desarrollo de Lenguaje Inglés debe reflejar un 75% en todas las áreas en los niveles Pre-Avanzados o Avanzados.

13. ¿De qué manera se Reclasifica a un Aprendiz de Inglés a Competente en el Dominio del Inglés? • El Distrito y cada escuela tiene un repaso sistemático de datos cada otoño y cada primavera para identificar a los estudiantes que cumplen con las pautas para ser reclasificados. • Los padres son notificados e invitados para asistir a una reunión. • Se sigue de cerca el progreso de los estudiantes Reclasificados por un periodo de dos años para asegurar su éxito continuo.

14. ¿ Cuales Fondos Mantienen los Programas para Aprendices de Inglés? • El Estado de California actualmente provee fondos para las escuelas con el propósito de lograr las dos metas principales del Programa para Aprendices de Ingles: • Adquirir Competencia en el Lenguaje Inglés • Cumplir con los Estándares Académicos Estatales • Estos fondos son conocidos como “EIA/LEP” o fondos para “Estudiantes con Competencia Limitada en Inglés.”

15. ¿ Cuales Fondos Mantienen los Programas para Aprendices de Inglés? • Los Fondos de EIA/LEP: • Solamente pueden ser utilizados para entrenamiento, servicios y materiales para apoyar el aprendizaje de los Aprendices de Inglés. • Los padres deben de poder ser parte de quienes determinan la manera como se utilizan estos fondos por medio de su participación en el Comité Consultivo de Aprendices de Inglés, mejor conocido por sus siglas en inglés, ELAC. • EL Comité de ELAC debe realizar recomendaciones formales al Concilio Escolar.

16. ¿De que Manera Puedo Hacer Oír Mi Voz? • Comité Consultivo de Aprendices de Inglés (ELAC) • Comité consultivo específicamente concerniente a los programas de apoyo para los Aprendices de Inglés. • Concilio de la Escuela • -Un grupo que toma las decisiones de manera oficial y esta compuesto de padres y personal escolar. • Comité Consultivo de Aprendices de Inglés del Distrito (DELAC) • Un comité consultivo a nivel del distrito para los Programas de Aprendices de Inglés. Los miembros son elegidos de los diferentes grupos de ELAC de cada escuela. • LOS MIEMBROS SON ELEGIDOS. SIN EMBARGO, TODAS LAS REUNIONES ESTÁN ABIERTAS AL PÚBLICO Y SE ANIMA A LOS PADRES A QUE SE INVOLUCREN, ASISTAN Y COMPARTAN SUS OPINIONES Y SUS IDEAS.